TPO - 通達第29号は本日（2月14日）から発効し、教育分野、保護者、学生に大きな影響を与える多くの新しいポイントが含まれています。補習授業を削減せざるを得なくなり、小学生は午後3時半に下校しなければならないかもしれない。親が文化クラブや芸術クラブに参加していない場合、子供を早く迎えに行く時間を確保するために仕事を調整する必要があります。
TPO - 通達第29号は本日（2月14日）から発効し、教育分野、保護者、学生に大きな影響を与える多くの新しいポイントが含まれています。補習授業を削減せざるを得なくなり、小学生は午後3時半に下校しなければならないかもしれない。親が文化クラブや芸術クラブに参加していない場合、子供を早く迎えに行く時間を確保するために仕事を調整する必要があります。
通達第29号の規定が適切に実施されれば、すべての学校は追加授業の費用の支払いを停止しなければなりません。小学校教師は生徒を個別指導センターに「連れて行く」ことも、独自の個別指導クラスを開くことも許可されていない。
その時、学生は教育訓練省が定めたプログラムに従って、正しい時間だけ勉強することになります。具体的には、小学校では 1 日 2 コマの授業が行われ、1 日の授業時間は最大 7 コマです。最低週 32 コマ、最大週 35 コマ。残りの時間には、学生はレクリエーション活動、文化芸術活動、スポーツ、読書などに参加することができます。
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追加時間を削減すると、小学校は毎日午後3時半頃に生徒を学校から下校させなければならないかもしれない。 |
教育訓練省はまた、教育内容と適切な教育活動の合理的な比率を確保するために、学校に科学的な時間割を作成するよう義務付けている。
最近、課外授業時間が削減されたことで生徒が学校を早く下校することになるというニュースが流れ、親たちは仕事中に子どもを迎えたり降ろしたりする時間を調整しなければならなくなり、それが非常に困難になるため心配している。
追加教育と追加学習に関する新しい規制を支持する他の多くの親たちは、通常の授業時間の後に、生徒たちが快適にシャトルコックやサッカーをしたり、オープンライブラリーで本を読んだりできるように、学校が生徒たちのためにもっと遊び場を作ってくれることを望んでいる。
「もう、追加授業に行くことに慌てたりストレスを感じたりする必要はなく、子どもたちは毎日、校庭で本を読んで楽しく過ごす時間が約2時間増える。それが私たちがずっと望んでいたことではないでしょうか」と、ハノイで6年生の子どもを持つ親のタン・ハさんは意見を述べた。
タンスアン郡の小中学校に通う2人の子供を持つグエン・ヴァン・トゥンさんは、以前は子供たちは寄宿学校で食事をし、一日中学校で勉強していたと語った。午後5時以降、彼と妻は仕事を終え、交代で子供たちを迎えたり降ろしたりします。子どもが学校を早く終えてしまった場合、仕事の都合で早く退社できないため、家族はどのように手配したらよいかわかりません。
「学校が早く終わった場合、学校にはスポーツクラブ、音楽の授業、絵画の授業などがあり、仕事が終わって両親が迎えに来るのを待っている間に、子どもを参加させて課外文化活動を増やすつもりです」と董さんは語った。
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教育訓練省は小学校レベルの補習授業を「禁止」した。 |
学校を早く終わらせる
ハノイ市ドンダー区キム・リエン小学校のグエン・ティ・キム・チ校長は、同校では長い間、1日2回の授業を行ってきたと語った。学校は、週35コマのメインカリキュラムに加えて、各科目の知識向上のための追加コマを2コマ設け、ハノイ人民委員会の法令第3号に従ってコマ当たり15,000ドンを徴収します。
その後、生徒は保護者が迎えに来る前に、ライフスキル教育活動、タレントクラブ、スポーツ、芸術などに参加することができます。
追加教育と学習に関する新しい通達を適用する場合、学校は授業料ベースの補習授業を削減する必要があります。したがって、残りの 35 時間枠は週 5 日に分割され、各日は 7 時間枠で、そのうち 4 時間枠は午前、3 時間枠は午後で、生徒は午後 3 時 30 分頃に学校を終了します。
規則では、週あたり最大 35 時間、最小 32 時間の授業が規定されています。教師が不足している学校の中には、最小限の授業時間しか設けていないところもあり、その結果、生徒が学校を早く帰る日も生まれています。
学校ではクラブ活動をしていますが、実際には各家庭の状況やニーズによって、参加する人もいれば、しない人もいます。生徒が学校を早く帰ると、親が迎えに行くのも難しくなります。
解決策については、チー氏によると、学校は保護者にとって最も有利な条件を作り出すための選択肢を検討しているという。たとえば、教師に延長時間に生徒の世話をさせることもできますが、これは任意であるため、教師と保護者の両方の同意が必要です。
「学校側は検討する必要がある。以前は、生徒が教える時間は学校で2時間増えたが、教師は子どもの面倒を見るだけだったため、保護者の100％が同意したわけではない」とチーさんは語った。
この新しい通達は小学校での追加教育を認めず、これにより若い生徒に対する追加教育と学習の悪影響を制限することになる。しかし、生徒や保護者にとって適切かつ便利な教育活動の組織や手配にも混乱が生じています。
どの学校、どの年齢層にも、優れた能力を持つ生徒と、知識を習得するのが難しい弱い生徒がいます。これら 2 つのケースでは、学校は、優秀な生徒のさらなる成長を支援するために教師が授業時間外に時間を費やすように手配し、成績の悪い生徒にも追加の知識を提供します。
「しかし、学校には現在、この活動に支払う資金がありません。そのため、新しい通達を実施する際には、勤務時間外の教師の追加授業費を支払うために州の予算から支援が得られることを期待しています。これも非常に満足のいくことです」とキム・リエン小学校の校長は語った。
ハノイ教育訓練局の代表者によると、同局は学校に対し、教育訓練省の通達第29号の規定を適切に実施するよう指示する文書を発行した。実施過程において、困難や問題が生じた場合は、当部門に報告してください。実際の実装プロセスを通じてのみ、解決する必要がある問題があるかどうかを知ることができます。
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出典: https://tienphong.vn/thong-tu-29-co-hieu-luc-phu-huynh-cuong-cuong-lo-don-con-som-post1717004.tpo
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