គ្រូបង្រៀន និងសិស្សសាលាភូមិបានឈ្នះការប្រកួតមនុស្សយន្តថ្នាក់ជាតិ

Nam Dinh វ៉ាដាច់ក្រុមដែលទទួលបានមូលនិធិល្អជាច្រើន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សសាលាបឋមសិក្សា Nam Tien បានឈ្នះការប្រកួតមនុស្សយន្តបឋមសិក្សានៅមហោស្រព STEM ជាតិ។

ចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីសញ្ញារបស់អាជ្ញាកណ្តាល មនុស្សយន្ត KCbot (កំណែមនុស្សយន្តអប់រំដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់ការអប់រំ STEM) នៃសាលាបឋមសិក្សា Nam Tien ឃុំ Nam Tien ស្រុក Nam Truc បានចាប់ផ្តើមស្វែងរកផ្លូវរបស់ខ្លួននៅក្នុងវាលគោចរ ដោយកែតម្រូវចម្ងាយដើម្បីបង្វិល។ ភារកិច្ចរបស់មនុស្សយន្តគឺរុករកភ្នំភ្លើង ដើម្បីដាំទង់ជាតិនៅផ្លូវបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែពេលបត់ឆ្វេង មនុស្សយន្តនោះបានស្ទុះទៅបុកជញ្ជាំង។

Doan Manh Hung ថ្នាក់ទី 4C បាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំភ័យណាស់ព្រោះខ្ញុំខ្លាចចាញ់។

លោក Hung គឺជាសមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមសមាជិកបីនាក់នៃក្រុមសាលាបឋមសិក្សា Nam Tien ដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតមនុស្សយន្តជុំចុងក្រោយនៃមហោស្រព STEM ជាតិដែលរៀបចំដោយក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានាថ្ងៃទី 8 ខែតុលា នៅទីក្រុងហាណូយ។ Hung និងមិត្តរួមថ្នាក់ Vu Minh Quan ទទួលខុសត្រូវលើការសរសេរកម្មវិធី។ សមាជិកក្រុមម្នាក់ទៀតគឺលោក Vu Thanh Tung ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យសង្កេតមើលមនុស្សយន្តនេះ ដូច្នេះប្រសិនបើមានបញ្ហាគាត់អាចរាយការណ៍វាបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

នៅក្នុងផ្នែកសរសេរកម្មវិធី អ្នកទាំងបីនឹងប្រកួតប្រជែងជាមួយគ្នា ប៉ុន្តែនៅក្នុងផ្នែកគ្រប់គ្រងមនុស្សយន្ត មានតែសមាជិកពីរនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលនឹងចូលរួម។

អ្នកស្រី Nguyen Thi Thoa គ្រូបង្រៀនផ្នែក IT និងជាប្រធានក្រុមបាននិយាយថា "ខ្ញុំបានដកដង្ហើមរបស់ខ្ញុំតាមគ្រប់ចលនារបស់មនុស្សយន្ត ហើយមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលមានឧបទ្ទវហេតុ"។

សិស្សសាលាភូមិឈ្នះការប្រកួតមនុស្សយន្តថ្នាក់ជាតិ — ក្រុមសាលាបឋមសិក្សា Nam Tien ក្នុងការប្រកួតជុំចុងក្រោយផ្នែកមនុស្សយន្តនៅមហោស្រព STEM ជាតិឆ្នាំ 2023 នៅថ្ងៃទី 8 ខែតុលា។ វីដេអូ៖ *ផ្តល់ដោយសាលា*

សាលាបឋមសិក្សា Nam Tien គឺជាក្រុមមួយក្នុងចំណោមក្រុមចំនួន 12 ដែលបានជ្រើសរើសដើម្បីប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងមហោស្រព STEM ជាតិ។ ក្រុមទាំងបីត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុមដើម្បីជ្រើសរើសក្រុមល្អបំផុតចំនួនបីដើម្បីប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ។ ណាំ ទៀង មានពិន្ទុទាបបំផុតក្នុងក្រុមលេខ៣ ដោយសារឈ្នះ២ប្រកួតស្មើ និងចាញ់នៅជុំព្រឹក។

