ច្របូកច្របល់ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលប្រធានបទចូលរៀន 'ចម្លែក'

មានសាលារៀនដែលប្រើបន្សំចូលរៀនរហូតដល់ 20 សម្រាប់មុខវិជ្ជាសំខាន់មួយ ដែលភាគច្រើនគឺ "ចម្លែក" ព្រោះវាមិនមានមុខវិជ្ជាស្នូល។

ជ្រើសរើសឱសថការី ប៉ុន្តែមិនមានជីវវិទ្យា ឬគីមីវិទ្យាទេ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឆ្នាំ២០២៥ គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលសិស្សានុសិស្សកំពុងសិក្សាក្រោមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ដើម្បីធានាបាននូវឱកាសចូលរៀនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមកពីតំបន់ផ្សេងៗគ្នា បទបញ្ជាចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានដកចេញនូវតម្រូវការដែលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនអតិបរមាចំនួន 4 មានន័យថា វាលែងមានដែនកំណត់លើចំនួនបន្សំនៃការចូលរៀនទៀតហើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព និងមូលដ្ឋានគ្រឹះចំណេះដឹងចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ បទប្បញ្ញត្តិកំណត់ថាក្រុមមុខវិជ្ជាដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀនរួមមានមុខវិជ្ជាសមស្របយ៉ាងហោចណាស់ 3 រួមទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រដែលមានពិន្ទុទម្ងន់មិនតិចជាង 25% ។

ក្នុងស្មារតីនេះ ឆ្នាំនេះសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានពង្រីកចំនួនអតិបរមានៃមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការចូលរៀននៅមុខវិជ្ជានីមួយៗ។ ជាឧទាហរណ៍ យោងតាមព័ត៌មានដែលប្រកាសដោយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ នៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 17 មុខជំនាញជាច្រើនជ្រើសរើស 11-12 បន្សំ ជាពិសេសជំនាញមួយចំនួនមានរហូតដល់ 19-20 បន្សំសម្រាប់ការចូលរៀន។ ក្នុងនោះ វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រអវកាស និងបច្ចេកវិទ្យាផ្កាយរណប ប្រើប្រាស់ស្មុគ្រស្មាញចំនួន ២០។ គណិតវិទ្យាអនុវត្តក៏មានរហូតដល់ 19 បន្សំចូលរៀន។ វិទ្យាសាស្រ្តចំណីអាហារ និងបច្ចេកវិទ្យា វិទ្យាសាស្រ្តវេជ្ជសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យា 13 ក្រុម។ មុខជំនាញមួយចំនួនក៏ប្រើបន្សំចូលរៀនរហូតដល់ 12 ដូចជា៖ ឱសថស្ថាន សន្តិសុខព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន - ទំនាក់ទំនង និងវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ។ នាយកដ្ឋានឱសថស្ថាននៃសាលានេះប្រើប្រាស់បន្សំដែលមិនមានជីវវិទ្យា ឬគីមីវិទ្យាដូចជា៖ គណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - ភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - បច្ចេកវិទ្យា គណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។

នេះ​ជា​ឆ្នាំ​ដំបូង​ហើយ​ដែល​និស្សិត​ដែល​កំពុង​សិក្សា​ក្រោម​កម្មវិធី​ចំណេះ​ទូទៅ​ឆ្នាំ ២០១៨ ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ។

រូបថត៖ BA DUY

ដូចគ្នានេះដែរ បណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មវៀតណាមប្រើការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនរហូតដល់ 9 សម្រាប់មុខជំនាញនីមួយៗ។ ជាពិសេស វិស័យព័ត៌មានវិទ្យា និងវិស្វកម្មឌីជីថល បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត បណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងទំនាក់ទំនងទិន្នន័យ ជ្រើសរើសបន្សំដូចជា៖ គណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្រ្ត-ប្រវត្តិសាស្រ្ត, គណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-ភូមិសាស្ត្រ។ ក្រុមបច្ចេកទេស (ដូចជាវិស្វកម្មអគ្គិសនី អេឡិចត្រូនិក និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម វិស្វកម្មអគ្គិសនី វិស្វកម្មគ្រប់គ្រង និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម) មានបន្សំដូចជា៖ គណិតវិទ្យា - អក្សរសិល្ប៍ - ប្រវត្តិសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា - អក្សរសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា - អក្សរសាស្ត្រ - ការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។

គួរកត់សម្គាល់ថា ៨/៩ នៃមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា និងបច្ចេកវិជ្ជាជីវឱសថ មិនមានមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា ហើយ ៦/៩ នៃមុខវិជ្ជាបច្ចេកវិទ្យាអាហារ មិនមានមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យាទេ។

ការអប់រំរូបវិទ្យា ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា - អក្សរសាស្ត្រ - ភាសាអង់គ្លេស

ការប្រើប្រាស់មុខវិជ្ជានៅក្នុងការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនដែលមិនមែនជាប្រពៃណីក៏លេចឡើងនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យជាច្រើននៃសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទៀត។ មុខវិជ្ជាដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀននេះគឺផ្ទុយទៅនឹងមុខវិជ្ជាបណ្តុះបណ្តាល។

