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「子どもたちに、自分の快適ゾーンから踏み出す勇気を教える」

Báo Thanh niênBáo Thanh niên20/11/2023

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今朝、11月20日、ハノイ国立教育大学はベトナム教師の日を祝う式典を開催しました。式典では、同校のグエン・ヴァン・ミン校長が全校生徒と講師に向けてスピーチを行い、国内の模範的な教員養成校の校長としてだけでなく、40年近くの教職経験を持つ教師として、職業に対する考えを述べました。

Hiệu trưởng trường sư phạm: 'Hãy dạy cho trẻ dám bước ra khỏi vùng an toàn' - Ảnh 1.

グエン・ヴァン・ミン教授:「子どもたちに、自分の快適ゾーンから踏み出す勇気を教える」

「私たちは崇高な職業に誇りを持つ権利がある」

ミン教授はスピーチの冒頭で、中央高地での教職に就いた最初の日々の思い出を語りました。その場所で、学生と教職に対する彼の愛情が生まれました。それは1985年、彼が大学を卒業したばかりの頃でした。当時、若い教師グエン・ヴァン・ミンの心の中での中央高地は、作家グエン・ゴックの作品「国は立ち上がる」を通して想像されたものでした。広大な草原と、青い空と強い風の中を駆け回る自由を切望する野生の馬を想像することで。

しかし、そこで若い教師は、大きな森の人々の生活を本当に「吸収」し、一晩中風が吹き荒れ、枯れた草で野原が黄色くなる乾季がどのようなものかを知っていました。雨季がどんなものかやっと分かりました。雨はまるで水の入った袋が突然破れて流れ落ちるようでした。当時の中央高地は「食糧不​​足、衣服不足」、「人生の課題が何年も続き、非常に困難だが、非常に思い出深い」場所だった。

そこでミン氏は、エデ族、バナ族、ジュライ族、セダン族、モノン族の予備学生を教えた。ニントゥアン省からチャム族の子供たちが勉強に来ることを含む。タイビン省、ハナム省、タインホア省、ゲアン省、クアンガイ省などからの学生たちが家族を追って新経済特区へ移住した。彼らは本の中のものに馴染みがないが、玄武岩の土のように優しく愛情深く、野生の森の木のように素朴で単純である。そしてとても愛らしい。

「私の中に芽生えたのは、学生への愛だったのか、それとも職業への愛だったのか、はっきりと説明できません。そして、その愛はどんどん大きくなり、私を支配しました。その愛が生きる理由になったのです」とミン教授は打ち明けた。

彼はまたこう語った。「私たちはそれぞれ異なる経緯で教職に就きましたが、最も大切なのは、私たち一人ひとりが心の奥底に人類への深い愛と、未来の世代が成長し、より成熟し、社会をより文明化し、より美しい国を築くために共に歩んでいくことを願う気持ちを持っていることです。私たちはこの崇高な職業に誇りを持つ権利があります。」

濁ったものを分離して透明なものを取り出す「フィルター」を学生に装備させます。

ミン教授は学生たちと意見を共有しながら、真の価値観と良い基準はどこかで混同や逸脱によって歪められていると語った。濁ったものを濾過し、澄んだものを流し込む「フィルター」を各人に装備し、良いものを吸収し、不純物を取り除くことは、学校の責任であり、教師、生徒、そしてその家族の神聖な義務です。

学校と教師が身につけなければならない最も重要な価値観の一つは、家族の価値観、社会規範、統合された世界における行動、知識を習得し正直に行動したいという願望について子供たちを教育することです。子ども一人ひとりに、父親、母親、兄弟、隣人、さらに広くは仲間の人間を愛するように教育する。それが祖国愛、国家愛の根源です。

「こうした価値観が育まれたら、子どもたちに勇気を出して自分の居心地の良い場所から踏み出すことを教えましょう。恐れることはありません。真の信念があれば、あなたの行動は真実になります」とミン教授は語りました。

ミン教授は次のように述べています。「新しいものは、私たちが既に知っているものから始まることもありますが、私たちが既に知っていること、あるいはまだ知らないことと異なるものになることもあります。私たちは新しいものを受け入れ、育み、子供たちに勇気を持って違った考え方をするように教えましょう。もし、そのような考え方や行動を起こす勇気のある世代がいなければ、彼らは永遠に取り残されてしまうでしょう。創造性には基礎が必要ですが、時には大胆でなければなりません。」

ハノイ国立教育大学の学長によると、学校や教師は、強風と大波のある広大な「海」に出かけたいのであれば、高く立ち上がって航海に出る「船」が必要だということを子どもたちに教育する必要があるという。勇気を出して良いものを持ち帰り、ベトナムの貴重なものを世界中の友達に届けましょう。

「教師は知識を独占するものでも価値観を伝えるものでもありません。教師は学習者の隠れた可能性に寄り添い、刺激を与え、彼らの中に新しいことに挑戦する意欲と勇気を湧き上がらせる存在なのです」とミン教授は語った。


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