ការកែតម្រូវចំពោះការចូលរៀនដំបូងគឺចាំបាច់។

(To Quoc) - តើកូតាចូលរៀនដំបូងគួរតែមិនលើសពី 20% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀននៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល/ក្រុមនីមួយៗទេ? អ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំមួយចំនួនបានចែករំលែកទស្សនៈរបស់ពួកគេលើបញ្ហានេះ ក៏ដូចជាផ្តល់យោបល់របស់ពួកគេលើការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននាពេលខាងមុខនៅក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ។

ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនពីការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 (រូបថតបង្ហាញ)

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វែងរកយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមលើមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងសុខភាព ដែលរំពឹងថានឹងអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥។ មាត្រដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀនដោយយុត្តិធម៌...

ការកែតម្រូវចំពោះ "ការចូលរៀនដំបូង" គឺចាំបាច់

ក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពីសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា ចំណុចមួយក្នុងចំណោមចំណុចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមក្នុងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិគឺ កូតាចូលរៀនដំបូងគឺកំណត់ដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែមិនលើសពីកូតានៃក្រុមបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗនីមួយៗ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ និងធ្វើការកែតម្រូវលើ "ការចូលរៀនមុនគេ" ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។

លើសពីនេះ ពិន្ទុចូលរៀន និងពិន្ទុឆ្លងកាត់នៃវិធីសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាបន្សំដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវតែបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានរួម និងបង្រួបបង្រួមសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ឧស្សាហកម្ម និងក្រុមឧស្សាហកម្មនីមួយៗ។ ដោយ​សង្កត់ធ្ងន់ថា នេះ​ជាការ​វាស់វែង​តែ​មួយ​គត់ លោក​អនុរដ្ឋមន្ត្រី​បាន​មានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់​ត្រូវ​ត្រឡប់​ទៅ​ការវាស់វែង​រួម​នេះ​វិញ​។ ជាការពិតណាស់ ការប្រែចិត្តជឿមិនងាយស្រួលទេ ប៉ុន្តែវានៅតែត្រូវពិភាក្សា។

ដោយបញ្ជាក់ថា ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើដំណើរការសិក្សាក្នុងការអប់រំទូទៅ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការមានបទប្បញ្ញត្តិកាន់តែតឹងរ៉ឹងថាប្រសិនបើប្រើប្រតិចារិកសម្រាប់ការចូលរៀន លទ្ធផលសិក្សារបស់ថ្នាក់ទី១២ទាំងមូលក៏ត្រូវមានគោលបំណងធានានូវភាពត្រឹមត្រូវសម្រាប់បេក្ខជនផងដែរ។ ប្រសិនបើយើងគិតត្រឹមឆមាសទី 5 នៃវិទ្យាល័យ ហើយមិនអើពើនឹងឆមាសទី 2 នៃថ្នាក់ទី 12 នោះ សិស្សជាច្រើននឹងធ្វើជាប្រធានបទ និងមិនផ្តោតលើការសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាឱ្យបានល្អ។ នេះ​នឹង​មាន​ការ​លំបាក​ខ្លាំង​ណាស់​សម្រាប់​ពួក​គេ​ពេល​ក្រោយ​ពេល​ពួក​គេ​ចូល​រៀន​នៅ​សកលវិទ្យាល័យ។

“លើសពីនេះ យើងត្រូវវាស់ស្ទង់សមត្ថភាព និងសមត្ថភាពសិក្សារបស់បេក្ខជនឱ្យសមស្រប និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីឧស្សាហកម្ម/បណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។ យើងត្រូវកំណត់ទស្សនៈអំពីរបៀបធ្វើឱ្យដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀនមានលក្ខណៈងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់សាលារៀន ប៉ុន្តែមិនបំពានលើគោលការណ៍ទូទៅនៃការអប់រំ ដែលមានភាពត្រឹមត្រូវ សមភាព និងគុណភាព»។

សាលារៀនត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីការចូលរៀនដំបូងបន្ទាប់ពីការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យតែប៉ុណ្ណោះ។

ក្នុងនាមជាអង្គភាពដែលមានចំនួនបេក្ខជនច្រើនជាងគេចុះឈ្មោះចូលរៀន និងបញ្ជាក់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងប្រទេស ជាមួយនឹងការកើនឡើងអត្រាចូលរៀនក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ លោកស្រី Vuong Huong Giang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ យល់ស្របនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកូតាចូលរៀនដំបូងរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងបទប្បញ្ញត្តិថា ពិន្ទុចូលរៀនមិនទាបជាងផែនការចូលរៀនមុនកំណត់នោះទេ។ ការ​ពិចារណា​លើ​ប្រតិចារិក​ត្រូវ​ប្រើ​លទ្ធផល​ប្រឡង​ឆ្នាំ​ទី១២​ទាំងមូល​របស់​បេក្ខជន...

យោងតាមលោកស្រី Vuong Huong Giang ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ នៅពេលអនុវត្តការគាំទ្រសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការចូលរៀនមុនដំបូង មានបញ្ហាមួយចំនួនត្រូវបានរកឃើញ ដូចជាការចង់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដែលមានកូតាចូលរៀនមុន បេក្ខជនបានដាក់ពាក្យជាច្រើនទៅកាន់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន ដែលនាំឱ្យវិទ្យាល័យចំណាយពេលវេលាច្រើន និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីថតចម្លង និងបោះពុម្ពប័ណ្ណសរសើរ។

