យោងតាមព័ត៌មាននៅលើគេហទំព័រ Vietnam University Rankings (VNUR) ចំណាត់ថ្នាក់នេះធ្វើឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធី Vietnam Education Index LLC មិនរកប្រាក់ចំណេញ ដោយមានក្រុមអនុវត្តរួមមានៈ សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Loc អតីតមន្ត្រីស្រាវជ្រាវ វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម។ អនុបណ្ឌិត Nguyen Vinh San អ្នកជំនាញការវាស់វែង និងវាយតម្លៃក្នុងវិស័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យ Danang; លោកបណ្ឌិត Chau Duong Quang សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ និងកម្មវិធីស្រាវជ្រាវឧត្តមសិក្សា (PROPHE) នៅសាកលវិទ្យាល័យ SUNY Albany (សហរដ្ឋអាមេរិក); សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Thi Lan Phuong អ្នកជំនាញវាយតម្លៃអប់រំ វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម។
ដូច្នេះតើសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមទាំង១០០ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នេះមានទស្សនៈយ៉ាងណា?
ចំណាត់ថ្នាក់ VNUR
ការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យពីគេហទំព័រសាលា និងប្រភពសាធារណៈផ្សេងទៀត។
យោងតាមក្រុមស្រាវជ្រាវ VNUR 2023 បានពិនិត្យឡើងវិញនូវគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមចំនួន 237 តាមរយៈការដំណើរការទិន្នន័យ រួមទាំងរបាយការណ៍សាធារណៈចំនួន 3 ផែនការចុះឈ្មោះ ទិន្នន័យស្តីពីចំណាត់ថ្នាក់ ការទទួលស្គាល់ និងចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងឆ្នាំ 2022 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល QS, THE, QS Stars, UPM ទិន្នន័យពីគេហទំព័រវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃវិទ្យាសាស្ត្រ 20 និង 20 បច្ចេកវិជ្ជា និងព័ត៌មានដែលបានជ្រើសរើសដោយជ្រើសរើសជាច្រើននៅលើគេហទំព័រដែលពាក់ព័ន្ធ។
សាលាសរុបចំនួន 191 មានទិន្នន័យគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្តចំណាត់ថ្នាក់។ ចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវបានធ្វើតាមរយៈសន្ទស្សន៍ដែលមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន 6 រួមមានគុណភាពទទួលស្គាល់ (30%) ការបង្រៀន (25%) ការបោះពុម្ពអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ (20%) កិច្ចការវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត (10%) គុណភាពនៃអ្នកសិក្សា (10%) គ្រឿងបរិក្ខារ (5%) ។
ស្តង់ដារនីមួយៗមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួនដែលមានទម្ងន់ជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍៖ ក្នុងស្ដង់ដារគុណភាពដែលបានទទួលស្គាល់ មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់សកល ឬថ្នាក់តំបន់ (៨%) ការទទួលស្គាល់គ្រឹះស្ថានអប់រំតាមស្តង់ដារតំបន់ និងអន្តរជាតិ (៦%) ការទទួលស្គាល់គ្រឹះស្ថានអប់រំតាមស្តង់ដារក្នុងស្រុក (៤%)... ក្នុងស្តង់ដារបង្រៀន មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សមាមាត្រចំនួននិស្សិតក្នុងមួយសាស្ត្រាចារ្យ (គណនេយ្យ ១៣%) និងសមាមាត្រនៃចំនួនសាស្ត្រាចារ្យ សរុបចំនួន១នាក់ (២%)។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃស្តង់ដារគុណភាពអ្នកសិក្សា មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ពិន្ទុប្រឡងចូល (8%) និងអត្រាអ្នកបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានការងារធ្វើ (2%)។
និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។ សាកលវិទ្យាល័យនេះជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ VNUR 2023 ។
តើមានការណែនាំសម្រាប់សិស្សជ្រើសរើសសាលាត្រឹមត្រូវទេ?
