អាជីវកម្មមានតម្រូវការ ប៉ុន្តែមានសិស្សតិចណាស់ជ្រើសរើសការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

នោះគឺជាការចែករំលែករបស់អ្នកជំនាញក្នុងកម្មវិធីប្រឹក្សាទូរទស្សន៍អនឡាញជាមួយប្រធានបទ "ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្រោយមធ្យមសិក្សា" ផ្សាយតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ thanhnien.vn, Facebook fanpage, YouTube channel, TikTok របស់ កាសែត Thanh Nien។

សន្សំពេលវេលា និងថ្លៃដើម

នៅឆ្នាំ 2023 យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ទីក្រុងមានសិស្សថ្នាក់ទី 9 ចំនួន 109,617 នាក់ដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ ខណៈដែលកូតាចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 នៃវិទ្យាល័យសាធារណៈមានត្រឹមតែ 77,294 នាក់។ ដូច្នេះ សិស្សដែលនៅសេសសល់ជាង 30,000 នាក់នឹងត្រូវងាកទៅរកទិសដៅផ្សេងទៀត។ ទិសដៅមួយក្នុងចំណោមទិសដៅទាំងនោះគឺចុះឈ្មោះសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅសាលារៀនកម្រិតមធ្យមឬកម្រិតមធ្យមនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ។

ក្នុងកម្មវិធីពិគ្រោះយោបល់ លោក Nguyen Huu Tho នាយកកម្មវិធីទូទៅនៃសាលា Viet Khoa បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “កាលពីមុន សង្គមមានគោលគំនិតថា ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យធ្វើឱ្យអ្នកក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ហើយការសិក្សាពាណិជ្ជកម្មនឹងធ្វើឱ្យអ្នកក្លាយជាកម្មករ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនថាអ្នកសិក្សាអ្វីនោះទេ គឺសុទ្ធតែមានគោលបំណងចង់មានការងារធ្វើ អាជីពមានស្ថិរភាព ដើម្បីមានប្រាក់ចំណូល។ សំខាន់គឺការសិក្សារបស់សិស្សក្នុងកម្រិតណាមិនសមរម្យសម្រាប់ខ្លួនឯង។

Doanh nghiệp có nhu cầu nhưng ít học sinh chọn học nghề - Ảnh 1. — អ្នកជំនាញបានចែករំលែកព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ជាច្រើនអំពីការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈដល់សិស្សានុសិស្សក្រោយមធ្យមសិក្សាក្នុងកិច្ចប្រជុំពិគ្រោះយោបល់កាលពីរសៀលថ្ងៃទី១៦ ឧសភា។

បើតាមលោក ថូ តាមរយៈការចុះឈ្មោះចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈក្រោយមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សិស្សានុសិស្សត្រូវការពេលតែ៣ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីទទួលសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និង១ឆ្នាំទៀតទើបអាចទទួលបានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ។ "ក្នុងកម្រិតមធ្យម សិស្សនឹងសិក្សាកម្មវិធីវប្បធម៌ ៤មុខវិជ្ជា ស្របនឹងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេស រដ្ឋាភិបាលមានគោលនយោបាយឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាកម្រិតមធ្យមសម្រាប់សិស្ស។ ប្រសិនបើសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ គឺត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សាត្រឹមតែ ២ឆមាស ក្នុងកម្រិតទាបជាង ១លានដុង"។

ជាក់ស្តែង សិស្សានុសិស្សនឹងសិក្សាមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនបី រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាទី៤ ដែលសមស្របនឹងមុខវិជ្ជាសិក្សាដែលខ្លួនកំពុងសិក្សា។ ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងមុខជំនាញវិស្វកម្ម សិស្សនឹងសិក្សារូបវិទ្យា។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែល«ខ្លាច»ក្នុងការសិក្សាវប្បធម៌ បរិមាណមុខវិជ្ជានេះនឹងកាត់បន្ថយសម្ពាធច្រើនបើធៀបនឹងការសិក្សាកម្មវិធីសិក្សាធម្មតា 7 មុខវិជ្ជា ឬកម្មវិធីវិទ្យាល័យ។