ករណីខ្លះទៀត បន្ទាប់ពីទទួលបានលទ្ធផលប្រឡង បេក្ខជនមិនមានសតិអារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាបន្តទេ ព្រោះគ្រាន់តែរៀនចប់វិទ្យាល័យ ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការប្រឡង និងសតិអារម្មណ៍របស់បេក្ខជនផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយ លោកស្រី Vuong Huong Giang ជឿជាក់ថា បទប្បញ្ញត្តិនៃកូតាចូលរៀនដំបូង និងពិន្ទុស្តង់ដារចូលរៀន ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមបេក្ខជនក្នុងវគ្គចូលរៀន និងកាត់បន្ថយបញ្ហាដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ លោក Vuong Huong Giang

TS លោក Le Truong Tung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ FPT បាននិយាយថា សម្រាប់ការចូលរៀនមុនដំបូង សាលារៀនត្រូវកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា ការប្រកាសចូលរៀនមុនដំបូងអាចធ្វើឡើងក្រោយការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីធានាថាដំណើរការសិក្សាមិនមានការរំខាន ហើយលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមិនត្រូវបានប៉ះពាល់នោះទេ។

ទាក់ទង​នឹង​ការ​ចូល​រៀន​ឆាប់​ៗ​នេះ​បើ​តាម​សាស្ត្រាចារ្យ​រង Dr. លោក Nguyen Dao Tung នាយកបណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុ នៅពេលដែលសាលាទាំងអស់ដំណើរការចូលរៀនដំបូង វានឹងធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យខិតខំ បរិមាណនៃការបញ្ជាក់ខ្ពស់ សិស្សមិនខ្វល់អំពីឆមាសទីពីរនៃថ្នាក់ទី 12 ទេ។ សាលារៀនខ្លះគិតតែលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 10 ទី 11 និងឆមាសទី 1 នៃថ្នាក់ទី 12 ប៉ុណ្ណោះ ។

ដូច្នេះហើយ លោក ង្វៀន ដាវទុង បានមានប្រសាសន៍ថា ប្រសិនបើការចូលរៀនគឺផ្អែកលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវតែមាន ៦ឆមាស ទើបបេក្ខជនអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់រហូតដល់ចប់ឆ្នាំសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការត្រួតពិនិត្យសម្រាប់អង្គភាព ដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវបទប្បញ្ញត្តិ។ ពង្រឹង​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​លើ​ការងារ​អធិការកិច្ច និង​ក្រោយ​អធិការកិច្ច ដើម្បី​ធានា​ថា ការងារ​ចុះ​ឈ្មោះ​មាន​ប្រព័ន្ធ និង​ប្រសិទ្ធភាព។ គាត់ក៏បានស្នើថា យើងគួរតែលុបចោលការចូលរៀនមុនដំបូងដោយក្លាហាន ព្រោះតួលេខ 20% សម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងមិនមានអត្ថន័យច្រើនទេ។ ជាមួយគ្នានេះ ការចូលរៀនជុំទី១ គួរតែត្រូវបានជំរុញទៅមុខ ដើម្បីឲ្យសាលាអាចបន្តចុះឈ្មោះសិស្សដោយក្តីប្រាថ្នាពិតប្រាកដក្នុងជុំទី២។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកបណ្ឌិត លោក Vo Thanh Hai នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan មានប្រសាសន៍ថា សិស្សានុសិស្សមានការធ្វេសប្រហែស និងមិនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សាដល់ចប់ថ្នាក់ទី១២ ឬសិស្សផ្តោតតែលើមុខវិជ្ជាសម្រាប់ប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក៏នឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាព ធ្វើឱ្យមានអតុល្យភាពក្នុងដំណើរការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលក្រោយ។ TS លោក Vo Thanh Hai ក៏បានយល់ស្របជាមួយនឹងតម្រូវការក្នុងការលុបចោលការចូលរៀនមុន និងរឹតបន្តឹងបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីធ្វើឱ្យការចូលរៀនមានភាពយុត្តិធម៌ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាង។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Nguyen Duc Son នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ការពិចារណាលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យដោយប្រើលទ្ធផលសិក្សានៃឆ្នាំទី ១២ ទាំងមូលនឹងធានាបាននូវការវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្សនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ជៀសវាងបាតុភូតនៃការរៀនខុស ឬរំលងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក្នុងឆមាសទី ២ នៃថ្នាក់ទី ១២។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Thanh Bac អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Danang បានចែករំលែកថា វិស័យអប់រំ និងជាពិសេសការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនតែងតែមានសម្ពាធសង្គមយ៉ាងខ្លាំង។ យើងកំណត់អត្តសញ្ញាណធាតុចូលសំខាន់ៗ ប៉ុន្តែដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូលនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមានសារៈសំខាន់ជាង ការខ្ជះខ្ជាយធនធានមនុស្សគឺមានគ្រោះថ្នាក់ជាងសម្ភារៈ។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី គឺចាំបាច់ ហើយគួរធ្វើភ្លាមៗ ព្រោះគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលមានតម្លៃ នេះជាការបង្ហាញអំពីទំនួលខុសត្រូវសង្គមរបស់សាលា។

បន្ថែមលើមតិខាងលើ គណៈប្រតិភូក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍មួយចំនួនដល់សាលាដែលរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ថាពួកគេគួរតែដាក់ពិន្ទុប្រឡងលើប្រព័ន្ធរួមឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីសម្រួលដល់សាលារៀនទាំងអស់ក្នុងដំណើរការចូលរៀន។ វិសោធនកម្ម​បទប្បញ្ញត្តិ​ក៏​ត្រូវ​ពិនិត្យ​លើ​កត្តា​បច្ចេកទេស និង​ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ​ផងដែរ ដើម្បី​ចៀសវាង​បង្ក​ការ​លំបាក​ដល់​ប្រព័ន្ធ...

ប្រភព៖ https://toquoc.vn/bo-gddt-dieu-chinh-ve-xet-tuyen-som-la-rat-can-thiet-20241207164427651.htm