អ្នកស្រី Thoa បានរំឭកថា "គូប្រជែងទាំងពីរមកពីសាលាពីរភាសា និងសាលា STEM ដែលមានការវិនិយោគខ្លាំង និងបុគ្គលិកបង្វឹក។ ខ្ញុំគិតថាវាល្អដែលក្រុមរបស់យើងបានឈានដល់វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ" ។

ពេលកំពុងសាកមនុស្សយន្តសម្រាប់ការប្រកួតពេលរសៀល អ្នកស្រី Thoa បានរកឃើញថា ភ្នែករបស់ឧបករណ៍នេះមានភាពខុសប្រក្រតី ដែលបណ្តាលឱ្យមានការរុករកមិនត្រឹមត្រូវ ដែលនាំឱ្យចាញ់ការប្រកួតពេលព្រឹក។ សូមអរគុណចំពោះការកែតម្រូវទាន់ពេលវេលា មនុស្សយន្តរបស់សាលា Nam Tien បានមកពីក្រោយដើម្បីឈ្នះការប្រកួតដ៏ដាច់ពីរ ដោយបានជួយក្រុមឱ្យឈ្នះការប្រកួតថ្នាក់ជាតិជាលើកដំបូង។

អ្នកស្រី ថាវ បានរំលឹកថា “លោកគ្រូ និងសិស្សបានឱបគ្នា ហើយស្រែកដោយក្តីរីករាយ។ ក្រុមនេះទទួលបានរង្វាន់ជាសាច់ប្រាក់៤លានដុង វិញ្ញាបនបត្រសគុណ និងពានជើងឯកមួយ។

បើតាមកញ្ញា ថូ ការលំបាកធំបំផុតដែលក្រុមជួបប្រទះគឺទីលានប្រកួត។ ដោយគ្មានកន្លែងហាត់ប្រាណ អ្នកស្រី Thoa និងសិស្សរបស់នាងបានហាត់ប្រាណនៅលើទីធ្លាដែលក្រាលដោយឥដ្ឋ ហើយរៀបចំផ្នែកជាឧបសគ្គ។ គ្រូនិងសិស្សបានទៅហាណូយមួយថ្ងៃមុនការប្រឡង ហើយខ្ចីវាលរបស់ក្រុមផ្សេង។ ប៉ុន្តែទីលានប្រកួតគឺខុសពីទីលានហ្វឹកហាត់នៅផ្ទះ។

"ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សយន្តដើរដូចជាស្រវឹង?" នាង Thoa បានឆ្លើយសំណួរសិស្សរបស់នាងម្តងទៀត។ នាងបាននិយាយថា នៅផ្ទះមនុស្សយន្តធ្វើចលនាលើកម្រាលឥដ្ឋ ប៉ុន្តែនៅទីនេះវាជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គដែលផ្លាស់ប្តូរការកកិត ការផ្លាស់ប្តូរជ្រុង និងមុំបត់។ ប្រសិនបើល្បឿនលឿន ហើយកម្លាំងខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់ មនុស្សយន្តនឹងជំនះឧបសគ្គ បើមិនដូច្នេះទេវានឹងឈប់។ មុំគឺស្រដៀងគ្នាបង្កើនល្បឿននិងពេលវេលាដើម្បីបង្កើនថាមពលរបស់មនុស្សយន្ត។

នាងបាននិយាយថា “វាត្រូវតែពន្យល់ដូចនេះ ដើម្បីឲ្យសិស្សងាយយល់ឃើញ និងដឹងពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរចលនារបស់មនុស្សយន្ត”។

សិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃសាលា Nam Tien អបអរសាទរជ័យជម្នះរបស់ពួកគេក្នុងការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រមនុស្សយន្តនៅថ្ងៃទី ៨ ខែតុលា នៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា — សិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃសាលា Nam Tien អបអរសាទរជ័យជម្នះរបស់ពួកគេក្នុងការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រមនុស្សយន្តនៅថ្ងៃទី ៨ ខែតុលា នៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ *ផ្តល់ដោយសាលា*

