親が子供を教える際の間違いは子供を嘘つきにしてしまう

子どもたちに「教訓になりなさい」と教えると、子どもたちは周囲の状況を責め、自分の間違いを認めようとしなくなる。

正直な子供を育てる

嘘をつくことは幼い子供によく見られる行動です。嘘をつく能力は、実際には、他の人が自分とは異なる信念を持っている可能性があることを理解し、矛盾する情報を思考の中で柔軟に処理するなど、子供が重要な発達の節目を達成したことを示しています。

しかし、英国栄養・生活習慣医学会の上級会員であるアン・グエン博士は、アジアの子どもたちのための「人生最初の1000日プログラム」の臨床研究者兼プロジェクトリーダーは、親が適切な対応を知らない場合、嘘は大人になってから不誠実で不正行為につながる可能性があると語る。

「誠実さは、信頼と健全で有意義な人間関係の基盤です。さらに、子どもたちが課題を誠実に完了することを学ぶと、カンニングや場当たり的なやり方に頼ることなく、より自信と能力を身につけることができます」とアン・グエン博士は述べています。

子どもたちに正直であることを教えるにはどうすればいいでしょうか?

非難したり罰したりするのは避けてください。

幼い子供、特に4歳未満の子供は真実と虚偽を区別できず、何かが正しいか間違っているかを予測できるほど脳が分析力に欠けています。したがって、子どもは親や保護者の状況、あるいは遭遇したり、聞いたり、見たりする他の状況から嘘をつく習慣を完全に学びます。

アン・グエン医師は、この行動を制限するために、親は子供の注意を引くためだけに子供の前で非現実的な状況や仮想のキャラクターを作り出すべきではないとアドバイスしています。これは、子供が無意識のうちに嘘をつく行動を学んでしまう原因になります。

例えば、親や祖父母は赤ちゃんの注意を引いたり、赤ちゃんに食事や泣き止むように促したりしたいときに、「ママ・ティエンが赤ちゃんを泣かせたでしょ？」「この椅子のせいでビンは転んだ。椅子にぶつかって」などと冗談を言うことがよくありますが、実際には、これらの言葉はどれも真実ではありません。

「これは完全に間違っています。なぜなら、親が意図せずして子どもに無意識に嘘をつかせることになり、脳の正常な発達に影響を及ぼすからです」とアン・グエン博士は述べた。

嘘をついている行動に対処するときは、お子さんに「私はすべて知っているよ」と落ち着いて伝えましょう。

子どもが嘘をついているのを見ると、ほとんどの親は動揺し、怒り、叱り、さらには子どもを殴ることさえあります。しかし、これは効果的な教育的意味を持っておらず、むしろ子どもたちが早期に回避行動や嘘つき行動を身につけてしまう原因にもなります。

子どもが嘘をついたときにすべきことは、叱ることに集中するのではなく、「私は全部知っている、それは楽しいことじゃない」と子どもに知らせることです。なぜなら、実際、あなたが叱ったり、過剰に反応したりすることは、あなたが幸せであるという肯定的な信号を子供に送ることになるからです。

アン・グエン博士は、子どもが「牛乳を全部飲んでしまった」と嘘をつき、あなたがそれに気づいてすぐに「それは嘘よ。冷蔵庫の中にあなたの牛乳パックがあったのよ」と子どもに伝えるという状況を例に挙げています。そして、子どもが「ただからかっていただけ」と言ったら、あなたはすぐに「面白くないと思うよ」と言い返します。それ以上議論したり、嘘をついたことを叱ったりする必要はなく、ただ自分のしていることを続けてください。

この年齢の子どもは、聞いたり見たり吸収したりした行動を繰り返すことだけを学びますが、親が落ち着いて子どもに「お母さんは子どもの言うことをすべて知っている」と示せば、それは簡単に打ち消されます。これは叱ることよりも重要かつ効果的です。

子どもの空虚なことを褒めるのではなく、努力を褒めてあげましょう。

子どもたちは常に自分自身の良いイメージを維持したいと思っています。研究によれば、親が子どもの知性を褒めたり、「頭がいい」ことで有名だと告げたりすると、子どもはその評判を守るために不正行為をする傾向があるという。子どもたちは、成功しなかったら否定的に評価され、友達ほど賢くないと感じるのではないかと心配するかもしれません。

カナダの科学者が行った興味深い実験では、子供たちが単語推測ゲームをしながら3つのグループに分かれました。

最初のグループは能力を褒められ（とても賢いですね）、2 番目のグループは努力を褒められ（今回はよく頑張りました）、3 番目のグループはまったく褒められませんでした。結果によると、「賢い」と褒められた子どもは、成績を褒められた子どもや褒められなかった子どもよりも不正行為をする可能性が高いことがわかった。これは、知性を褒めると、子供が正直になるよりも自分の評判を守ろうとするプレッシャーを生み出す可能性があることを浮き彫りにしています。

アン・グエン博士は次のように強調しました。「努力、忍耐、問題解決といった子どもたちの学習過程を褒めることは、不正行為を減らすことができます。過程を褒められると、子どもたちは努力家で効果的な働き手という肩書きを維持しようとします。これは誠実さを促すだけでなく、子どもたちが学習と発達に対してより前向きな姿勢を育むことにもつながります。」

適切な褒め方は才能を育むだけでなく、子どもの中に誠実さと忍耐力を育むことも覚えておいてください。」

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出典: https://giadinhonline.vn/sai-lam-khi-day-con-som-muon-cung-bien-tre-thanh-ke-noi-doi-d205009.html