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ダクノンの遠隔地の契約教師の懸念

Báo điện tử VOVBáo điện tử VOV22/09/2024

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サイゴン大学化学教育学科卒業、ジャーギア市在住の教師、Trinh Thi Thanh Thuyさん(25歳)、ダクノン省トゥイドゥック国境地区ダクゴ第3コミューンのLe Huu Trac中等・高等学校で勤務。トゥイさんは、政府の2022年法令第111号に定められた労働契約に基づいて1年以上教師として働いています。遠隔地の学校であり、生徒のほぼ100%が少数民族であり、学校設備が劣悪である。一方、月給600万ドン強、学期中のわずか9か月という契約期間では、若い教師の生活ニーズを満たすのに十分ではありません。

教師のチン・ティ・タン・トゥイさんはこう語った。「現在、私たちは9ヶ月間の契約しか結んでおらず、それは学期中に限られます。実際、私たちの家はジャーギアから50キロ以上離れており、距離も遠く、収入も私たちの期待に応えられないため、難しい状況です。ガソリン代などの政策面での支援がさらに増えること、そして教師の増員も期待しています。私の学校には教師が不足しているからです。」

ホーチミン市で4年間教師を務めた後、グエン・ティ・ドゥン教師は今年度初めからダクノン省ダク・グロン郡クアンホアコミューンのクアンホア中学校に異動しました。クアンホアで生まれ育ったこの若い教師は、故郷に戻り、特に恵まれない地域の子どもたちを助けたいと考えています。職員の定員が不足しているため、ドゥンさんは政府の2022年政令第111号で定められた短期契約で教鞭をとっており、給与は600万ドン以上、契約期間は9か月となっている。自分の仕事を愛し、僻地に留まることを選んだドゥンさんは、政府が契約教師に対してより適切な調整を行い、僻地の教育分野への投資にもっと注意を払うことを期待している。

「このような地域では、教師の仕事は確かに多くの困難に直面します。私は生まれ故郷に戻った時、故郷への情熱と愛着を持っていたので、きっとできると思いました。また、この地域の教育状況は依然として非常に厳しいので、政府がもっと注意を払ってくれることを願っています。私自身も、経済が安定し、雇用契約期間が12か月程度と長くなり、仕事の安定性が増すことを願っています」とドゥンさんは語った。

問題は、特に難しい分野で教える場合、契約教員は優遇措置を受けられないということだ。これにより、同じ学校で教えているにもかかわらず、契約教師と常勤教師の間に大きな収入格差が生じます。

レ・ヒュー・トラック中等・高等学校(ダクノン省トゥイドゥック県ダクゴコミューン)のグエン・テ・ヒエット校長は次のように分析している。「学校は第3地域のコミューンに属しているため、現在給与をもらっている教師には70%の手当が支給され、最初は基本給の10か月分が支給されるほか、最初の5年間は70%の割合で追加で手当が支給される制度があります。」実際、学校の正社員教師の月給は約2,000万ドンである一方、契約教師の月給はわずか9か月間で600万ドン超にとどまっている。グエン・テ・ヒエット氏によれば、第3地域のコミューンに教師を引きつけるのは難しく、教師を維持するのはさらに難しいとのことだ。したがって、国は適切な調整を行う必要がある。

「学校には8人の教師が不足しており、政令111号に基づき5人の教師と契約を結んでいます。すべての教師が学校に貢献し、長く勤めたいと考えています。長期的には、契約教師が試験を受け、合格して長く学校に勤められるよう、より多くの教職員を学校に派遣したいと考えています」とヒエット氏は述べた。

今年度、ダクノン省では約1,600人の教師が不足している。ダクノン省教育訓練局長ファン・タン・ハイ氏は、教師不足が特に遠隔地、孤立した地域、少数民族地域での教育と学習に大きな影響を与えていると述べた。この問題を一時的に解決するため、州は政府の2022年法令第111号に従って業界に622件の契約目標を割り当てました。この契約割り当ては、地元の教師不足を部分的に解決するのに大きく貢献します。

しかし、現状では収入は非常に低く、契約期間が短い(9か月)ため契約教員の生活は保障されていません。そのため、契約枠を設けても、特にITや英語などの科目や特に難しい分野では、教師を確保することが困難です。

ファン・タン・ハイ氏は、「政令111号に基づく契約の実施において、特に遠隔地においては、契約教員の給与水準が満足のいくものではないと言える。省党委員会、人民評議会、人民委員会は、この政令に基づく契約において、遠隔地においても省の特色を引き出すための決議を策定する予定である」と述べた。

遠隔地で教師を務めることは難しい選択ですが、職業に対する愛情から、多くの教師が今もダクノンの教育活動に若き日を捧げています。中央政府はまだ十分な人員配置を調整・割り当てていないが、地方自治体や機能機関は教師が安心して働けるよう適切な政策を早急に検討し、実施する必要がある。


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出典: https://vov.vn/xa-hoi/noi-niem-giao-vien-hop-dong-o-vung-sau-dak-nong-post1122713.vov

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