前哨島に手紙をまく

ヴォー・タン・キエウさんは、トーチャウ島へのボランティア活動に参加して30年以上、精力的に知識を広め、海と島への愛を育み、主権の保護について学生たちに教育してきました。

トーチャウ諸島（またはトーチュー）は、南西海で最も遠い島嶼群です。この島群は大小8つの島から構成されており、そのうちトーチャウ島は面積約14km2で2,000人以上が暮らす最大の島です。ここでは、トーチャウ小中学校の小学校教師であるヴォー・タン・キエウ先生が、30年以上も休みなく子供たちを教えてきました。

耐久性のあるアタッチメント

本土からトーチャウ島へ直行する旅客船はありません。この島に行くには、フーコック市にいて、バイヴォン港から出航するトーチャウ09号を待たなければなりませんでした。トーチャウ行きの列車は月に5〜6本しかなく、天候や海況に応じて移動時間は約4〜6時間かかるため、一般的に旅行は依然として困難です。しかし、それは島の教師たちが落胆したり、意気消沈したりすることを意味するものではありません。

私たちがトーチャウ小中学校を訪問したとき、ヴォー・タン・キエウさんは、学校は以前よりも広くなったと話していました。 1992年以前、トーチャウ島はポルポト軍によって不法に占領され、島民全員が捕らえられ殺害されていたため、兵士のみが警備する無人島だった。 1992年に最初の6世帯が島に移住しました。 1993年4月までに、トーチャウ島のコミューンは再建されました。

1996 年 3 月、教員養成大学を卒業したばかりのキエウさんは、キエンザン省ラックザーの離島で働くボランティアに加わりました。当時、本土とトーチャウの間の移動は非常に困難でした。

「ラックジャーからトーチャウに行きたい場合、まずフーコック島まで行き、そこから貨物船か漁船に乗り換えなければなりません。到着までに丸一日かかることもあります。夏場はトーチャウから本土までも待たなければなりません。船があると聞いて、ビーチに荷物を持って行って待つのですが、いつも船に間に合うとは限りません」とキエウさんは回想する。

旅行以外にも、トーチャウでの生活は困難でした。島には真水が不足しており、電気もなく、通信手段も不十分です。病状と健康管理は常に困難を伴います。言うまでもなく、トーチャウには毎年2回風の強い季節が訪れるため、2つのビーチに住む人々は家を2回移転しなければなりません。この島は遠く離れており、嵐の影響を受けることが多いため、漁業や養殖業は容易ではありません。

キエウさんは次のように回想する。「天候が悪かったときは貨物船が遅く、米が不足したため、人々は米を分け合わなければなりませんでした。輸送は困難で、野菜や果物は増加する人口のニーズを満たすことができず、非常に高価でした。」

キエウさんは、トーチャウに初めて到着したとき、古い機器を保管している家に一時的に滞在しなければなりませんでした。彼女の夫もこの島に数年間住んでいましたが、その後仕事でフーコック島に転勤したため、2人は数か月に1度しか会わないこともあります。

ホームシックや生活環境の困難を乗り越え、旅を続けながら、キエウさんは30年間ずっとトーチャウに住み続けています。「この場所が故郷のように感じるのは、野生の自然、友好的で優しくて正直な人々、そして特に礼儀正しく行儀の良い生徒たちのおかげです」とキエウさんは打ち明けた。

Gieo chữ nơi đảo tiền tiêu- Ảnh 1. — ヴォー・タン・キエウさんと兵士たちは、トーチャウ島群のホンニャンに木を植えた。（写真はキャラクター提供）

特別クラス

再建された当時、トーチャウ島のコミューンには数世帯しかおらず、最初のクラスには生徒が 2 人しかいませんでした。キエウさんが島で働き始めた当初、学校は非常に質素な茅葺き小屋でした。クラスの生徒数が足りず、教師も不足しているため、教師はクラスを組み合わせて、毎日複数のシフトで教えなければなりません。教える場所がなかったため、彼らは仮設住宅、軍の共同住宅、あるいはコミューンの人民委員会のホールを借りなければなりませんでした。教室は両側に黒板が設置されているため、教師は同時に 2 つの授業計画を準備する必要があるため、非常に特殊です...

その後、トーチャウ島のインフラは徐々に改善され、電気、道路、学校、駅などが整備されました。現在、トーチャウ小中学校では1年生から9年生までを教えています。幼稚園もしっかり整備されています。

「トーチャウの学校が徐々に完成し、教師と生徒の教育と学習の要件を満たしているのを見て、とても嬉しく思います。生徒が遊べる多目的ホールをもっと増やしてほしいと思います」とキエウさんは語った。

学校は完成していますが、生徒数が一定ではないため、多くのクラスはまだ非常に特別です。島の学生のほとんどは、祖父母や両親を追って他の場所から来た移民です。多くの家族はしばらく島に滞在し、その後別の場所、別の島、または本土に移動します。祖父母に子どもの世話をしてもらうために、親が子どもを本土に送るケースもある。言うまでもなく、多くの子どもたちは、幼いにもかかわらず、船を操縦したり、生け簀で魚を育てたり、荷物を運んだりして、家族の生計を助けなければなりません。多くの子どもたちが両親と一緒に10日間または半月ほど海に出かけます。不幸にして船が嵐に巻き込まれれば、子どもたちが学校に戻れるまでに約1か月かかることになる。

他に選択肢がなかったため、キエウさんと教師たちは手分けして両親の家に行き、生徒たちを動員しなければならなかった。彼女は夕方に子供たちの家に行って教えなければならないことが何度もありました。

週末になると、キエウさんは子どもたちのために海で釣りをしたり、森で野菜を摘んだりする旅行をよく企画します。時折、教師と生徒たちはレーダー基地へ行き、兵士たちを訪ねました。一緒に現地視察をしている間、彼女は生徒たちに打ち明け、話し合い、お互いをよりよく理解し、海と島への愛を育み、主権を守ることについて教えました。

困難や貧困、そして多くの非常に困難な時期があったにもかかわらず、キエウさんはトーチャウを離れるつもりは一度もありませんでした。彼女にとって、この前哨島での存在は、将来の世代に知識を広めることに加えて、大きな意味を持っています。彼女は兵士や人々とともに島と海に忠実であり、祖国の海と島々の主権をしっかりと守っています。