បង្កើត​ក្រុម​គ្រូ​ដើម្បី​បំពេញ​តម្រូវការ​បណ្តុះបណ្តាល​ធនធានមនុស្ស​ក្នុង​យុគសម័យ​ថ្មី​

នៅ​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី​២៥ មីនា តំណាងរាស្ត្រ​ពេញ​ម៉ោង​នៃ​រដ្ឋសភា​បាន​ផ្តល់​យោបល់​លើ​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​។

គណៈប្រតិភូចូលរួមសម័យប្រជុំពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន (រូបថត៖ Hoang Quynh)

មតិលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន អនុប្រធាន Le Thanh Hoan (គណៈប្រតិភូ Thanh Hoa) បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់អំពីរបបចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន នៅពេលដែលសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យចូលនិវត្តន៍នៅក្មេង ប្រសិនបើពួកគេប្រាថ្នា ប៉ុន្តែមិនលើសពី 5 ឆ្នាំដោយមិនកាត់បន្ថយភាគរយប្រាក់សោធននិវត្តន៍នៅពេលដែលពួកគេមានការរួមចំណែកធានារ៉ាប់រង 20 ឆ្នាំ ឬច្រើនជាងនេះ។

លោក ហួន វិភាគថា ៖ ប្រការ ៣ មាត្រា ១៦៩ នៃក្រមការងារ ចែងថា និយោជិតដែលមានសមត្ថភាពការងារថយចុះ ដែលធ្វើការងារធ្ងន់ គ្រោះថ្នាក់ ឬគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចលំបាក អាចចូលនិវត្តន៍នៅអាយុទាបជាង ប៉ុន្តែមិនលើសពី ៥ ឆ្នាំលើសពីអាយុកំណត់ ហើយរដ្ឋាភិបាលនឹងបញ្ជាក់លម្អិត។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើ​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​គ្រូ​មត្តេយ្យ​សិក្សា​ជា​វិជ្ជាជីវៈ​ពិបាក រដ្ឋាភិបាល​មាន​សិទ្ធិ​គ្រប់​គ្រង​ខ្លឹមសារ​នេះ។

ទាក់ទងនឹងរបបចូលនិវត្តន៍នៅអាយុកាន់តែខ្ពស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន មាត្រា 29 នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងថា ពេលវេលាធ្វើការនៅពេលចូលនិវត្តន៍របស់អ្នកដែលអាចទទួលបានរបបចូលនិវត្តន៍ខ្ពស់ជាងនេះមិនត្រូវលើសពី 5 ឆ្នាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត មិនលើសពី 7 ឆ្នាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលជាសាស្ត្រាចារ្យរង និងមិនលើសពី 10 ឆ្នាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលជាសាស្រ្តាចារ្យ។ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 28 នៃសម័យប្រជុំលើកទី XII បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាសម្រាប់មុខវិជ្ជាពិសេស កម្មករនិយោជិតមានសិទ្ធិចូលនិវត្តន៍មុនអាយុ ឬ 5 ឆ្នាំក្រោយអាយុចូលនិវត្តន៍ទូទៅ។ ស្របតាមស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 28 ក្រមការងារចែងថា និយោជិតដែលមានជំនាញបច្ចេកទេសខ្ពស់ និងករណីពិសេសមួយចំនួនអាចចូលនិវត្តន៍នៅអាយុខ្ពស់ជាង ប៉ុន្តែមិនលើសពី 5 ឆ្នាំ លុះត្រាតែមានចែងដោយច្បាប់។

លើសពីនេះ ក្រិត្យលេខ ៥០ ណែនាំអំពីក្រមការងារ និងច្បាប់ស្តីពីនិយោជិតសាធារណៈ កំណត់អាយុចូលនិវត្តន៍ខ្ពស់សម្រាប់បុគ្គលិកសាធារណៈក្នុងអង្គភាពសេវាសាធារណៈ មុខវិជ្ជាដែលត្រូវអនុវត្តគឺអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យរង ឬសញ្ញាបត្រសាស្ត្រាចារ្យ ហើយកំពុងធ្វើការមិនលើសពី ៥ ឆ្នាំ ដោយមិនបែងចែករវាង ៣ កម្រិត ដូចក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ដែលត្រូវកំណត់ពេលធ្វើការ លោក Hoan បាន​ស្នើ​ថា​អាយុ​ខ្ពស់​គឺ​មិន​លើស​ពី 5 ឆ្នាំ​ទេ​ដើម្បី​ស្រប​តាម​សេចក្តី​សម្រេច​ទី 28។

យោងតាមអនុប្រធាន Duong Khac Mai (គណៈប្រតិភូ Dak Nong) សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57 នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ បានដាក់ចេញនូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗមួយចំនួនទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀន និងស្ថាប័នអប់រំ ដូចជា៖ អភិវឌ្ឍក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានសមត្ថភាព និងលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃផ្នែកបច្ចេកទេស មីក្រូបច្ចេកវិទ្យា វគ្គបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស ies; ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យបរទេសដ៏មានកិត្យានុភាព; បង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងខ្លាំងក្លាស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ ធ្វើទំនើបកម្មវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាល និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទំនើប ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ជាច្រើនដែលមានឯកទេសខាងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ មានយន្តការជាក់លាក់សម្រាប់ភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល។ ការកសាងវេទិកាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត គំរូអប់រំតាមសាកលវិទ្យាល័យឌីជីថល និងការកែលម្អគុណភាពនៃសមត្ថភាពឌីជីថលនៅក្នុងសង្គម។

ពីការវិភាគខាងលើ លោក ម៉ៃ បានផ្តល់យោបល់ថា៖ "សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ និងស៊ីជម្រៅអំពីទស្សនៈក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧ ទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបំពេញបន្ថែមនូវគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិសមស្របក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន" ។

ក្រៅពីនេះ ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន យោងតាមលោក ម៉ៃ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឲ្យគោលនយោបាយអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវតែដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងគុណភាពគ្រូបង្រៀន។ ដោយសារតួនាទីសំខាន់ និងការសម្រេចចិត្តរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ កត្តាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សដើម្បីបំពេញតម្រូវការឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ទន្ទឹមនឹងការអនុវត្តគោលនយោបាយជាក់លាក់ស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ក្នុងពេលអនុវត្តច្បាប់ ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនបន្តិចម្តងៗ បង្កើតក្រុមដែលមានជំនាញពិតប្រាកដ បំពេញបានពេញលេញនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះវិជ្ជាជីវៈ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អនុប្រធាន Vuong Quoc Thang (គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Nam) បានបញ្ជាក់ថា តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧ ឧត្តមសិក្សានឹងជាកន្លែងដែលរដ្ឋផ្តោតលើការកែសម្រួលយន្តការដើម្បីជំរុញយ៉ាងខ្លាំងនូវស្វ័យភាព និងការទទួលខុសត្រូវលើខ្លួនឯង បង្កើតការលើកទឹកចិត្តក្នុងការកៀរគរធនធានដើម្បីអភិវឌ្ឍរបកគំហើញក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល។ អាស្រ័យហេតុនេះ សូមអនុមោទនា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ គោលនយោបាយបន្ថែម ដើម្បីអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការ បណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ក្នុងសម័យកាលថ្មី ជាពិសេស ត្រូវបំពេញតាមតម្រូវការ ដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/phat-trien-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-dao-tao-nguon-nhan-luc-trong-thoi-ky-moi-10302239.html