最近、デジタル成績証明書の導入、デジタル学習教材の開発、一般教育における1日2コマ授業の実施に関する検査と調査において、教育訓練省の代表者は、近い将来、中等学校と高等学校で1日2コマ授業を義務付けることを目標としていると述べた。

この情報はすぐに学校指導者の注目を集めました。多くの校長は懸念を表明し、施設や地域の現状で実施するのは非常に難しいと述べました。

VietNamNetの取材に対し、クイン・フオン中学校（ゲアン省ホアンマイ町）のホー・トゥアン・アン校長は、1日2回の授業を編成するという理念は正しいが、現状ではそれを実行するのは非常に難しいと語った。

「まず第一に、学校の設備、特に教室数を確保する必要があります。多くの学校では現在、教室数が不足しています。例えば、私の学校には34クラスありますが、教室はわずか17教室しかありません。学校は午前と午後にそれぞれ17クラスずつ交代制で授業を行っています。つまり、実質的には2交代制で、生徒は1日1コマずつ勉強し、週は既に満杯です。しかも、1日2コマの授業は言うまでもありません」とトゥアン・アン氏は述べ、来年度には学校のクラス数を増やす予定だと付け加えました。

1日2回勉強したい場合、満たすべき2番目の条件は教師です。 「教員数が不足すると、標準授業時間数を超える問題が発生します。標準授業時間数を超えた教員への給与支払いコストの問題だけでなく、労働者の健康確保や、年間200時間以内という労働法の規定の遵守も課題となります」とトゥアン・アン氏は分析した。

さらに、Tuan Anh 氏によると、実施するための中心条件は、真に適切かつ有意義な 1 日 2 回の教育プログラムを構築することです。 「生徒たちが自由に遊び、体験し、学校の施設を利用できるように、学校の扉を開けるだけでは不十分です。図書館、スタジアム、プールなど、いずれにせよ、生徒たちが学校に来る際には、必要な活動を指導し、そして何よりも彼らの安全を確保する管理者が必要です。慎重に検討しなければ、2回目のセッションの開催は、簡単に偽装された追加教育・学習活動と化してしまう可能性があります」とトゥアン・アン氏は述べた。

トゥアン・アン氏は、2006年度の一般教育プログラムでは選択授業と呼ばれる内容があったが、実際にはほとんどの学校がそれらの選択授業を追加授業に「変えた」と述べた。 「したがって、第2回会合は企画されても適切に運営されず、標準的で適切なプログラムもなければ、同じことを繰り返すのは容易だ」と彼は述べた。

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多くの学校では、高校生は1日に1回授業に出席します。イラスト：タン・フン

ハノイのホアイドゥック区にある中学校の校長は、これまで学校は生徒に対し、1セッションあたり最大5時間まで午前中の勉強を許可していたと語った。しかし、今後、省が1日2コマの授業を義務付ける場合は、午前中は4コマ以内、午後は3コマ以内に分割することになります。

「1コマで5コマの勉強をし、教師の勤務時間を分散させることで、生徒のストレスを軽減できます。しかし、教師の勤務時間は増えます。例えば、私の学校では現在、教師は午前中だけ登校していますが、1日2コマに切り替えれば、午後の時間を追加しなければなりません。一方、学校はコマ数を増やしても授業料を追加請求しないため、教師は追加の収入を得ることができません」と彼は述べた。

この校長によれば、教育訓練省の目的は1回の授業で生徒に与える授業数を減らすことだが、1日に2回の授業を編成すると教師の負担が増すという。良い点は、学校が寄宿制の食事を手配することで、学校での子供の管理について親が安心感を抱くようになることです。

しかし、校長によれば、まず学校に適切な施設を提供するという問題を解決しなければならないという。彼女の学校のように、来年、1日2回の授業を実施する場合は、より多くの教室を設計するために改修が必要になるでしょう。

「上級生にとって、1日に2回勉強するのは、午前中に1回勉強して、午後は勉強や復習、あるいは単に休憩するよりも難しい」と彼は語った。

出典: https://vietnamnet.vn/nhieu-hieu-truong-than-kho-neu-to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-2388246.html