ការចូលរៀនដំបូងបង្ហាញពីដែនកំណត់
ជឿជាក់ថា ចំណុចថ្មីនៃសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ នឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានស្រាប់ក្នុងការអនុវត្ត អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ លោក Vuong Huong Giang បានសម្តែងការយល់ព្រម និងឯកភាពខ្ពស់ចំពោះសេចក្តីព្រាងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា៖ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ តែងតែជាអង្គភាពដែលមានបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនច្រើនជាងគេ និងបញ្ជាក់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងប្រទេស ជាមួយនឹងអត្រាចូលរៀនកើនឡើងជាលំដាប់។
ជាក់ស្តែងក្នុងឆ្នាំ 2022 ចំនួនបេក្ខជនដែលបានបញ្ជាក់ពីការចូលរៀនមាន 52,529/92,464 បេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀន ស្មើនឹង 56.81% ។ ក្នុងឆ្នាំ 2023 ចំនួនបេក្ខជនដែលបានបញ្ជាក់ពីការចូលរៀនគឺ 69,540/98,208 បេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀន ស្មើនឹង 70.81%; នៅឆ្នាំ២០២៤ ចំនួនបេក្ខជននៅទីក្រុងហាណូយដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាមានបេក្ខជនចំនួន១០៧.១២៧នាក់។
អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានបញ្ជាក់ថា ពីការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃការគាំទ្របេក្ខជនឱ្យចូលរួមក្នុងការចូលរៀនដំបូង នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយបានរកឃើញចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍ ដោយមានបំណងចង់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដែលមានកូតាចូលរៀនមុនដំបូង បេក្ខជនបានដាក់ពាក្យទៅស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន ដែលបណ្តាលឱ្យវិទ្យាល័យត្រូវចំណាយពេលវេលា និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនដើម្បីចម្លងប្រតិចារិក និងបញ្ជាក់ពីកំណត់ត្រារបស់បេក្ខជន ខណៈដែលនេះគឺជាពេលវេលាកំពូលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។
ជាងនេះទៅទៀត បន្ទាប់ពីលទ្ធផលប្រឡងចេញ បេក្ខជនមិនមានស្មារតីក្នុងការបន្តការសិក្សានោះទេ ព្រោះគ្រាន់តែរៀនចប់វិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ ដែលធ្វើឲ្យប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការប្រឡង និងសតិអារម្មណ៍របស់បេក្ខជនផ្សេងទៀត។
អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Vuong Huong Giang បាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិនៃកូតាចូលរៀនដំបូង និងពិន្ទុស្តង់ដារចូលរៀន ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមបេក្ខជនក្នុងវគ្គចូលរៀន។
ការពិចារណាលើប្រតិចារិកនៃ 6 ឆមាសគឺសមហេតុផល
នាយករងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយក៏បានឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិថា ការត្រួតពិនិត្យប្រតិចារិកត្រូវប្រើលទ្ធផលនៃឆ្នាំសិក្សាទី១២ទាំងមូលរបស់បេក្ខជន។ ការធ្វើបែបនេះគឺដើម្បីធានាដល់ការវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់បេក្ខជនទូទាំងវិទ្យាល័យ ជៀសវាងបាតុភូតនៃការរៀនខុស ឬរំលងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក្នុងឆមាសទី២ នៃថ្នាក់ទី១២ ព្រោះពួកគេសិក្សាតែមុខវិជ្ជាសម្រាប់ប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Dao Tung នាយកបណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុ ពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យនានាដំណើរការចូលរៀនដំបូង វានឹងធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យខិតខំ បរិមាណនៃការបញ្ជាក់គឺធំ សិស្សមិនខ្វល់អំពីឆមាសទីពីរនៃថ្នាក់ទី 12 ទេ។ សាលារៀនខ្លះគិតតែលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 10, 11 តែប៉ុណ្ណោះ នៅឆមាសទីពីរ។
“យើងគាំទ្រចំណុចថ្មីនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិដែលថា ប្រសិនបើការចូលរៀនគឺផ្អែកលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវតែមាន ៦ ឆមាស ដូច្នេះបេក្ខជនអាចផ្តោតលើការសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់រហូតដល់ឆ្នាំសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការត្រួតពិនិត្យសម្រាប់អង្គភាព ដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវបទប្បញ្ញត្តិ។ “ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មក្រោយអធិការកិច្ច ដើម្បីធ្វើឱ្យការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនកាន់តែមានប្រព័ន្ធ និងប្រសិទ្ធភាព” - សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Dao Tung បានសម្តែងមតិ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានមានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹងថា ប្រសិនបើប្រើប្រាស់ប្រតិចារិកសម្រាប់ការចូលរៀន ចាំបាច់ត្រូវមានលទ្ធផលសិក្សានៃឆ្នាំទី១២ទាំងមូល គឺសំដៅធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន។ លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវវាស់ស្ទង់សមត្ថភាព និងសមត្ថភាពសិក្សារបស់បេក្ខជនឱ្យសមស្រប និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីឧស្សាហ៍កម្ម/វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ពិន្ទុចូលរៀន និងពិន្ទុឆ្លងកាត់នៃវិធីសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវតែបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានរួម និងបង្រួបបង្រួមសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ ឧស្សាហកម្ម និងក្រុមឧស្សាហកម្ម ព្រោះនោះជាវិធានការត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពីសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អ្នកជំនាញ និងថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានមួយចំនួននៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានផ្តល់មតិជាច្រើន និងឯកភាពជាមូលដ្ឋានចំពោះចំណុចថ្មីដែលបានដាក់ក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះ។ គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងបានស្រូបយកទាំងស្រុងនូវមតិរបស់គណៈប្រតិភូពីទស្សនៈដាក់ផលប្រយោជន៍បេក្ខជនជាដំបូង ធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងតម្លាភាព ការលើកកម្ពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាលទាំងផ្នែកអប់រំទូទៅ និងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ក្នុងគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ប្រទេសជាតិ។
ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/du-thao-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-khac-phuc-tinh-trang-hoc-lech.html
Kommentar (0)