9X教師が「生物学4.0」を教え、何万人もの生徒が興味を持つ

全国の生物学を愛する教師と生徒をつなぐコミュニティを作りたいという思いから、Nguyen Duy Khanh 教師 (32 歳、フート省出身) は、知識を共有し、聞き、交換するためのファンページを Facebook 上に作成しました。

教育における革新への渇望

現在、Khanh 氏は 2 つのグループを運営しています。フォロワーが約 40,000 人いる「Biology 4.0 - Reviewing Biology with Mr. Khanh」と、フォロワーが約 30,000 人いる「Biology 4.0 - Students in grades 6, 7, 8, 9 with Mr. Khanh」です。

Thầy giáo 9X dạy ‘sinh học 4.0’ thu hút hàng chục nghìn học sinh theo dõi - Ảnh 1. — *Duy Khanh 氏は、常に STEM 教育のトレンドに沿った指導に重点を置いています。*

「これらのチャンネルを通じて、学生向けの講義、資料、実践トピックを共有したいと思っています。キャリアカウンセリング、ビデオや写真などを通じたコンテンツの作成への投資などにより、学生は学びながら、娯楽やインスピレーションも得ることができます。多くの教師、保護者、生徒のサポートが、私がもっと頑張る原動力になっています」とカーンさんは語った。

カーン氏は2019年に知識共有グループの設立を開始し、新型コロナウイルス感染症の流行中に最も成長した。当初、この教師はテクノロジーとソーシャルネットワークに関する知識不足のためにいくつかの困難に直面しました。同時に、正確性を確保するために文書の編集には多くの時間がかかります。「毎日、授業や資料を求めるメッセージが何百件も届くので、授業以外にも働かなければなりません」とカーン氏は語った。

カーン氏によると、4.0時代には優れた科学技術の成果が教育に応用されるだろう。そこで学習者は、管理、チームワーク、創造的思考、批判的思考、機械制御などの学際的な知識とスキルを教育されます。カーン氏は、教育は、サイバースペースとスマート接続デバイスを通じてすべての要素が結びついたエコシステムとして発展すると述べた。そのため、教師と生徒の間だけでなく、周囲のすべての人々との指導と学習の関係が広がります...

Thầy giáo 9X dạy ‘sinh học 4.0’ thu hút hàng chục nghìn học sinh theo dõi - Ảnh 2. — *グエン・デュイ・カーン氏*

若い教師として、カーン氏は常に革新を続け、外部の知識を教育に取り入れたいと考えています。「4.0時代において、学生には情報を受け取る十分な能力と多様な手段があります。インターネットに接続された手段に基づいて、学生は多くの情報を見つけることができます。「教師は、生徒が情報の意味を理解し、どの文書が正しいかを認識するのを助ける存在となるだろう」とカーン氏は語った。

カーン氏によると、教師の役割は知識を伝えることから、つなぎ役になることに変化したという。そして、学習者の課題も変わる必要があります。教師が伝える内容をただ吸収して聞くのではなく、教育 4.0 では、生徒は高い自主学習意識を持たなければなりません。これまでの伝統では、大多数の人が共通のテンプレートを使い、知識に一方的にアクセスできる、あらかじめ構築された教育プログラムに参加することが主な内容でしたが、この時代では、学習と研究には、学習者が積極的に行動し、必要な知識を自ら方向付ける能力が求められます。そして、各個人のニーズに応じて個別の学習パスを構築します。

カーンさんは、フン・ヴオン優秀者高等学校（フート省）の生物学専攻の10年生の卒業生代表でした。その後、2009年に全国生物学優秀学生コンテストで第2位を獲得し、国際生物学オリンピックの第2回大会への出場者に選ばれました。さらに、カーンさんは2009年の高校卒業試験で特別に選ばれ、自然科学大学（ベトナム国家大学ハノイ校）生物学部の優秀な学部クラスに直接入学しました。優秀な成績で卒業した後、彼は2014年8月から2022年12月までフン・ヴオン優秀者高等学校（フート省）で働きに戻りました。現在、カーン氏はMclassオンライン教育システム（ハノイ）で生物学の教師を務めています。

Thầy giáo 9X dạy ‘sinh học 4.0’ thu hút hàng chục nghìn học sinh theo dõi - Ảnh 3. — *若い教師であるデュイ・カーン氏は、常に教授法を革新したいと考えています。*

学生をグローバル市民に育てる

カーン氏は、教育における4.0テクノロジーはデジタル化された講義を作成し、それをFacebook、Meeting、Zoomなどのソーシャルネットワーキングプラットフォームを通じて共有することになると強調した。これは徐々に統合プロセスにおける新たな発展のトレンドになりつつあり、グローバル市民とデジタル市民を育成するという目標に近づいている。

Thầy giáo 9X dạy ‘sinh học 4.0’ thu hút hàng chục nghìn học sinh theo dõi - Ảnh 4. — カーン氏は常に、Facebook、Meeting、Zoom などのソーシャルネットワーキングプラットフォームを介して生物学の講義をデジタル化して共有することに重点を置いています。

「教師は教室、教科書、教育内容の形式の境界を超える必要があります。これにより、学生たちは創造的かつ革新的になる機会が得られます。教科書に載っている知識だけを知っていて、それに満足しているだけでは、生徒は進歩できません。そのためには、教師は現代の要求を満たすために定期的に知識を更新する模範となる必要があります」とカーン氏は語った。

カーン氏はこう付け加えた。「生徒たちが世界市民になれるよう手助けするために、グローバルな教師になりましょう。」教師とは、個人間の違いを尊重する人です。

エジソン高校（ハノイ）の自然科学教師、グエン・チュン・ホアック氏は次のように語った。「私はカーン先生を7年間知っていますが、個人的には彼を非常に有能な教師だと思っています。カーン先生が授業に来るたびに、彼はエネルギーに満ち溢れ、非常に魅力的な指導力を持っているのがわかります。この同僚は、常に生活の実践的な知識を各レッスンに応用します。そこから、生徒たちは生物学をとても身近に感じ、さらに好きになります。生活の中で、カーン先生は友好的で誠実で親切な同僚です。」

タンニエン.vn