អត្ថាធិប្បាយលើសមាជិកក្រុមទាំងបី លោកស្រី Nguyen Thi Xuan គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ 4C បាននិយាយថា សិស្សមានភាពឆ្លាតវៃ មានការស្រមើស្រមៃល្អ និងដឹងពីរបៀបដោះស្រាយស្ថានការណ៍។ Tung គឺជាអ្នកដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនជាងគេ ដោយបានបន្តមុខវិជ្ជានេះតាំងពីថ្នាក់ទី 2 ហើយទទួលបានជ័យលាភីលេខ 1 ក្នុងកម្មវិធី Kodu ។

អ្នកស្រី Xuan បានចែករំលែកថា៖ «គ្រួសាររបស់នាងបានរកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងតាំងពីដំបូង ហើយបន្ទាប់មកនាងត្រូវបានគ្រូជ្រើសរើសឲ្យចូលរួមក្នុងក្រុមដើម្បីអនុវត្ត»។

Tung បាននិយាយថា គាត់រំភើបចិត្តណាស់ដែលបានឮនាងបង្រៀនអំពីការសរសេរកម្មវិធី និងមនុស្សយន្ត។ គ្មានមនុស្សយន្តសម្រាប់ហាត់នៅផ្ទះទេ ខ្ញុំត្រូវរុករក និងរៀនតាមកុំព្យូទ័រ។ នេះជាលើកទីមួយរបស់គាត់ដែលបានចូលរួមការប្រកួតដ៏ធំមួយនៅទីក្រុងហាណូយ ប៉ុន្តែ Tung មិនភ័យ និងជឿជាក់ជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលគាត់បានរៀននោះទេ។

សម្រាប់លោក Hung ភាសាសរសេរកម្មវិធីគឺពិបាកព្រោះវាត្រូវធ្វើនៅលើកុំព្យូទ័រ ហើយការធ្វើឱ្យមនុស្សយន្តបត់ឆ្វេងស្តាំ និងតុល្យភាពគឺមិនសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។

លោក Hung បាននិយាយថា៖ «នៅផ្ទះខ្ញុំរៀនដោយខ្លួនឯង ហើយពេលមកដល់ថ្នាក់គ្រូក៏ហាត់ជាមួយខ្ញុំ»។

បន្ទាប់ពីការប្រកួតនេះ Tung និង Hung អ្នកទាំងពីរមានមោទនភាពក្នុងការឈ្នះពាន។ អ្នកទាំងពីរបាននិយាយថា ពួកគេនឹងបន្តបន្តការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងកំណត់គោលដៅសម្រាប់ការប្រកួតនាពេលអនាគត។

សាលាបឋមសិក្សា Nam Tien ទទួលបានជ័យលាភីលេខ១ ក្នុងការប្រកួតប្រជែងមនុស្សយន្ត បន្ទាប់ពីទទួលបានជ័យលាភីលេខ២ ខ្ពស់បំផុតក្នុងឆ្នាំ២០២១។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា — សាលាបឋមសិក្សា Nam Tien ទទួលបានជ័យលាភីលេខ១ ក្នុងការប្រកួតប្រជែងមនុស្សយន្តនៅមហោស្រព STEM ជាតិ។ រូបថត៖ *ផ្តល់ដោយសាលា*

យោងតាមគ្រូបង្រៀន អត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំបំផុតនៃការរៀនសរសេរកម្មវិធី និងមនុស្សយន្តគឺដើម្បីជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍការគិត និងស្មារតីធ្វើការងារជាក្រុម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀននៅតាមជនបទមិនមានមូលនិធិសម្រាប់វិនិយោគលើមនុស្សយន្តទេ។ ឪពុកម្តាយភាគច្រើនជាកសិករ មិនដឹងច្រើនអំពី STEM ឬមានមធ្យោបាយវិនិយោគលើការអប់រំរបស់កូន។

អ្នកស្រី Xuan ចែករំលែកថា "យើងមានសំណាងណាស់ដែលមាននាយកសាលា Le Thi Hanh ជួយបំផុសគំនិត និងសម្របសម្រួលគ្រប់ផ្នែក។ អរគុណដល់នាង ចលនា STEM និងមនុស្សយន្តបានរីករាលដាលពេញសាលា" ។

