សំណើបន្ថែមការចូលរៀននៅសាលាវិជ្ជាជីវៈពេលប្រឡងថ្នាក់ទី១០

នាថ្ងៃទី 19 ខែកញ្ញា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច រៀបចំសន្និសីទបូកសរុបរយៈពេល 1 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីរួមស្តីពីការតម្រង់ទិស និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ដំណាក់កាល 2023 - 2025។

នៅក្នុងសន្និសីទ គណៈប្រតិភូជាច្រើនបានចង្អុលបង្ហាញពីការពិត ក៏ដូចជាមូលហេតុដែលការងារសម្រួល និងតម្រង់ទិសការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុងហូជីមិញ មិនទាន់ទទួលបានលទ្ធផលរំពឹងទុកនៅឡើយ។

លោក Dang Van Dai នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Dong Sai Gon មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងវគ្គប្រឹក្សាអាជីព ចំណុចខ្លាំងរបស់សាលានីមួយៗគឺរៀងៗខ្លួន ដែលធ្វើឲ្យសិស្សមានការភ័ន្តច្រឡំ និងមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍បាន។ តាមបទពិសោធន៍ជាអ្នកប្រឹក្សា លោក ដាយ បាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការងារណែនាំអាជីពនៅវិទ្យាល័យមិនទាន់មានវិជ្ជាជីវៈនៅឡើយ ហើយត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត។ ជាងនេះទៅទៀត ការរៀបចំការប្រឹក្សាយោបល់តាមស្ទ្រីមនៅសាលារៀនមិនទាន់ត្រូវបានមជ្ឈិមនៅឡើយ។

មតិជាច្រើនត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសន្និសីទ។

លោក Tran Anh Tuan អនុប្រធានសមាគមអប់រំវិជ្ជាជីវៈបានទទួលស្គាល់ថា ទោះបីជាមានសញ្ញាវិជ្ជមានក្នុងការងារសម្រួលក៏ដោយ ក៏ការងារពិគ្រោះយោបល់សម្រួលនៅតែមានដែនកំណត់ជាច្រើន ដែលធ្វើឲ្យទីក្រុងហូជីមិញមិនសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់។ នៅក្នុងសាលារៀនមិនមានកម្លាំងឯកទេសសម្រាប់ការប្រឹក្សាអាជីពសម្រាប់សិស្សនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដើម្បីផ្តល់ការណែនាំអំពីអាជីពទេ ហើយក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ខ្វះបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងក្នុងដំណើរការណែនាំអាជីព...

ក្នុងសន្និសីទនោះ លោក ដាយ បានស្នើថា ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ នាពេលខាងមុខ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គួរពិចារណាបន្ថែមលើការជូនពរដល់សាលាវិជ្ជាជីវៈ។ បន្ថែមពីលើជម្រើសទាំងបីដែលធ្លាប់ស្គាល់ ជម្រើសទីបួនគឺជាបញ្ជីសាលាវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សជ្រើសរើស។ នេះនឹងជួយមួយផ្នែកដល់គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ និងសាលាមធ្យមសិក្សាថ្នាក់ទី 9 យល់ និងណែនាំសិស្សដែលខ្វះខាត។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញក៏បាននិយាយដែរថា ការប្រឹក្សាអាជីព ការណែនាំ និងការរៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍នៅវិទ្យាល័យមានតួនាទីសំខាន់ក្នុងការជួយសិស្សតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ចាប់ពីបន្ទុកការងារគ្រូបង្រៀន រហូតដល់កង្វះសម្ភារៈបរិក្ខារ...

គណៈប្រតិភូជាច្រើនបានចង្អុលបង្ហាញពីមូលហេតុដែលការងារសម្រួល និងតម្រង់ទិសការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមិនបានសម្រេចតាមការរំពឹងទុក។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោកស្រី Tran Thi Dieu Thuy អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា យោងតាមរបាយការណ៍ចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ អត្រាមធ្យមប្រចាំឆ្នាំនៃសិស្សានុសិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ ដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្រិតអប់រំវិជ្ជាជីវៈគឺប្រហែល ២៦,១៩%។ អាស្រ័យហេតុនេះ តាមគោលដៅនៃគម្រោងដែលបានអនុម័តដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី ទីក្រុងហូជីមិញនៅតែមានផ្លូវវែងឆ្ងាយ ប៉ុន្តែស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ទីក្រុងមានភាពខុសប្លែកពីខេត្ត ក្រុងនានា។

ពិធីចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងមន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ និង VNU-HCM

អ្នកស្រី ធុយ បានស្នើថា អង្គភាពត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការងារឃោសនាជាក់លាក់ ស្តីពីការណែនាំអំពីអាជីព ការឃោសនាដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតាអំពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងជ្រើសរើសអាជីពសមស្រប រួមជាមួយនឹងចរន្តសមស្របទៅតាមលក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សាលាវិជ្ជាជីវៈមានសិទ្ធិចូលរៀន និងចូលរួមដោយស្មើភាពក្នុងកម្មវិធីចុះឈ្មោះចូលរៀន។

"យើងផ្សាយ និងណែនាំសិស្សឱ្យជ្រើសរើសអាជីព ប៉ុន្តែពេលមករៀនវិជ្ជាជីវៈ សាលាទាំងអស់មានបរិក្ខារមានកម្រិត ហើយសាលាតិចតួចផ្តោតលើការវិនិយោគ។ បើសាលាមិនទាក់ទាញ តើឪពុកម្តាយជ្រើសរើសគេដោយរបៀបណា? យើងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ប៉ុន្តែគ្រឿងចក្រវាមកពី 20 ឆ្នាំមុន តើអាចទាក់ទាញអាជីវកម្មបានយ៉ាងមេចទៅ។" - កញ្ញា ធុយ និយាយ។

បើ​តាម​អ្នកស្រី ធុយ ជំនាញ​វិជ្ជាជីវៈ​មាន​សារៈសំខាន់​ខ្លាំង​ណាស់។ «សិស្សរៀនចប់ថ្នាក់ទី៩ ត្រូវផ្ទេរទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ រួចប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដល់អាយុ១៨ឆ្នាំ ក្មេងពេក ដូច្នេះពេលចូលទីផ្សារការងារ អាជីវកម្មជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភ ដូច្នេះហើយ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ជំនាញការងារ និងជំនាញការងារគឺចាំបាច់ណាស់ ខ្ញុំស្នើឱ្យសាលាយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហានេះ ដើម្បីអាជីវកម្មអាចធានាបាននូវគុណភាពនៃការងារ ជាជំនាញដែលធានាបាននូវវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-co-them-nguyen-vong-vao-truong-nghe-khi-thi-lop-10-196240919192209897.htm