授業料免除は教育支援政策であるだけでなく、社会的公平を実現し、地域格差を縮小し、持続可能な人材を育成するための戦略的なステップでもあります。
国会社会問題委員会元副委員長ブイ・シー・ロイ氏 - 写真：VGP/クアン・トゥオン
しかし、この政策を効果的に実施するためには、インフラ、教員、財源に関する同期した解決策が必要です。
授業料の免除および減額政策は党と国家の主要政策であり、事務局とト・ラム書記長が厳重に指揮している。これは教育の公平性を実現するための重要な一歩であるだけでなく、若い世代の将来を守るという国家の責任を明確に示すものでもあります。すべての子どもには教育を受ける権利があり、授業料の無償化は子どもたちの夢に近づく鍵となります。
人道的かつ国民的な政策
国会社会委員会の元副委員長ブイ・シー・ロイ氏は「この政策は家族の負担を軽減するだけでなく、すべての子どもが学び、成長する機会を創出し、国の工業化と近代化に貢献する。教育は基礎であり、誰も取り残されない」と語った。
ブイ・シー・ロイ氏によると、 「授業料の免除と減額の政策は、教育を含む質の高い基礎的社会サービスを確保する必要性を強調した第8回中央会議第13期決議第42号の精神を具体化したものだ。」 これは支援政策であるだけでなく、国家の責任と社会正義に対する強いコミットメントを示すものでもあります。特に、依然として多くの困難に直面している遠隔地、国境地帯、島嶼地域の子どもたちは、より良い教育を受ける機会を得ることができ、地域間の開発格差が縮小されるでしょう。
社会委員会の元副委員長は、「ただの事情で取り残される子どもはいない。教育はすべての人の権利であり、一部の人の特権ではない。授業料免除は、都市部から農村部、低地から高地まで、すべての学生に平等な機会を与えるために必要なステップだ」と語った。
克服すべき機会と課題
ブイ・シー・ロイ氏によると、授業料無償化政策は多くの利点がある一方で、かなりの圧力ももたらすだろうという。その一つは、私立学校からの転校生が多くなり、公立学校が生徒数の急増に対処しなければならない可能性だ。公教育制度に過負荷がかからないように、施設、教員、教授法を慎重に準備する必要があります。
したがって、この政策を実施するには、地域間で教育の質に差がないようにするための同期的な解決策も必要です。社会問題委員会の元副委員長は、「最も重要なことは、インフラ、教師の質、適切な支援政策に至るまで、すべての学生に良好な学習環境を確保することです。包括的な投資を行わずに授業料を免除するだけでは、教育の真の公平性を実現することはできません」と強調した。
彼はこの目標を達成するために具体的に 3 つの要素を分析しました。
教育インフラ：「十分な学習設備を備えた広々とした学校や教室を建設することは、特に多くの困難を抱える地域において緊急に必要とされている。」
教員の質：「教育の質を向上させるには、教員を訓練し、育成し、困難な分野に動員する政策が必要です。教員は教育の成功の決定的な要因です。」
恵まれない地域に対する財政支援と政策：「貧困地域が持続可能な教育を展開するための資源を持つ条件を作り、いかなる子どもも事情により学校を中退できないようにする。」
教育は未来への投資です。授業料の無償化は目的地ではなく、現代的で平等かつ質の高い教育に向けた強力な改革の始まりです。ブイ・シー・ロイ氏は「これは重要な節目であり、ベトナムが発展、統合、人材の質の向上の道をさらに進むことに貢献し、若い世代に明るい未来を切り開くことになる」と断言した。社会問題委員会の元副委員長は、教育が持続的に、公平に発展し、真に国の発展の基盤となるよう、政府がより具体的かつ抜本的な対策を継続することを期待している。
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出典: https://danviet.vn/mien-hoc-phi-toan-dan-quyet-sach-dot-pha-vi-tuong-lai-viet-nam-20250309123026141.htm
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