ត្រឡប់មកសាលាបឋមសិក្សា Nam Tien វិញនៅឆ្នាំ 2017 អ្នកស្រី Hanh បានចាប់ផ្តើមក្លឹបមនុស្សយន្តដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់នាងនៅសាលាចាស់ ដោយមានបំណងចង់បង្កើតកន្លែងលេងសម្រាប់សិស្ស។ នាងក៏បានបង្រៀនខ្លួនឯងនូវភាសាសរសេរកម្មវិធី Scratch (អូស និងទម្លាក់) ដើម្បីយល់ពីរបៀបកម្មវិធី និងរបៀបដែលមនុស្សយន្តធ្វើការ បន្ទាប់មកបានបញ្ជូនគ្រូទៅបណ្តុះបណ្តាលពួកគេ។ ដើម្បីមានឧបករណ៍ជាក់ស្តែង ចាប់ពីដើមឆ្នាំមក សាលារៀបចំផែនការសម្រាប់ក្រុមជំនាញ ពិនិត្យមើលអ្វីដែលត្រូវទិញ បន្ទាប់មកធ្វើសមតុល្យ និងសន្សំ។

អ្នកស្រី Hanh បាននិយាយថា "ជារៀងរាល់ឆ្នាំ យើងទិញឧបករណ៍កាត់ឡាស៊ែរ ម៉ាស៊ីនព្រីន 3D មនុស្សយន្ត... សម្រាប់សាលាទីក្រុង ថវិកានេះប្រហែលជាមិនធំទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពួកយើង វាជារឿងធំ" អ្នកស្រី Hanh បន្ថែមថា កាលពីឆ្នាំមុន នាងបានទិញមនុស្សយន្ត VEX go 2 គ្រឿងទៀត ដើម្បីបង្រៀនភាសាសរសេរកម្មវិធីថ្មី។ មន្ទីរពិសោធន៍ STEM របស់សាលាបច្ចុប្បន្នមានមនុស្សយន្ត KCbot រាប់សិបគ្រឿង និងមនុស្សយន្ត VEX IQ មួយ។

ដោយគ្មានប្រាក់ច្រើនក្នុងការវិនិយោគ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សសាលា Nam Tien ត្រូវ "ភាពចាំបាច់គឺជាមាតានៃការបង្កើត"។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងដំណើរការសិក្សា មនុស្សយន្តបានបុកគ្នាយ៉ាងខ្លាំង ហើយបាក់បែក។ សិស្សថ្នាក់ទី 3 និងទី 4 ដឹងពីរបៀប "បង្កើត" ឧបករណ៍សម្រាប់មនុស្សយន្ត ឬបានស្នើឱ្យដំឡើងឧបករណ៍ចាប់សញ្ញានៅចំហៀងដើម្បីឱ្យវាអាចមើលឃើញនិងមិនប៉ះទង្គិច។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2018 មក សាលា Nam Tien បានចាប់ផ្តើមចូលរួមការប្រកួតមនុស្សយន្តក្នុងស្រុក និងទទួលបានជ័យលាភីលេខ 1 ។ នៅឆ្នាំ 2021 សាលាបានឈ្នះរង្វាន់ទីពីរក្នុងការប្រកួតប្រជែងមនុស្សយន្តថ្នាក់ជាតិ។ សាលាក៏រៀបចំពិធីបុណ្យ STEM ជាទៀងទាត់ផងដែរ ដើម្បីចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាមួយសាលាផ្សេងៗ។

លោក Do Hoang Son សមាជិកនៃសម្ព័ន្ធ STEM វៀតណាម បានវាយតម្លៃថា សាលា Nam Tien មានស្មារតីសិក្សា និងចលនា STEM ឆ្នើមបំផុតនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាទូទាំងប្រទេស។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា “សាលាតែងតែត្រូវបានអញ្ជើញដោយសម្ព័ន្ធ STEM ដើម្បីចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍ជាតិ និងអន្តរជាតិ ឬណែនាំខ្លួនដល់អ្នកជំនាញបរទេសមកពីប្រទេសសិង្ហបុរី អូស្ត្រាលី និងសហរដ្ឋអាមេរិក”។

ព្រលឹម

ប្រភពតំណ