Gen Zの学生のための特別な「スピーキング」クラス

3月9日、ハノイで特別授業が開催され、健全な方法で自分の考えを表現し、自分自身を成長させるために「話すことを学びたい」と考える何百人もの学生が参加した。

「スピーキングクラス」は、コミュニケーションスキルの習得に加え、創造的な教育スペースとしても機能しています - 写真: KHÁNH VY

親しい友人と一緒にイベントに早めに参加したダオ・ティ・タン・トゥエンさん（ハノイ、タック・タット高校12A7クラスの生徒）は、子供の頃から心を閉ざした女の子で、両親に自分の気持ちや考えをほとんど表現しなかったと話した。

「だんだんと、家族が私の状況を理解してくれないこと、そして私自身も両親の気持ちを理解できないことに気付きました。授業中も友達と距離を置くようになりました」とトゥエンさんは打ち明けた。

コミュニケーションに対する自信のなさが勉強や生活の障害になっていることに気づいたトゥエンさんは、自分の意見を表現し発言する機会を探しながら、スピーキングスキルを練習する努力をしました。

「もっと心を開いて家族や友人と分かち合えば、どんなことでも解決策を見つけるためのアドバイスやサポートを受けられます。自分の間違いを認め、知らないことや勉強で足りないことを分かち合うことを恐れません」とタン・トゥエンさんは打ち明け、学校の授業以外に、話すことを学ぶことは各個人の成長を促す重要なスキルだと付け加えた。

Thanh Tuyen さんの隣の席の Nguyen Hong Anh さんにとって、コミュニケーションに自信があることは、12A7 クラスのクラスモニターとしての立場でとても役立っています。

「適切な解決策を見つけるには、自分の問題や希望を声に出して話す必要があります。しかし、話す際には気配りも必要です」とホン・アンさんは語った。

タン・トゥエンさんとホン・アンさんは、QANDA Studyが主催するプログラムに参加してハノイと近隣地域で学んでいる約800人の学生のうちの2人です。

これまでの 2 つのプログラムの成功に続き、今年のプログラムは「話すことを学ぶ」というテーマに焦点を当て、まだ学校に通っている Gen Z 世代が健全な方法で個人的な考えを表現できるように支援することを目的としています。

このイベントでは、学生たちは文学教師のスオン・マイ氏や、2024年の全米図書賞C賞受賞者のアーティスト、ジュン・ファム氏と交流する機会も得た。

この本の著者であり、オンラインプラットフォームで数学を教えた経験が7年ある教師のヴー・ティ・ゴック・フエン氏によると、生徒と教師の両方がコミュニケーションスキルを学び、実践する必要があるという。

教師は生徒が簡単に理解できるように言葉を通して知識を教え、​​伝える必要があります。また、生徒は、教師がすぐに理解して説明できるように、自分が知らないことや理解していない授業を表現する必要もあります。

出典: https://tuoitre.vn/lop-hoc-noi-dac-biet-cho-hoc-sinh-sinh-vien-gen-z-20250309204844429.htm