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| 国会議員。グエン・ティ・ベト・ガ氏は、トゥエンクアン省で生徒が教師を侮辱した事件は容認できないと述べた。 （出典：国会） |
学校における道徳の低下
トゥエンクアン省の中学校で、生徒たちが教師を教室の隅に追い詰め、サンダルを投げつける事件が起きた。この事件は、教師を尊敬する精神に深刻な欠陥があることを露呈した。この物語についてあなたはどう思いますか?
まず第一に、トゥエンクアンでの事件は私に再び非常に悲しい気持ちを与えました。校内暴力や一部の生徒の道徳的・文化的退廃について警鐘が鳴らされるのは今回が初めてではない。しかし、今回の事件では事態はより深刻であるように思われます。なぜなら、校内暴力の加害者は中学生であり、親や親戚の目には「まだ満ち足りていない、まだ心配していない」、非常に無邪気で未熟な子供たちだからです。暴力を受けたのは、子どもたちを直接指導していた教師だった。
もし私がソーシャル ネットワークに投稿された動画を直接見ていなかったら、7 年生の生徒が教師を侮辱し、屈辱を与え、教師にサンダルを投げつけ、教師のバッグにゴミを詰め込むなどということは、私自身も信じられなかったでしょう。なぜなら、これらは国の道徳的伝統に反するひどい行為であり、友好的な学校、活発な生徒、文明的な学校環境の構築に向けた教育界全体の努力に反する行為だからです。
この事件を追っていくと、世間の間で多くの議論が交わされているのが分かります。教師は生徒を追いかけたりサンダルで殴ったりするなどの暴力行為も行っていたと述べて、生徒を擁護する人もいた。あるいは不適切な行動や発言があった…しかし、どんな理由であれ、今回の事件における学生たちの行動はお世辞で正当化できるものではありません。あなたは間違っています。道徳的にも法的にも間違っています。
私たちはこうした不正に対して厳しく対処する必要がある。生徒を厳しく罰するほど厳格になるのではなく、生徒が人間になることを学び、後に前向きな人間になれるよう知識の基礎と道徳の基礎の両方を学ぶ学校環境では、そのような行為が起こらないようにするほど厳格になる必要があります。
これは私たちが深く考え、行動しなければならない悲しい話です。学校側としては教育運営上の責任を見直す必要がある（生徒が教師を軽視、反発、侮辱する事例は多発している）。教師たちは、自らの欠点を真剣に振り返る必要がある。教師というのは特別な職業です。最も大切な教育「教材」は、本や教師の知識ではなく、教師の人格、品格、そして立ち居振る舞いであると私は考えます。
どれだけ良い教えでも、教師自身が示す模範ほど効果的ではありません。家庭側でも子どもの教育やしつけの方法を見直す必要がある。社会の一人ひとりも、子どもたちが成長するための健全な「文化的雰囲気」を創り出すために、自分たちが何をしてきたかを振り返る必要があります。子どもは大人の行動を映し出す鏡です。この悲しい事件には無罪の人はいないと思う。
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| クリップから撮った写真。 （出典：NLĐ） |
文字を教えるよりも人を教えるほうがよい。
現代では、生徒の人格、礼儀作法、倫理、生活習慣、教師を敬う精神などの教育が十分に重視されておらず、成績や業績よりも重視されていないと考える人もいます。そう思いますか？
私はこの意見に同意します。学校、クラス、生徒の成績に関して言えば、習慣的に私たちは成績と学習結果にしかほとんど興味がないというのは事実です。
親が子供に対して抱く最大の望みと期待は、常に、子供が善良であることであり、善良さは学校の教科の成績によって測られる。そのため、生徒に対する道徳教育には十分な注意が払われないことがあります。これが多くの不幸な事件の原因であり、トゥエンクアンでの最近の事件もその一例です。生徒に対する道徳教育は、特定の科目だけに焦点を当てているわけではなく、友人や教師に対する外的な行動の表れだけで示されるものでもありません。
学生・生徒に対する道徳教育は、学生・生徒のライフスタイルや人生観に関する総合的な教育です。多くの場合、大人の一見小さな行動は理論的な教えよりも子供たちに大きな影響を与えます。不正行為や嘘を無視するのであれば、生徒に正直であることを求めることはほとんど不可能です。子どもたちの行動が標準に達していない場合、教師に対して礼儀正しく敬意を払うように教えることは困難です。
したがって、学生に対する道徳教育にもっと重点を置く必要があると期待します。 「人間性を教える」よりも「文字を教える」ことだけに重点を置くと、結果は予測不可能なものになります。知識は豊富でも道徳心が欠けている人は、社会やコミュニティにとって危険です。
子どもの人格教育を推進する必要性
国会議員の一人として、私は、社会道徳が低下し、校内暴力が増加しているという、今日の若者の一部における憂慮すべき状況について繰り返し発言してきました。校内暴力などの悲痛な事件や現象を抑制するためには、教育においてどのような抜本的な改革が必要だと思いますか?
若い世代を教育する上で、責任は家族、学校、そして社会の間で平等に分担されるべきだと私は思います。多くの人は、生徒を教育するのは学校の唯一の責任だと信じています。校内暴力など学校で起こる問題は、学校だけの責任ではありません。この件に関しても、家族は「無実」であるはずがない。そして、社会環境全般も無害であるはずがありません。生徒が教師を露骨に侮辱したりサンダルを投げたりするのは、家族からの影響でしょうか？社会的影響はありますか？そう思います。
親が、子供が学校で教師に対してどのように振る舞っているかを全く知らない場合（トゥエンクアンでの事件は複数回起こった）、または知っていてもすぐに子供を正したり助言したりしない場合。ソーシャル ネットワークには、子供が簡単にアクセスできる悪質で有害な情報や暴力的なゲームがまだ溢れています。若者に影響を与える一部の人々の文化的に逸脱したライフスタイルがすぐに非難され、矯正されるのではなく、むしろ賞賛される場合、家族や社会が子供たちの間違いに対して何らかの責任を負わないとは言えません。
ですから、私が考える最初の変化は、非難する考え方をすぐに取り除くことなのです。生徒に落ち度があるときはいつでも、それは学校の落ち度です。若い世代を教育する責任は一人だけのものではありません。各個人は、日々の行動や行為が社会文化的環境を作り出すと考えるべきです。そして若い世代はそのような環境の影響を受け、人格を形成していくのです。
どの家庭も子供の教育にもっと注意を払うべきです。ソーシャルメディアの悪影響から子供たちを守るために、より多くの注意を払う必要があります。そして教師の役割と立場をより重視する必要がある。政府は近い将来、国会に教員法の審議と公布を求める予定だ。この法案が教師の法的地位を明確かつ合理的に規定することを期待します。そうして初めて、私たちは最近のような悲しい事件を防ぎ、終わらせることができると期待できるのです。
国会議員の皆さん、ありがとうございました！
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