ホーチミン市は教育の「困難を解決する」ための解決策を積極的に提案し続けている

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10月10日午後、ファム・ゴック・トゥオン副大臣率いる教育訓練省の作業代表団は、ホーチミン市教育訓練局との作業セッションを開催し、ホーチミン市における2024～2025年度の初めの課題の準備と実施状況を視察した。

作業セッションにおいて、作業代表団の副団長である教育訓練省初等教育局長のタイ・ヴァン・タイ氏は、10月9日と10日に作業代表団がトゥドゥック市教育訓練局と第5区教育訓練局と協力したと述べた。

作業部会は各地域で、幼稚園1校、小学校1校、中学校1校、高等学校1校、生涯教育センター1校、外国語・情報技術センター1校、ライフスキル教育センター1校で実際の教育活動を視察した。

視察を通じて、作業代表団はホーチミン市の教育機関の2024-2025学年度初めの課題の準備、組織、実施、遂行を高く評価した。

代表団はまた、ホーチミン市教育訓練局がホーチミン市人民委員会に対し、同地域の公立教育機関の教育活動に役立ち支援するサービスに関する収入、徴収水準、収入および支出の管理メカニズムを規制する決議を発布するよう助言した取り組みを高く評価した。

さらに、ホーチミン市は、ベトナムで初めて、「先進的で国際的に統合された学校」と「幸せな学校」を建設するための基準である一連のデジタル学校基準を発行した地域でもある。

会議で演説したファム・ゴック・トゥオン副大臣は、ホーチミン市は多くの利点を持っているが、大都市圏、大規模な移民人口、多様な教育機関という特徴により、教育運営において多くの課題にも直面していると述べた。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、教育管理の改善に向けて助言や解決策の提案を行ったホーチミン市の取り組みと創造性を高く評価した。

教育訓練副大臣は、ホーチミン市が新学期初めの管理業務を強化するために、文書の完全かつタイムリーなシステムを発行することに非常に積極的に取り組んでいると評価した。

同時に、地元ではインフラへの投資を促進し、学校を増設し、教師を配置し、市内の子どもたちの学習ニーズを確実に満たすために多くの努力をしてきました。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、「ホーチミン市教育訓練局は、関係省庁や部局との作業部会を積極的に提案し、困難や障害を速やかに解消すべきだ。さらに、実施の進捗を加速し、プロジェクトの質を確保するため、ホーチミン市人民委員会は、指導、地方分権、そして各区人民委員会とトゥドゥック市への権限委譲を継続的に強化し、草の根レベルの主体的な役割と責任を促進する必要がある」と述べた。

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、ホーチミン市人民委員会が4,500教室建設プロジェクトを承認した後、ホーチミン市教育訓練局は各区やトゥドゥック市と多くの作業代表団を組織し、実際の実施状況を把握し、困難や障害があれば速やかに取り除いたと述べた。