យោងតាមក្រុមអនុវត្ត VNUR ចំណាត់ថ្នាក់នេះត្រូវបានប្រើដើម្បីណែនាំសិស្សវិទ្យាល័យ និងមាតាបិតាក្នុងប្រទេសវៀតណាម និងក្រៅប្រទេសដើម្បីជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមដែលសមស្របដើម្បីសិក្សានៅ។ អ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យក៏អាចប្រើ VNUR ដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេជាមួយសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតក្នុងប្រទេស ដោយហេតុនេះធ្វើការសម្រេចចិត្តគ្រប់គ្រងសមស្រប ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងរបស់សាលាយ៉ាងទូលំទូលាយ។
គេដឹងថាក្រុមនេះបានប្រកាសចំណាត់ថ្នាក់ខាងលើបន្ទាប់ពីធ្វើការជាង២ឆ្នាំ។ អ្នកអនុវត្ត VNUR បាននិយាយថា "ចំណាត់ថ្នាក់ VNUR 2023 គឺជាលទ្ធផលដំបូងនៃក្រុមអនុវត្ត។ ក្រុមការងារនឹងបន្តកែលម្អ និងកែសម្រួលនៅក្នុងកំណែបន្ទាប់ដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងការពិតនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម" ។
ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ដែលបានប្រកាសនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ១ ហើយសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ២។ លេខ 3 ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang; បន្ទាប់គឺសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ (៤); សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan (5); សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ (៦); សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho (7); សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ (៨); សាកលវិទ្យាល័យ Danang (9); សាកលវិទ្យាល័យ Hue (10)...
គេអាចសង្កេតឃើញថា សាកលវិទ្យាល័យដែលមានអាយុកាលយូរយារណាស់មកហើយដែលមានគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងការទទួលស្គាល់ពីសង្គមក៏ស្ថិតក្នុងលំដាប់កំពូលដែរ ប៉ុន្តែចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេមានកម្រិតទាប ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ (29), បណ្ឌិតសភាការទូត (49), សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ (50), សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ (52); ខណៈពេលដែលសាលារៀនវ័យក្មេងជាច្រើនដែលមានការចូលរៀនថ្នាក់កណ្តាល ឬទាប ត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ជាង។ បើក្រឡេកមើលចំណាត់ថ្នាក់នេះ ទំនងជាសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា «គិតថា» សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ ឬសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ មិនល្អដូចសាលានៅខាងមុខនោះទេ។
យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់ VNUR 2023 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 4 ។
ត្រូវការចំណាត់ថ្នាក់ដែលអាចទុកចិត្តបានខ្ពស់។
សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Minh Ha នាយកសាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City Open បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “វៀតណាមគួរតែមានចំណាត់ថ្នាក់ដ៏មានកិត្យានុភាព ដោយស្ថាប័នទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋ ឬដោយស្ថាប័នរដ្ឋអនុវត្តវាផ្ទាល់។ ស្តង់ដារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនីមួយៗត្រូវមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ជជែកវែកញែក និងផ្ទៀងផ្ទាត់ ហើយមិនអាចធ្វើតាមប្រធានបទដោយក្រុមនិស្សិត ឪពុកម្តាយ និងសង្គម”។
យោងទៅតាមសាស្រ្តាចារ្យ Ha ចំណាត់ថ្នាក់ VNUR ត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពជឿជាក់របស់វា និងថាតើទិន្នន័យមានភាពត្រឹមត្រូវគ្រប់គ្រាន់ដែរឬទេ ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ព្រោះជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលសាលារៀនផ្សព្វផ្សាយនៅលើគេហទំព័ររបស់ពួកគេ មិនមែនគ្រប់សាលាទាំងអស់បោះពុម្ពផ្សាយភាពត្រឹមត្រូវ 100% នោះទេ។
ពីនោះ លោក ហា បានស្នើថា “ត្រូវតែមានស្ថាប័នល្បីឈ្មោះ ឬទីភ្នាក់ងាររដ្ឋ ដែលចាត់ថ្នាក់ផ្អែកលើទិន្នន័យពិតពីសាលារៀន ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្ត្រស្ថិតិសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវតែត្រឹមត្រូវ និងមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ។ លើសពីនេះ គួរតែមានចំណាត់ថ្នាក់ផ្អែកលើទិសដៅផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍៖ ការសិក្សា ឬទិសដៅអនុវត្ត ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការប្រៀបធៀប ចំណាត់ថ្នាក់។"
