ホーチミン市は教育の「困難を解決する」ための解決策を積極的に提案し続けている

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10月10日午後、ファム・ゴック・トゥオン副大臣率いる教育訓練省の作業代表団は、ホーチミン市教育訓練局と作業セッションを行い、 2024年の学年開始。ホーチミン市では2025年。

作業セッションで、作業代表団の副団長である教育訓練省初等教育局長タイ・ヴァン・タイ氏は、10月9日と10日に作業代表団が教育省と協力したと述べた。および訓練。 - トゥドゥック市教育訓練局および第 5 地区教育訓練局。

各地域では、幼稚園1校、小学校1校、中学校1校、高等学校1校、生涯学習センター1校、課外活動センター1校、言語・情報技術センター1校、ライフスキル教育センター1校で実際の教育活動を視察しました。

視察を通じて、作業代表団はホーチミン市の教育機関の2024-2025学年度の初めにおける課題の準備、組織、実施、遂行を高く評価した。

作業代表団はまた、ホーチミン市教育訓練局がホーチミン市人民委員会に、サービス提供のための収入、徴収レベル、収入および支出管理メカニズムを規制する決議を発行するよう助言した取り組みを高く評価した。地域の公立教育機関の教育活動を支援する。

さらに、ホーチミン市は、ベトナム国内で初めて「先進的で国際的に統合された学校」と「幸せな学校」を建設するための基準となるデジタル学校基準を発行した地域でもある。

会議で演説したファム・ゴック・トゥオン副大臣は、ホーチミン市は多くの利点を持っているが、大都市圏の特性と高い移民率のために教育管理において多くの課題に直面していると述べた。さまざまな種類の教育機関

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、教育管理の改善に向けた助言や解決策の提案におけるホーチミン市の取り組みと創造性を高く評価した。

教育訓練副大臣は、ホーチミン市は学年初めの管理業務を強化するために、文書の完全かつタイムリーなシステムを発行することに非常に積極的に取り組んでいると評価した。

同時に、地元はインフラへの投資を促進し、学校を増設し、教師を配置し、市内の子供たちの学習ニーズが満たされるようにするために多くの努力をしてきました。

「ホーチミン市教育訓練局は、困難や障害を速やかに取り除くために、関係省庁や支部との作業会議を積極的に提案することを提案する。さらに、実施の進捗を加速し、プロジェクトの品質を確保するために、ホーチミン市教育訓練局は、ミン市人民委員会は、引き続き指導、地方分権、各区人民委員会とトゥドゥック市への権限委譲を強化し、草の根レベルの積極的かつ責任ある役割を促進する必要がある」とファム・ゴック・トゥオン副大臣は述べた。

ホーチミン市教育訓練局長グエン・ヴァン・ヒュー氏は、ホーチミン市人民委員会が4,500教室建設プロジェクトを承認した後、ホーチミン市教育訓練局は実際の実施状況を把握し、困難や問題があれば速やかに解決するために、各地区、町、トゥドゥック市と多くの作業代表団を組織しました。