교육훈련부, 29호 통지문 발표 후 '어린이들이 과외수업 없이 저녁식사' 사진과 편지 접수

3월 21일 오전, 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong이 이끄는 교육훈련부 실무 대표단이 호치민시의 과외 수업 및 학습 관리 상황을 점검했습니다.

아이들은 과외수업을 듣지 않고, 학부모들은 교육부에 감사 메시지를 보냈다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 호치민시가 좋은 시설을 갖추고 있고 많은 학교에서 하루에 2회의 수업을 조직하기 때문에 시행에 많은 이점이 있다고 평가했습니다. 또한, 호치민시의 교육 부문에는 성취에 대한 이야기가 없으며, 실용적인 교육, 학생 우수 시험, 국가 시험은 모두 객관적으로 조직되며, 교사들은 정규 수업 시간 동안 학생들에게 헌신합니다.

교육부는 29호 통지문을 시행한 지 1개월이 넘도록, 학부모와 학생으로부터 많은 감사 편지를 받았습니다. 어떤 사람들은 직접 쓴 편지를 보냈고, 어떤 사람들은 이메일을 보냈고, 어떤 부모들은 심지어 사진을 찍어서 아이들이 과외 수업에 가지 않아도 되어서 처음으로 가족이 저녁을 같이 먹은 것에 대한 캡션을 붙여서 보내기도 했습니다.

투옹 씨에 따르면, 과외 수업과 학습 관리 문제는 새로운 이야기가 아니다. 1996년 이래로 제8차 중앙위원회 결의안에서 과외 수업이 만연하여 학생들의 시간과 돈을 낭비하고, 학생들의 종합적 발전과 교사들 간의 관계에 영향을 미치는 우려스러운 상황이 명시되었기 때문이다.

최근 들어 이 문제를 관리하기 위한 많은 문서가 나왔는데, 특히 통지문 17호가 있습니다. 하지만 과도한 추가 교육과 학습의 만연한 관행은 줄어들지 않고 왜곡의 조짐을 보이며, 학생들의 종합적 발달에 큰 영향을 미치는 결과를 초래하고 있습니다.

많은 학생들이 공부에 대한 압박을 받고 자폐증과 자해를 겪고 있습니다. 가장 위험한 것은 학생들이 교사에게 의존하고 추가 수업을 들어야 한다면 점차 스스로 공부하고 조사하는 능력을 잃어버리고 영원히 작은 안전 지대에 머물게 될 것이라는 점입니다. 교사들이 단지 수업 외적인 것에만 집중한다면, 스스로 공부하고 전문성을 향상시킬 시간이 부족할 것입니다.

교육훈련부 차관은 교육부의 관점은 과외 수업과 학습을 금지하는 것이 아니라, 만연한 과외 수업과 학습을 통제해야 하며, 위반 사항이 있으면 조치할 것이라고 말했습니다.

"추가 교육과 학습이 존재하는 이유는 대도시의 많은 공립학교에 학생이 너무 많아서, 최대 50명까지 됩니다. 학생 수가 너무 많으면 교사가 정규 수업 시간에 각 학생에게 주의를 기울일 수 없습니다. 게다가 학교 간의 질과 거리가 균일하지 않습니다.

성적에 대한 압박과 자녀의 학업 성취에 대한 부모의 기대는 과외 수업의 필요성을 증가시킵니다. "평가와 시험이 적절하지 않고, 시험 문제가 학생들에게 너무 어렵고, 가정, 사회, 학교 간의 조정이 충분하지 않고, 모든 것이 학교에 달려 있어 교사들에게 가해지는 압박이 커졌습니다." 라고 Thuong 씨는 말했습니다.

투옹 씨에 따르면, 현재 교육 목표는 변화했다고 합니다. 현재 프로그램을 통해 교사들은 지식을 가르칠 뿐만 아니라, 더 중요하게는 방법을 가르쳐 자기 학습 의지를 고취시킵니다. “선생님의 행복은 가장 짧은 시간 안에 학생들이 그에게 의지하지 않아도 된다는 것입니다.”라고 Thuong 씨는 말했습니다.

5번의 '아니오'와 4번의 '해야 함'

29호 통지문을 효과적으로 이행하기 위해 Thuong 씨는 "5번의 거부와 4번의 지지"를 분명히 밝혔습니다. 즉, 통지문 29호를 이행하는 과정에서는 변명이나 타협, 예외, 관용은 일절 없을 것입니다. 왜곡이 없고, 법적 허점이 없습니다. 어려움이나 복잡한 상황을 보고 포기하지 마십시오. 무료

과외수업 규정을 시행하는 과정에서 학과장, 분과장, 교장, 교사 등 각 계층의 관리자들의 역할을 촉진하고, 교사와 관리자들의 자존심을 고취하고, 학생들의 자율, 자기인식, 자기학습 정신을 고취하며, 마지막으로 가정, 지방, 사회 간의 협력을 강화하고 교육을 조정하는 것이 필요하다.

“특히, 우리는 커리큘럼과 일치하도록 평가 및 시험 문제를 혁신해야 합니다. 학생들은 절대 공부 센터에 가서 주요 커리큘럼을 공부해서는 안 됩니다. 10학년 입학 시험과 졸업 시험이 너무 어려워서 학생들이 추가로 공부해야 한다면, 그것은 낭비이며, 우리는 사명을 완수하지 못했다는 것을 의미합니다. 시험 문제는 학생들에게 적합해야 하며 커리큘럼과 일치해야 합니다.”라고 Thuong 씨는 강조했습니다.

호치민시 교육훈련부 부국장인 응우옌 바오 꾸옥 씨는 호치민시가 수년 동안 학교에서 과외 학습을 조직하는 것을 중단했다고 말했습니다. 학교는 교육 계획을 주도적으로 세웁니다. 교육훈련부의 통지문 29호가 발표되었을 당시, 교육훈련부는 시인민위원회에 많은 구현 내용에 대한 문서와 지침을 발표하여 학교에서 불법적인 과외수업을 단호히 허용하지 말고, 시험 문제가 학생들에게 압박을 주어서는 안 되며, 학생들의 복습 훈련을 느슨하게 하지 말고 이는 학교의 책임이라고 결정하라고 조언했습니다.

또한 교육훈련부는 학교에 교육 계획을 검토하고, 1일 2회 수업 관리를 강화하고, 특히 최종 학년 학생을 지원하기 위해 교사를 배정하도록 지시했습니다. 교육훈련부는 또한 해당 지역의 추가 교육 및 학습 관리를 위한 검사팀을 구성했습니다. 각 지구는 추가 교육 및 학습을 위한 검사팀을 적극적으로 구성했습니다.

(출처: Vietnamnet)

링크: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-nhan-thu-anh-bua-com-toi-con-khong-phai-di-hoc-them-sau-thong-tu-29-2383108.html