សាកលវិទ្យាល័យដុងថាបជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាគរុកោសល្យជាច្រើនដែលមិនមានមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាដូចជា គរុកោសល្យរូបវិទ្យា ដែលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំដែលមិនមានរូបវិទ្យាដូចជា៖ គណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្រ្ត-អង់គ្លេស គណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-វប្បធម៌។ គរុកោសល្យគីមីក៏មិនមានគីមីវិទ្យាជាមុខវិជ្ជាសំខាន់ក្នុងការផ្សំចូលរៀនដែរ ដូចជាបន្សំៈ គណិតវិទ្យា - អក្សរសិល្ប៍ - រូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា - អក្សរសិល្ប៍ - អង់គ្លេស មុខវិជ្ជាគរុកោសល្យជ្រើសរើសសិស្សដោយបន្សំនៃគណិតវិទ្យា - អក្សរសិល្ប៍ - គីមីវិទ្យា ...

ដូចគ្នាដែរ នៅសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ សាលាបឋមសិក្សារូបវិទ្យា បានជ្រើសរើសនិស្សិតពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា-គីមីវិទ្យា-ភាសាអង់គ្លេស។ គរុកោសល្យប្រវត្តិសាស្រ្តក៏ខ្វះមុខវិជ្ជាស្នូលនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេសនៃសាលានេះអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនដាក់ពាក្យដោយបន្សំដែលមិនរួមបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេសដូចជា៖ អក្សរសាស្ត្រ - គណិតវិទ្យា - ប្រវត្តិសាស្ត្រ អក្សរសាស្រ្ត - គណិតវិទ្យា - ភូមិសាស្ត្រ អក្សរសាស្ត្រ - គណិតវិទ្យា - ការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។

នាយកដ្ឋានអប់រំរូបវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យថៃង្វៀន) ក៏ជ្រើសរើសនិស្សិតដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-ភាសាអង់គ្លេស។ នាយកដ្ឋានគរុកោសល្យភូមិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Hai Duong ជ្រើសរើសនិស្សិតដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-អង់គ្លេស។ នាយកដ្ឋានអប់រំរូបវិទ្យានៃសកលវិទ្យាល័យ Pham Van Dong ក៏ជ្រើសរើសនិស្សិតដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-ភាសាអង់គ្លេស។ នាយកដ្ឋានអប់រំរូបវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យ Khanh Hoa ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំនៃគណិតវិទ្យា-គីមី-ភាសាអង់គ្លេស និងគណិតវិទ្យា-គីមី-ជីវវិទ្យា។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលគឺនៅក្នុងផ្នែកគរុកោសល្យ ប៉ុន្តែការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលបេក្ខជនអាចប្រើប្រាស់មិនទាក់ទងទៅនឹងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗនៃវិស័យបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។

បេក្ខជនមានសំណួរជាច្រើនអំពីការចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញរបស់សាលានៅក្នុងកម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់រដូវកាលប្រឡងរបស់កាសែត Thanh Nien ។

រូបថត៖ បា ឌុយ

ស៊េរីនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រធានបទ "ចម្លែក" សម្រាប់ការទទួលយកថ្នាំ និងឱសថស្ថាន

សូម្បីតែនៅក្នុងវិស័យជាក់លាក់នៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តក៏ដោយ នៅឆ្នាំនេះ សាលារៀនជាច្រើនបានប្រើបន្សំមុខវិជ្ជា "ចម្លែក" ។ កាលពីឆ្នាំមុន ឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថបានប្រើបន្សំប្រពៃណីពីរគឺ គណិតវិទ្យា - គីមីវិទ្យា - ជីវវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - គីមីវិទ្យា; នៅក្នុងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តតែម្នាក់ឯង សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនប្រើតែការរួមបញ្ចូលគ្នាតែមួយនៃគណិតវិទ្យា - គីមី - ជីវវិទ្យា ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិត។ នៅឆ្នាំនេះ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនថ្មីជាច្រើនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសាកលវិទ្យាល័យនានា ដើម្បីទទួលយកនិស្សិតទៅកាន់ផ្នែកនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យ Hoa Binh ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាផ្សំមិនប្រពៃណីជាច្រើនសម្រាប់ឱសថ ឱសថបុរាណ ឱសថស្ថាន និងគិលានុបដ្ឋាយិកា ដូចជា៖ គណិតវិទ្យា - អក្សរសាស្ត្រ - អង់គ្លេស គណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - អង់គ្លេស អក្សរសាស្ត្រ - គណិតវិទ្យា - ភូមិសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ គេអាចមើលឃើញថា មុខវិជ្ជាឱសថ និងឱសថស្ថានចំនួនពីរ ដែលទាមទារចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅអំពីជីវវិទ្យា មាន 4 ក្នុងចំណោម 5 បន្សំចូលរៀន ដែលមិនមានមុខវិជ្ជាស្នូលនេះ។ នាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេសរបស់សាលានេះក៏មានបន្សំ 2/5 ដែលរំលងភាសាអង់គ្លេសនៅពេលប្រើបន្សំដូចជា៖ អក្សរសិល្ប៍ - ប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រ អក្សរសាស្ត្រ - គណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា។

សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន (University of Danang) ក៏បានបង្កភាពច្របូកច្របល់ផងដែរ នៅពេលដែលខ្លួនគ្រោងនឹងចុះឈ្មោះសិស្សក្នុងមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យាឱសថ ដោយប្រើបន្សំនៃគណិតវិទ្យា-រូបវិទ្យា-អង់គ្លេស ដោយព្រងើយកន្តើយនឹងគីមីវិទ្យា ដែលចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសម្រាប់មុខជំនាញ។ ក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតសម្រាប់មុខជំនាញនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Phan Chau Trinh ប្រើបន្សំរហូតដល់ 5 មុខវិជ្ជាពេទ្យ និងទន្តព្ទ្យវិទ្យា រួមមាន គណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - ភាសាអង់គ្លេស និងគណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - គីមីវិទ្យា។

សាកលវិទ្យាល័យ Dai Nam ជ្រើសរើសការអប់រំពលរដ្ឋ (តាមពិតសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី - PV ) ដើម្បីជ្រើសរើសមុខជំនាញជាច្រើន។ វិស័យវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើនប្រើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា-រូបវិទ្យា-សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ដូចជា៖ បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មរថយន្ត; បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច; បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម mechatronic; វិស្វកម្មសំណង់; ការគ្រប់គ្រងវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាស្វ័យប្រវត្តិកម្ម... សូម្បីតែគិលានុបដ្ឋាយិកាក៏ចាត់ទុកការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍ - សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ផងដែរ។

សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន Buon Ma Thuot ឆ្នាំនេះគ្រោងនឹងចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាលចំនួន 7 មុខ រួមមានៈ ឱសថ ឱសថស្ថាន គិលានុបដ្ឋាយិកា សុខភាពសាធារណៈ ឱសថបុរាណ ឱសថបង្ការ និងបច្ចេកវិទ្យាមន្ទីរពិសោធន៍វេជ្ជសាស្ត្រ។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សាលាអនុញ្ញាតឲ្យបេក្ខជនជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា 3 បញ្ចូលគ្នា ដែលក្នុងនោះ 2 មុខវិជ្ជាជាកំហិតយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលា។ ក្នុងនោះ ប្រសិនបើជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបង្ខំចំនួន 2 រួមមាន គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសបាន 1 មុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេក្នុងចំណោម ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត ភាសាបរទេស ពត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា។ នេះនាំឱ្យមានស្ថានភាពដែលបេក្ខជនមិនអាចជ្រើសរើសជីវវិទ្យា ឬគីមីវិទ្យា ប៉ុន្តែប្រើមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតដើម្បីនៅតែអាចចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាលរបស់សាលា។ នៅពេលនោះ ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀនជំនាញសុខភាពនៅសាលានេះ មិនរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាស្នូលនៃជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យាទេ។ (ត្រូវបន្ត)

ប្រើតែ 1-2 បន្សំប្រពៃណីសម្រាប់ការចូល

ផ្ទុយពីសាលាដែលបានពង្រីកមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនប្រើតែការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាប្រពៃណីសម្រាប់ការចូលរៀននៅឆ្នាំ 2025។ សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសនៅតែរក្សាបន្សំដើមពីរនៃគណិតវិទ្យា - រូបវិទ្យា - គីមីវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា - អក្សរសិល្ប៍ - ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ចូលរៀនសម្រាប់បេក្ខជនដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ បេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃ HSA នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ក៏ត្រូវជ្រើសរើសខ្លឹមសារប្រឡងក្នុងមុខវិជ្ជាពីរគឺ រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ឬភាសាអង់គ្លេស។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នៃសាកលវិទ្យាល័យនេះ បេក្ខជនមានសិទ្ធិចូលរៀននៅពេលពួកគេប្រឡងជាប់ទាំងរូបវិទ្យា ឬគីមីវិទ្យា ឬមុខវិជ្ជាទាំងពីរ។ ដូចគ្នានេះដែរ មុខជំនាញជាច្រើននៅសកលវិទ្យាល័យហាណូយប្រើតែការបញ្ចូលគ្នាតែមួយប៉ុណ្ណោះ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីតួនាទីនៃមុខវិជ្ជាស្នូលក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យ Saigon ប្រើប្រាស់មុខវិជ្ជាកំហិត 1-2 ដែលមានមេគុណចាប់ពី 2 - 5 សម្រាប់មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ។ ឧទាហរណ៍ សាលាគណនាមេគុណ 5 សម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រជាមួយគរុកោសល្យប្រវត្តិសាស្ត្រ មុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍ជាមួយគរុកោសល្យអក្សរសាស្ត្រ មុខវិជ្ជាគីមីជាមួយគរុកោសល្យគីមី មុខវិជ្ជាជីវវិទ្យាជាមួយគរុកោសល្យជីវវិទ្យា...។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoang-mang-voi-to-hop-mon-xet-tuyen-la-185250326215342243.htm