教育訓練省によると、現在のように小学校のみに適用するのではなく、中学校と高校では1日2コマの授業を行う必要があるという。
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| イラスト写真（撮影：ルオンコイ） |
ホーチミン市でのデジタル成績証明書の導入、デジタル学習教材の開発、一般教育における1日2コマ授業の組織に関する教育訓練省の視察・調査セッションにおいて、教育訓練省一般教育局長のタイ・ヴァン・タイ氏は、1日2コマ授業では学生の教育に役立つよう施設と教員の能力を十分に活用する必要があると述べた。
ただし、学校が実施する内容と外部からの支援が必要な内容を明確に区別する必要があります。
タイ氏によれば、現在の一般教育プログラムは学生の能力と資質を育成することを目的としている。学校の使命は知識を教えるだけでなく、各教科の要件に応じて生徒が能力を伸ばせる環境を作ることです。そのためには、学校は1日に2回の授業を行う必要があります。
以前は、これは小学校では必須で、中学校と高校では奨励されていました。タイ氏は、今後教育省は規則を改正し、これら2つの教育レベルで1日2回の授業を行うことを義務付ける予定だと述べた。
タイ氏は、生徒の資質と能力を伸ばすために1日2回の授業を行うのは、これ以上遅らせることのできない仕事だと付け加えた。保証がなければ、学生ローンは残ります。
タイ氏は、学校は午前中の授業時間割ですべての科目を教えることはできず、生徒の負担を軽減するために両方のセッションにわたって科目を均等に配分する必要があると指摘した。同時に、学校は学習のテーマや科目を活用して、生徒の知識を能力に変える必要があります。
「これらのトピックと科目は、2018年度一般教育プログラムの科目指導とは全く異なる方法で編成する必要があります。学校の任務は透明性を確保し、トピックは実証されたものでなければなりません。授業以外のトピックは授業単位ではなく、需要に応じて指導する必要があります。教育訓練省は、今後発行される1日2コマ授業に関する指示において、この内容について具体的な指示を提供し、追加教育学習に関する通達第29号に違反しないことを明確にします」とタイ氏は強調した。
同省の計画によれば、学校は1日2回のセッションを編成する際に、デジタルスキル教育、STEM、キャリアガイダンス、交通安全法、生徒の能力を開発するためのトピックと教育活動など、5つの必須部分を教育内容に含める必要がある。
「教育訓練省は今年5月、新学期に学校がスムーズに進められるよう、1日2回の授業内容を明確にしたガイドラインを発行する予定だ」とタイ氏は述べた。
中学生と高校生に1日2コマの勉強をするよう提案される前は、全国の小学生に同様のスケジュールが与えられていた。ホーチミン市教育訓練局は、2023～2024年度には小学校で1日2コマの授業を行う割合が92.5％に達し、中学校では93％になると発表した。全日授業を実施する場合、学校は2回目のセッションを柔軟に編成し、ライフスキル、IT、英語などを教える多くのアクティビティを織り交ぜます。
VTV.vnによると
出典: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202504/se-bat-buoc-cac-truong-thcs-thpt-day-2-buoingay-89c01bc/
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