この学校の生徒は他の学校で勉強することができますが、なぜそれが難しいのですか?

最近、多くの大学が海外の大学との学生交換プログラムを実施するなど、国際協力を推進しています。 2022年に3つの工科大学と10の経済大学の間で締結された研修協力協定は、国内での学生交流という新たな潮流の先駆けとなったと言える。したがって、学生は国内のさまざまな学習環境を体験する機会を得ると同時に、交流し、つながり、自分自身を成長させる機会も得られます...

しかし、これらのコースは多くの学生を引きつけていません。

学生が登録していないプログラムがあります

2022年7月末、ハノイ工科大学、ホーチミン市国家大学工科大学、ダナン工科大学を含む技術分野の3つの研修ユニットが、学生交換コースの開催に関する協力協定を締結しました。したがって、これら3校のうち1校の学生は、ダナン工科大学（ダナン大学）の2022-2023年度夏学期から、残りの2校の短期および長期コースに登録することができます。しかし、今のところ参加登録した学生がいないため、このコースはまだ開催されていません。

経済大学交換留学コースの初授業

2022年10月には、国民経済、対外貿易、商業、経済学（ハノイ国立大学）、経済学（ダナン大学）、経済学（フエ大学）、ホーチミン市経済大学、金融アカデミー、銀行アカデミー、政策開発アカデミーを含む経済分野の10の大学も、研修、科学研究、教育の質の確保に関する協力協定を締結した。協力協定によれば、10の大学が学生交換講座を開催する。

これに応じて、学校は学生交換コースを編成します。長期コースは1学期（約15週間）で、提携校で最大25単位までの学習、インターンシップ、研究活動を行うことができます。夏季には、最大 12 単位の短期コース（3 ～ 8 週間）が開催されます。したがって、学生が登録するコースは、受け入れ校の研修プログラムに含まれている必要があり、学生は学校の学習計画に従って、公開授業で受け入れ校の学生と一緒に学習、実習、研究するように手配されます。

ホーチミン市経済大学副学長のブイ・クアン・フン准教授は、「2023年は、ベトナム大学ホーチミン校ヴィンロン校で10の研修ユニットによるサマーキャンプ学生交換プログラムが開催される最初の年です。登録人数は契約校から約50名に限定されていますが、研修計画の期間の違いにより、登録したものの、授業と試験のスケジュールが重なり、参加できなかった学生もいます」と述べました。

2024年にサマーキャンププログラムを主催する次の大学は、国立経済大学であることが分かっています。

ホーチミン市経済大学ヴィンロン校で第1回学生交流コースの講師と学生が開催されました

変化への恐怖

3大学のうち最初に学生交換コースを実施したダナン工科大学（大学）のグエン・フー・ヒエウ学長は、タンニエン紙の記者に対し、「協定によると、コースは夏季に開催される予定です。3校の学習スケジュールが異なることが難点です。さらに、2020年度コースの学生は工学部の学位を取得するために5年間で180単位を修得する必要があるため、夏学期はスケジュールに遅れないように追加授業を受ける時期となります」と述べた。

さらに、ヒュー准教授によると、学生は引っ越しを嫌がり、すぐに就職できるよう学校のプログラムを修了することに集中したい傾向があり、それが国内の学生交換コースを編成する上で大きな課題となっている。

ホーチミン市国家大学工科大学の副学長であるトラン・ティエン・フック准教授は、ダナン経済大学の最初のコースに学生が登録しなかった理由の1つは、夏学期中に科目の内容を充実させたかったためだと述べた。 「一方で、ホーチミン市では学生の生活は安定しており、他の場所で勉強するとなると、その場所が本当に魅力的で、何か特別なものがあることが条件となります。短期間で引っ越しや住居の変更を迫られると、躊躇してしまうのは言うまでもありません」とフック准教授は認めた。

特別なカリキュラムと経験を構築する必要がある

国内の交換留学プログラムが学生を惹きつけていない状況に直面し、10の経済大学もパートナー校のリーダー会議でサマーキャンプ2024の運営計画とホストユニットについて深く議論しました。ここで、学校はより多くの学生の参加を誘致するための支援政策とメカニズムも提案しました。

ブイ・クアン・フン准教授は、「学生交流の実施における課題の一つは、科目とプログラムの相互承認です。私たちはこれを徐々に実現しています。近い将来、ホーチミン市経済大学も大学を開放したいと考えています。そのため、どの学部の学生も同大学で学ぶために登録できます。どの学部の学生が登録しても、互いの科目を承認できるよう取り組んでいきます。単位互換のために科目を承認する必要がなくなることを目指しています。しかし、必要に応じて他学部の学生が登録し、経験を積み、より多くの知識を得ることができれば、ホーチミン市経済大学から証明書を発行します。」と述べました。

グエン・ヒュー・ヒエウ准教授は、同じ業界/専門分野のトレーニング プログラムの同等のコースの単位を認定し、学生が 3 つの専門学校間のトレーニング プログラムのコースに参加登録できるようにする解決策も提案しました。同時に、三学部間で学部生、大学院生、博士課程学生の卒業プロジェクト・論文・学位論文テーマを共同指導するモデルを構築する。

コース終了時に、受け入れ校はインターンシップ、研究、課外活動の完了を確認する成績証明書を発行します。学生を留学させる学校は、学んだすべてのコースの成績を認定、免除、または移行し、学生が他の学校で課外活動に参加した場合は、研修ポイントと社会奉仕活動を認定します。

「交換留学コースに参加する学生は、派遣校で免除・認定された単位数に応じて授業料を支払うため、受け入れ校への授業料の支払いは不要です。参加校は、学生のための文化交流活動や地域体験を企画するために、短期コースを実施する学校に資金を提供する責任があります」とヒュー准教授は述べました。

一方、トラン・ティエン・フック准教授は、今後、学校が自校で交換留学する学生を惹きつけたいのであれば、科目の内容は本当に魅力的で特別なものでなければならず、夏学期に数科目だけを開講するのではなく、学期全体にわたって開講されるべきであると述べた。 「さらに、寮での宿泊など、学校からのサポートも必要です。学生たちは他の学校で学ぶ際に、より良い、より興味深い経験を求めています」とフック准教授は述べた。

交換留学プログラムは学生にとってより魅力的ですか?

トラン・ティエン・フック准教授によれば、それ以前の1999年以降、ベトナムにはホーチミン市工科大学、ハノイ工科大学、ダナン工科大学、ハノイ建設大学の4つの大学があり、いずれも質の高いフランスのプログラムを指導しており、フランスには9つの大学がこのプログラムを指導していたという。規定により、2年目には学習プロセスを再評価するための試験が行われます。この試験に合格した学生は、フランスの 9 つの大学とベトナムの 4 つの大学のいずれかで引き続き勉強するために登録できます。これも学生交換の一形態ですが、海外に行くと学習環境がまったく異なるため、経験もより特別なものになるため、国内の学校で学ぶよりもフランスで勉強したい学生の数は多くなります。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/sinh-vien-truong-nay-duoc-hoc-truong-khac-vi-sao-kho-thuc-hien-185240111191151858.htm