សាកលវិទ្យាល័យកំពូល ៗ "ពង្រីក" ឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេ។

ប្រទេសចិនពង្រីកការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីបង្កើតធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាថ្មី ដោយបង្កើនកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ។

នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសចិននឹងបន្តពង្រីកទំហំចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់បន្ថែមទៀតសម្រាប់វិស័យបច្ចេកវិទ្យាដែលកំពុងរីកចម្រើន រួមទាំងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតផងដែរ។ គោលនយោបាយនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយប្រទេសចិនបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សដែលកំពុងកើនឡើងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗជាយុទ្ធសាស្ត្រ។

សាកលវិទ្យាល័យ "ថ្នាក់ដំបូងពីរ" ដែលជាក្រុមនៃ 147 សាកលវិទ្យាល័យចិនវរជន - នឹងក្លាយជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៃផែនការពង្រីកនេះ។ សាលារៀនក្រុមនេះមានប្រហែល 5% នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសរុបជិត 2,900 របស់ប្រទេសចិន។ យោងតាមលោក Trinh San Kiet នាយកគណៈកម្មាធិការអភិវឌ្ឍន៍ និងកំណែទម្រង់ជាតិនៃប្រទេសចិន សាលារៀន "ថ្នាក់ដំបូងពីរ" បានកើនឡើងចំនួន 16,000 សិស្សនៅឆ្នាំ 2024 ហើយនៅឆ្នាំ 2025 ចំនួនសិស្សថ្មីត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកើនឡើងចំនួន 20,000 ។

គោលនយោបាយ "ថ្នាក់ដំបូងពីរ" ត្រូវបានផ្តួចផ្តើមនៅក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ជាមួយនឹងគោលដៅនៃការកសាងសាកលវិទ្យាល័យ និងវិញ្ញាសាលំដាប់ពិភពលោក។ សាលាដែលបានជ្រើសរើសនឹងទទួលបានថវិការដ្ឋបន្ថែម និងធនធានផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ ខណៈពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតភាគច្រើនបានពង្រីកការចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលពីរទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ សាលារៀន "ថ្នាក់ដំបូងពីរ" បានរក្សាកម្រិតនៃការចុះឈ្មោះយ៉ាងតឹងរ៉ឹងដើម្បីធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ប្រទេសចិន។ IG.

សាកលវិទ្យាល័យល្បីៗជាច្រើនបានប្រកាសផែនការបង្កើនការចុះឈ្មោះនិស្សិត។ សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យកំពូលមួយរបស់ប្រទេសចិនបានប្រកាសថាខ្លួននឹងបង្កើនកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ខ្លួនចំនួន 150 នៅឆ្នាំនេះ។ ជាមួយគ្នានេះ សាលាក៏មានគម្រោងបង្កើតនាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រថ្មី ដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សអន្តរកម្មសិក្សាសម្រាប់បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាទំនើបផ្សេងៗទៀត។

ដូចគ្នានេះដែរ សាកលវិទ្យាល័យ Peking University ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា ខ្លួននឹងបង្កើនការចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយនិស្សិតចំនួន 150 នាក់ក្នុងឆ្នាំ 2025។ សាកលវិទ្យាល័យល្បីៗជាច្រើនផ្សេងទៀតដូចជា សាកលវិទ្យាល័យ Shanghai Jiao Tong សាកលវិទ្យាល័យ Renmin នៃប្រទេសចិន និងសាកលវិទ្យាល័យ Huazhong University of Science and Technology ក៏បានប្រកាសផែនការស្រដៀងគ្នានេះផងដែរ ជាមួយនឹងការកើនឡើងពី 100 ទៅ 500 និស្សិត។

ទិសដៅថ្មីក្នុងយុទ្ធសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស

ការពង្រីកការចុះឈ្មោះមិនត្រឹមតែមានគោលបំណងបង្កើនចំនួនសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តោតលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យាទំនើបៗផងដែរ។ សាកលវិទ្យាល័យដែលចូលរួមក្នុងការពង្រីកនេះនឹងផ្តល់អាទិភាពលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យាទំនើបដូចជា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត សៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា ជីវវេជ្ជសាស្ត្រ និងផ្នែកអន្តរកម្មសិក្សា។ ផែនការនេះគឺស្របតាមទិសដៅរបស់ក្រសួងអប់រំរបស់ប្រទេសចិនដែលបានកំណត់គោលដៅ "បង្កើនប្រសិទ្ធភាព" វិញ្ញាសាដែលកំពុងរីកចម្រើននៅឆ្នាំ 2025 ដោយផ្តោតលើផ្នែកដែលមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រ ឬតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។

ប្រទេសចិនបាននិងកំពុងអនុវត្តគោលនយោបាយពង្រីកការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យចាប់តាំងពីចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោក Chu Trieu Huy អ្នកស្រាវជ្រាវនៅវិទ្យាស្ថានជាតិអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសចិន ការពង្រីកពីមុនផ្តោតសំខាន់លើសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក និងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សារបស់ប្រទេសចិន សិស្សដែលចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈមានប្រហែល 45% ខណៈដែលនិស្សិតចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកមានប្រហែល 30%។ ដូច្នេះចំនួនសិស្សដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលាក្នុងក្រុម "ថ្នាក់ដំបូងពីរ" នៅមានកម្រិតនៅឡើយ។

បញ្ហាចម្បងមួយនៃប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់ប្រទេសចិននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺការកើនឡើងនៃភាពអត់ការងារធ្វើក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនសូវមានកិត្យានុភាព។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់នៅតែប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតធនធានមនុស្សយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ យោងតាមលោក Chu Trieu Huy តម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នៅតែមានចំនួនច្រើន ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងជីវវេជ្ជសាស្ត្រ ដែលប្រទេសចិនកំពុងព្យាយាមបង្កើតសាជីវកម្មប្រកួតប្រជែងទូទាំងពិភពលោក។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/trung-quoc-dai-hoc-hang-dau-banh-truong-the-luc-20250311154852192.htm