今朝11月20日、ハノイ国立教育大学はベトナム教師の日を祝う式典を開催しました。式典では、同校のグエン・ヴァン・ミン校長が全校生徒と講師に向けてスピーチを行い、国内の「模範的な」教員養成校の校長としてだけでなく、教職に40年近い経験を持つ教師として、職業に対する考えを語りました。
グエン・ヴァン・ミン教授:「子どもたちに、自分の快適ゾーンから踏み出す勇気を教える」
「私たちには崇高な職業に誇りを持つ権利がある」
ミン教授はスピーチの冒頭で、中央高原での教職に就いた最初の日々の思い出を語りました。その日々は、彼の学生と職業に対する愛情の源でした。それは1985年、彼が大学を卒業したばかりの頃でした。当時、若い教師グエン・ヴァン・ミンの心の中で中央高原地帯は、作家グエン・ゴックの作品「国は立ち上がる」を通して想像されていました。広大な草原と、青空と強い風の中を駆け回る自由を切望する野生の馬を想像しながら。
しかし、そこで若い教師は、大きな森の人々の生活を本当に「吸収」し、一晩中風が吹き荒れ、枯れた草で野原が黄色くなる乾季がどのようなものかを知っていました。雨季がどんなものかやっと分かりました。雨はまるで水の入った袋が突然破れて流れ落ちるようでした。当時の中央高地は「食糧不足、衣服不足」、「人生の課題が何年も続き、非常に困難であったが、非常に思い出深いものであった」。
そこでミン氏は、エデ族、バナ族、ジュライ族、セダン族、モノン族の予備学生を指導した。ニントゥアン省からチャム族の子供たちが勉強に来ることを含む。タイビン省、ハナム省、タンホア省、ゲアン省、クアンガイ省などからの学生たちが家族を追って新経済特区に移住した。彼らは本に書かれていることには馴染みがありませんが、玄武岩の土のように優しく愛情深く、野生の森の木のように素朴でシンプルです。そしてとても愛らしい。
「私の中に芽生えたのは、学生たちへの愛だったのか、職業への愛だったのか、はっきりとは説明できません。そして、その愛はどんどん大きくなり、私を支配しました。その愛が生きる理由になったのです」とミン教授は打ち明けた。
彼はまた、「私たちはそれぞれ違う方法で教職に就きましたが、最も価値のあることは、私たち一人ひとりが心の底で人類に対する深い愛と、未来の世代が成長し、より成熟するのを助けたいという願いを持っていることです。そうすることで、私たちは手を携えて社会をより文明化し、国をより美しくすることができます。私たちには、この崇高な職業に誇りを持つ権利があります」と語った。
濁ったものを分離し、透明なものを取り出すための「フィルター」を学生に装備させます。
ミン教授は学生たちと意見を共有しながら、真の価値観と良い基準はどこかで混同や逸脱によって歪められていると語った。濁ったものを濾過し、澄んだものを流し込む「フィルター」を各人に装備し、良いものを吸収し、不純物を取り除くことは、学校の責任であり、教師、生徒、そしてその家族の神聖な義務です。
学校と教師が身につけなければならない最も重要な価値観の一つは、統合された世界における家族の価値観、社会規範、行動、知識を習得し誠実に行動したいという願望について子供たちを教育することです。子ども一人一人に、父親、母親、兄弟、隣人、そしてより広い意味では仲間の人間を愛するように教育する。それが祖国愛、国家愛の根源です。
「こうした価値観が培われたら、子どもたちに、自分の居心地のよい場所から踏み出す勇気を持つことを教えましょう。恐れることはありません。真の信念があれば、行動は真実になります」とミン教授は語った。
ミン教授は次のように語っています。「新しいことは、私たちがすでに知っていることから始まることもありますが、私たちがすでに知っていること、さらには私たちがまだ知らないこととは異なることもあります。新しいことを受け入れ、育て、子供たちにあえて違った考え方をするように教えましょう。あえてそのように考え、行動する世代の市民がいなければ、彼らは永遠に取り残されてしまいます。創造性には基礎が必要ですが、時には大胆でなければなりません。」
ハノイ国立教育大学の学長によると、学校や教師は、強風と大波のある広大な「海」に出たいなら、高く立ち上がって出航できる「船」が必要だということを子どもたちに教育する必要があるという。勇気を出して良いものを持ち帰り、ベトナムの貴重なものを世界中の友人に届けましょう。
「教師は知識を独占する者でもなければ、価値観を伝える者でもありません。教師は学習者の隠れた可能性に寄り添い、刺激を与え、彼らの中に新しいことを克服する欲求と勇気が生まれるようにする者なのです」とミン教授は語った。
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