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Kiem អតីតនាយកសកលវិទ្យាល័យព័ត៌មានវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា នៅប្រទេសវៀតណាមពិបាកធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ពេញលេញត្រឹមត្រូវ ដូច្នេះគួរតែមានដំណោះស្រាយចំណាត់ថ្នាក់ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួនដែលមាតាបិតា និងសង្គមចាប់អារម្មណ៍ ដូចជាសម្ភារៈបរិក្ខារ ចំនួននិស្សិតដែលចុះឈ្មោះចូលរៀន និងបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានការងារសមរម្យ ចំនួននៃកិច្ចសន្យាអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងតម្លៃសរុប។
ដូចគ្នានេះដែរ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Hoan នាយកសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានស្នើថា គួរតែមានចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកដែលធ្វើឡើងដោយអង្គការល្បីឈ្មោះ ឬដោយនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នៅពេលនោះ គេហទំព័ររបស់នាយកដ្ឋាននឹងប្រកាសជាសាធារណៈអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងចំណាត់ថ្នាក់តាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនីមួយៗ ដើម្បីឲ្យបេក្ខជន និងមាតាបិតាអាចជ្រើសរើសសាលាដែលសាកសមនឹងគោលដៅសិក្សារបស់ពួកគេ។
2017 ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ 49 សាកលវិទ្យាល័យ
កន្លងមក ក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០១៧ ក្រុមអ្នកជំនាញឯករាជ្យក៏បានប្រកាសចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមចំនួន ៤៩ ផងដែរ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃចំណាត់ថ្នាក់នេះគឺការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ 40% ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល 40% គ្រឿងបរិក្ខារ និងការគ្រប់គ្រង 20% ។
សាលាកំពូលទាំង ១០ មាន៖ សកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ (១) សាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang (២) បណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មវៀតណាម (៣) សាកលវិទ្យាល័យ Danang (៤) សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ (៥) សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho (៦) សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ (៧) សាកលវិទ្យាល័យ Hue (៨) សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan (៩) និងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ (១០)។
នៅពេលនោះក៏មានមតិចម្រុះជាច្រើនអំពីចំណាត់ថ្នាក់នេះ។
ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យសមហេតុផលត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការ 3 ។
នៅពេលចាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ ចាំបាច់ត្រូវពឹងផ្អែកលើ 3 ក្រុមនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ៖ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការបង្រៀន និងសម្ភារៈបរិក្ខារ។
ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យសមហេតុផលត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការបីយ៉ាង៖ វិទ្យាសាស្ត្រ វិធីសាស្ត្រ និងតម្លាភាព។
ចំណាត់ថ្នាក់ណាមួយត្រូវតែមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងន័យថាវាត្រូវតែពាក់ព័ន្ធនឹងការស្រាវជ្រាវ ហើយការស្រាវជ្រាវត្រូវតែបោះពុម្ពផ្សាយ។ ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើន រួមទាំងនៅប្រទេសវៀតណាម មិនបានបោះពុម្ពវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិឯកទេសណាមួយឡើយ ហើយនេះគឺជាគុណវិបត្តិមួយ។
ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រវិភាគសមស្រប ហើយវិធីសាស្រ្តត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានទស្សនវិជ្ជាដ៏រឹងមាំ។
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃតម្លាភាព ចំណាត់ថ្នាក់ណាមួយគួរតែបោះពុម្ពទិន្នន័យទាំងអស់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗ និងរបៀបដែលពួកគេដំណើរការទិន្នន័យ។ នៅក្នុងពិភពវិទ្យាសាស្ត្របើកចំហនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ តម្លាភាពគឺជាខ្លឹមសារសំខាន់។ នៅក្នុងសន្ទស្សន៍សុភមង្គល និងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ ទិន្នន័យជាក់លាក់ត្រូវបានបោះពុម្ពដើម្បីឱ្យអ្នកអានអាចវាយតម្លៃ ហើយអ្នកជំនាញអាចវិភាគបាន។
ដោយផ្អែកលើតម្រូវការទាំង 3 ខាងលើ គ្មានចំណាត់ថ្នាក់ណាមួយត្រូវបានបំពេញ រួមទាំង VNUR ផងដែរ។ ដូច្នេះ វៀតណាមគួរតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការកសាងចំណាត់ថ្នាក់ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តល្អ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសមហេតុផល ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាព ស្វ័យភាព និងគុណភាពនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។
សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Van Tuan សាកលវិទ្យាល័យ New South Wales ប្រទេសអូស្ត្រាលី
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)