ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពន្យល់ថា បេក្ខជនទទួលបាន ៩.៥ពិន្ទុ/មុខវិជ្ជា នៅតែមិនប្រឡងជាប់

នៅខាងក្រៅសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ដែលប្រព្រឹត្តទៅនាព្រឹកមិញនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពិន្ទុចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុងឆ្នាំនេះកើនឡើង។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា ព័ត៌មានអំពីឧស្សាហកម្ម និងសាលារៀនកាន់តែមានតម្លាភាព និងច្បាស់លាស់។ ដូច្នេះ សាលារៀន​ដែល​មាន​គុណភាព​បណ្តុះបណ្តាល​ល្អ និង​តម្រូវការ​ធនធានមនុស្ស​ខ្ពស់​នឹង​ចាប់អារម្មណ៍​បេក្ខជន​ជាច្រើន​។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានវិភាគថា "ឧស្សាហកម្មខ្លះមានកូតាទាប ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេប្រមូលផ្តុំក្នុងផ្នែកធំ ពិន្ទុស្តង់ដារនៅតែអាចជំរុញបាន។ លើសពីនេះ នេះក៏អាស្រ័យលើការធានាឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌រវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន"។

តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលបេក្ខជនជាច្រើនដែលទទួលបានពិន្ទុ ៩.៥/មុខវិជ្ជា អាចនឹងខកខានការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ

ប្រសិនបើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ ហើយសំណួរប្រឡងមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងច្បាស់ ពិន្ទុគោលខ្ពស់មិនធម្មតាទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើភាពយុត្តិធម៌មិនត្រូវបានធានា ហើយបេក្ខជនចូលកាន់តែងាយស្រួលតាមមធ្យោបាយណាមួយនោះ ក្រសួងត្រូវវិភាគឱ្យបានល្អិតល្អន់បន្ថែមទៀត។

ទាក់ទិននឹងការដែលបេក្ខជនជាច្រើនបានពិន្ទុ ៩.៥ ក្នុងមួយមុខវិជ្ជា ប៉ុន្តែមិនបានចូលរៀនច្រើនមុខវិជ្ជាក្នុងពូល C នោះ លោកឧបរដ្ឋមន្ត្រី សន សន មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានធ្វើការវាយតម្លៃ និងព្យាករណ៍តាំងពីដើមមក បើប្រៀបធៀបការចែកពិន្ទុក្នុងរយៈពេល ២ ឆ្នាំកន្លងមក ហើយឃើញថាមានការកើនឡើង។ ជាមួយនឹងសាលាដែលមានកិត្យានុភាព និងគុណភាព ការប្រកួតប្រជែងកាន់តែបង្ហាញឱ្យឃើញកាន់តែច្បាស់។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ការកើនឡើងពិន្ទុចូលរៀននៅសាលាគរុកោសល្យ គឺជាសញ្ញាវិជ្ជមាន ដែលបង្ហាញថាតម្រូវការសង្គមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងគ្រូអប់រំទូទៅមានភាពច្បាស់លាស់ ជាពិសេសមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដូចជា ប្រវត្តិវិទ្យា និងភូមិវិទ្យា»។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានវិភាគបន្ថែមថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ដោយស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ សាលារៀនមានស្វ័យភាពក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងទទួលខុសត្រូវក្នុងការបញ្ជាក់អំពីការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រចូលរៀន ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមក្រុមគោលដៅ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Thuy មានប្រសាសន៍ថា “ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការចូលរៀនដំបូងត្រូវបានបែងចែកកូតាមួយចំនួនធំ ដែលប៉ះពាល់ដល់ចំនួនកូតាផងដែរ យោងទៅតាមវិធីសាស្ត្រនៃការប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ នេះក៏ជាហេតុផលមួយសម្រាប់ការកើនឡើងនៃពិន្ទុស្តង់ដារក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ” ។

ជាមួយនឹងនិន្នាការបែបនេះ យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋាន ចាំបាច់ត្រូវមានការកែតម្រូវ ដើម្បីឲ្យសាលារៀនអាចបង្កើតភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជននៅពេលចូលរួមក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនផ្សេងៗគ្នា។ នេះក៏ជាចំណុចសំខាន់មួយក្នុងការកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននាពេលខាងមុខ។

គិតត្រឹមរសៀលថ្ងៃទី 19 ខែសីហា សាកលវិទ្យាល័យប្រហែល 200 បានប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2024 ដែលក្នុងនោះមុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេគឺគរុកោសល្យប្រវត្តិសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យអក្សរសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយដែលមានពិន្ទុ 29.3 (ជាមធ្យម 9.76 ពិន្ទុក្នុងមួយមុខវិជ្ជា)។

នេះគឺស្រដៀងគ្នានៅក្នុងសាលាគរុកោសល្យ ឬសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ ដែលបណ្តុះបណ្តាលក្រុមគ្រូបង្រៀន។ សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ឬសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ 2 (Vinh Phuc) សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Thai Nguyen សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Hue ពិន្ទុចូលខ្ពស់បំផុតគឺលើសពី 28 ស្ទើរតែឈានដល់ 29 ។

គោលសម្រាប់គរុកោសល្យបានកើនឡើងសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន។ ទីមួយ នៅឆ្នាំនេះ ចំនួនបេក្ខជននៅក្នុងក្រុម C បានកើនឡើងប្រហែល 20,000 នាក់ បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2023។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុល្អ បានកើនឡើង "យ៉ាងខ្លាំង"។ នៅពិន្ទុ 27 នៅឆ្នាំ 2023 មានបេក្ខជនចំនួន 6,041 នាក់ហើយនៅឆ្នាំ 2024 ចំនួនបេក្ខជនដែលសម្រេចបានពិន្ទុនេះបានកើនឡើង 4 ដង។ ចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 28 កើនឡើង 6 ដងក្នុងឆ្នាំ 2023 ហើយ 29 ពិន្ទុកើនឡើងច្រើនជាង 10 ដង។ ចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុពី 29 ទៅ 30 ពិន្ទុក្នុងឆ្នាំ 2024 បានកើនឡើងច្រើនជាង 54 ដងក្នុងឆ្នាំ 2023 ។

ទីពីរ យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចំនួននៃការដាក់ពាក្យសម្រាប់ក្រុមគរុកោសល្យឆ្នាំនេះ បានកើនឡើង 85% បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ ជាពិសេសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ ២ ការកើនឡើងគឺប្រហែលទ្វេដង។

ទន្ទឹមនឹងនោះ គោលដៅត្រូវបានរឹតបន្តឹងដោយក្រសួង គ្រាន់តែស្មើនឹងឆ្នាំមុន បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន ថយចុះខ្លាំងមួយផ្នែក ដោយសារខេត្ត-ក្រុងជាច្រើនមិនបានបញ្ជាឱ្យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន យោងតាមក្រឹត្យលេខ ១១៦ (ឆ្នាំ ២០២០)។

ទាំង​នោះ​ជា​ហេតុផល​ពីរ​យ៉ាង​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ពិន្ទុ​គោល​នៃ​មុខ​ជំនាញ​ជាច្រើន និង​សាលា​គរុកោសល្យ​ជា​ច្រើន​បាន​កើន​ឡើង​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ សាលារៀនជាច្រើនកាលពីឆ្នាំមុនមានពិន្ទុចូលរៀនជាមធ្យម ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះមានមុខវិជ្ជាដែលមាន 9.5 ពិន្ទុក្នុងមួយមុខវិជ្ជាដែលនៅតែបរាជ័យ។

មិញ ខូយ

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html