最近、多くの大学が海外の大学との学生交換プログラムを実施し、国際協力を推進しています。 2022年に3つの工科大学と10の経済大学の間で締結された研修協力協定は、国内での学生交流という新たな潮流の先駆けとなったと言える。したがって、学生は国内のさまざまな学習環境を体験する機会を得ると同時に、交流し、つながり、自分自身を成長させる機会も得られます...
しかし、これらのコースは多くの学生を引き付けていません。
学生が登録していないプログラムがあります
2022年7月末、ハノイ工科大学、ホーチミン国立大学工科大学、ダナン大学を含む技術分野の3つの研修ユニットが、学生交換コースの開催に関する協力協定を締結しました。したがって、これら3校のうち1校の学生は、ダナン科学技術大学（ダナン大学）の2022-2023学年度の夏学期から、残りの2校の短期および長期コースに登録することができます。しかし、今のところ参加登録した学生がいないため、このコースはまだ開催されていません。
経済大学交換留学コース第1回授業
2022年10月には、国民経済、対外貿易、商業、経済学（ハノイ国立大学）、経済学（ダナン大学）、経済学（フエ大学）、ホーチミン市経済大学、金融アカデミー、銀行アカデミー、政策開発アカデミーなど、経済分野の10の大学も、研修、科学研究、教育の質の確保に関する協力協定を締結した。協力協定に基づき、10の大学が学生交換コースを開催する。
これに応じて、学校は学生交換コースを編成します。長期コースは1学期（約15週間）で、最大25単位まで提携校での学習、インターンシップ、研究を登録することができます。夏季には、最大 12 単位の短期コース（3 ～ 8 週間）が開催されます。したがって、学生が登録するコースは、受け入れ校の研修プログラムに含まれている必要があり、学生は、学校の学習計画に従って、公開授業で受け入れ校の学生と一緒に学習、実習、研究するように手配されます。
ホーチミン経済大学副学長のブイ・クアン・フン准教授は次のように述べた。「2023年は、UEHヴィンロン支部で10の研修ユニットによるサマーキャンプ学生交換プログラムが開催される最初の年です。登録人数は、契約校から約50名に限られています。しかし、研修計画の期間の違いにより、登録したものの、授業と試験のスケジュールが重なり、参加できなかった学生もいます。」
2024年にサマーキャンププログラムを主催する次の大学は、国立経済大学であることが分かっています。
ホーチミン市経済大学ヴィンロン校で行われた第1回学生交流講座の講師と学生たち
変化への恐怖
3大学のうち最初に学生交換コースを組織したダナン工科大学（ダナン大学）のグエン・ヒュー・ヒエウ学長准教授は、タン・ニエン記者に対し、「協定によれば、コースは夏に開催される。難しさの1つは、3校の学習スケジュールが異なることだ。言うまでもなく、2020年度コースの学生は工学の学位を取得するために5年間で180単位を勉強する必要があるため、夏学期はスケジュールに遅れないように追加の授業を受ける時期である」と語った。
さらに、ヒュー准教授によると、学生は転居を嫌がり、すぐに仕事に就けるように学校のプログラムを修了することに集中したい傾向があり、それが国内の学生交換コースを組織する上で大きな課題となっている。
ホーチミン国立大学工科大学の副学長であるトラン・ティエン・フック准教授も、ダナン経済大学の最初のコースに学生が登録しなかった理由の1つは、夏学期中に科目の強化を図りたかったためだと述べた。 「一方で、ホーチミン市の学生は安定しており、他の場所で勉強するなら、その場所は本当に魅力的で、何か特別なものがあるに違いありません。言うまでもなく、短期間で移動して住居を変えなければならないと、彼らは躊躇するでしょう」とフック准教授は認めた。
特別なカリキュラムと経験を構築する必要がある
国内の交換留学プログラムが学生を惹きつけていない状況に直面し、10の経済大学もパートナー校のリーダー会議でサマーキャンプ2024の運営計画とホストユニットについて徹底的に議論しました。ここで、学校はより多くの学生の参加を誘致するための支援政策とメカニズムも提案しました。
准教授のブイ・クアン・フン博士は次のように語った。「学生交換を実施する際の難しさの1つは、科目とプログラムの相互承認です。私たちはこれを徐々に実施しています。近い将来、ホーチミン市経済大学も開放したいと考えています。したがって、どの学校の学生も学校で勉強するために登録できます。どの学校の学生が登録しても、私たちはお互いの科目を承認できるように取り組んでいきます。私たちは、単位移行のために科目を承認する必要がなくなることを目指しています。しかし、他の学校の学生は、必要に応じて、経験を積み、より多くの知識を得るために勉強するために登録することができ、その後、ホーチミン市経済大学が証明書を発行します。」
グエン・ヒュー・ヒエウ准教授は、同じ業界/専門分野のトレーニング プログラムの同等コースの単位を認定し、学生が 3 つのポリテクニック間のトレーニング プログラムのコースに参加登録できるようにするという解決策も提案しました。同時に、3学部間で学部生、大学院生、博士課程学生の卒業プロジェクト・論文・学位論文テーマを共同指導するモデルを構築します。
コース終了時に、受け入れ先の学校はインターンシップ、研究、課外活動の完了を確認する成績証明書を発行します。生徒を留学させる学校は、受講したすべての科目の成績を認定、免除、または移行し、生徒が他の学校で課外活動に参加した場合には、研修ポイントと社会奉仕活動を認定します。
「交換コースに参加する学生は、派遣校で免除・認定された単位数に応じて授業料を支払うことになり、受け入れ校に授業料を支払う必要はありません。参加校は、学生の文化交流活動や地域体験を企画するために、短期コースを実施する学校に資金を提供する責任があります」とヒュー准教授は語った。
一方、トラン・ティエン・フック准教授は、今後、学校が交換留学コースに学生を誘致したいのであれば、科目の内容は本当に魅力的で特別なものでなければならず、夏学期に数科目だけではなく、学期全体にわたって編成されるべきだと述べた。 「さらに、寮での宿泊など、学校からのサポートも必要です。学生たちは、他の学校で勉強する際に、より良い、より興味深い経験もしたいと望んでいます」とフック准教授はコメントした。
交換留学プログラムは学生にとってより魅力的ですか?
トラン・ティエン・フック准教授によれば、それ以前の1999年以降、ベトナムにはホーチミン市工科大学、ハノイ工科大学、ダナン工科大学、ハノイ建設大学の4つの大学があり、いずれも質の高いフランスのプログラムを養成しており、フランスには9つの大学がこのプログラムを養成していた。規定によれば、2年目には学習プロセスを再評価するための試験が行われます。この試験に合格した学生は、フランスの9つの大学とベトナムの4つの大学のいずれかで引き続き学習するために登録できます。これも学生交換の一形態ですが、海外に行くと学習環境がまったく異なり、経験もより特別なものになるため、フランスで勉強したいという学生の数は国内の学校で勉強するよりも多くなります。
[広告2]
ソースリンク
コメント (0)