អ្នកស្រី Pham Hong Loan នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួននៅសាលា Viet Khoa បានបន្ថែមថា "ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាផ្នែកពាណិជ្ជកម្មនៅអាយុ 19-20 ឆ្នាំអ្នកនឹងមានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សា ឬមហាវិទ្យាល័យដើម្បីចូលទីផ្សារការងារ ខណៈដែលប្រសិនបើអ្នកដើរតាមវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកនឹងត្រូវអាយុ 22 ឆ្នាំដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើការ។

Doanh nghiệp có nhu cầu nhưng ít học sinh chọn học nghề - Ảnh 2. — ជារៀងរាល់ឆ្នាំ តម្រូវការធនធានមនុស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញ សម្រាប់អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ និងអនុវិទ្យាល័យគឺ ៣៨%។

កន្លែងសិក្សាដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញជាច្រើន មានការងារធ្វើភ្លាមៗ

លោកស្រី Pham Hong Loan បានមានប្រសាសន៍ថា ជាពិសេសនៅសាលា Viet Khoa និងប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុងហូជីមិញ ជាទូទៅមានមុខវិជ្ជាជាច្រើនដែលស័ក្តិសមសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហើយទាំងនេះក៏ជាមុខវិជ្ជាដែលទីផ្សារការងារកំពុងត្រូវការយ៉ាងខ្លាំង។

"សាលាផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញចំនួនប្រាំគឺ សេដ្ឋកិច្ច (គ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម គណនេយ្យ) វិស្វកម្ម (បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មរថយន្ត) បច្ចេកវិទ្យា (បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការរចនាក្រាហ្វិក) ភាសា (ភាសាអង់គ្លេស ជប៉ុន) និងសេវាកម្មទេសចរណ៍ (ការគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារ និងភោជនីយដ្ឋាន សិល្បៈធ្វើម្ហូប ទេសចរណ៍ និងការគ្រប់គ្រងសេវាកម្មទេសចរណ៍) អាចនិយាយបានថា មុខជំនាញទាំងនេះ "ក្តៅ" អាជីវកម្មតែងតែមានតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកជាច្រើននាក់។

ក្នុងនាមជាអ្នកភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយអាជីវកម្ម លោក Nguyen Tien Danh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រការងារ និងទំនាក់ទំនងធុរកិច្ចបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ជាមួយនឹងលក្ខណៈ 70% នៃពេលវេលាអនុវត្ត និង 30% ទ្រឹស្តី កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជួយសិស្សានុសិស្សមានជំនាញអនុវត្តល្អ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ដូច្នេះអាជីវកម្មមានការស្វាគមន៍យ៉ាងខ្លាំង "

ទីក្រុងហូជីមិញ មានបំណងទាក់ទាញសិស្សានុសិស្ស ៤៥-៥០% មកបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រឹមឆ្នាំ ២០៣០

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ទើបនឹងចេញផែនការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដំណាក់កាល ២០២៣ - ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។ ជាពិសេស គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ បានកំណត់គោលដៅជាច្រើនដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតវិជ្ជាជីវៈ។ ទីក្រុងហូជីមិញបានកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាអាទិភាពកំពូលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសប្រជាជនមាស បង្កើតជាធនធានមនុស្សផ្ទាល់ប្រកបដោយគុណភាព ប្រសិទ្ធភាព និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ទីក្រុង។

តាមនោះ នៅឆ្នាំ 2025 ទីក្រុងនឹងទាក់ទាញ 40-45% នៃសិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មករៀនវិជ្ជាជីវៈ ដែលក្នុងនោះសិស្សស្រីនឹងមានចំនួនជាង 30% នៃគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្មីសរុប។ នៅឆ្នាំ 2030 សមាមាត្រនេះនឹងមានពី 45 ទៅ 50% និង 35% រៀងគ្នា។

ប្រភពតំណ