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フオンホア地区の教育の質を向上させる解決策

フォンホア地区には 60 の学区があります。幼稚園26校、普通学校34校、校地数208、学級数1,015、生徒数27,208名。少数民族の学生の割合は50%以上を占めています。広大な地域、多くの学校、困難な道路のある孤立した地域が多いという特徴により、フオンホア教育は、管理、教育、学習の指導において多くの革新と創造性を発揮し、教育への投資に資源を動員し、非常に誇らしい成果を達成しました。

Báo Quảng TrịBáo Quảng Trị03/04/2025

フオンホア地区の教育の質を向上させるための解決策

フオンホア県シィ村の就学前教育の質はますます向上している - 写真:NTH

フオンホア県教育訓練局のホアン・ヴァン・ソー副局長は、近年の同県教育の目覚ましい成果として、県の寄宿学校モデルを維持し、効果的に発展させ、少数民族向けの中学校2校と少数民族向けの小中学校5校を含む、少数民族向けの半寄宿学校7校を設立し、適切に発展させ、少数民族や山岳地帯の生徒の学習ニーズを満たしていると述べた。大衆教育と重点教育の質が向上します。省優秀学生コンテストに参加する学生の割合は年々高くなっており、年間平均約8~10%増加しています。

2023-2024学年度、省優秀学生コンテストに参加するフオンホア地区の学生の割合は10.2%増加し、省内で4位となった。 2024-2025年度、中等学校で省級優秀生徒賞を受賞した生徒の割合は、受験生総数の54.41%を占めます。

地区教育部門は、貧困層の学生の割合とプログラムを修了しない学生の割合を 0.15% 未満に減らすよう努めてきました。普遍的教育(UEP)と非識字撲滅(IL)に重点が置かれています。

5歳児に対する就学前教育の成果は基準を満たしている。初等教育がレベル3に達する。 XMCレベル2; PCGD 中学校レベル 2;高校レベルの PCGD は 2/21 コミューンに到達しました。特に、教育の社会化を推進し、寄宿生や未就学児童に対する施設の充実や食事の改善に貢献しています。

平均して、この地区の学校は毎年スポンサーや寛大な個人から社会資源を動員し、教育活動を支援するために100億ドン以上を寄付しています。

最近、この地区では66世帯が自主的に土地を寄付し、総面積46,600平方メートルを超える学校を建設しましたさまざまな分野における教育や研修に関するコミュニケーション活動は多くの革新をもたらし、幅広い影響と社会的関心を生み出してきました。文化的、教育的な環境が改善され、友好的で安全かつ幸せな生徒たちがいる文明的な学校の構築に貢献します。

フオンホア地区の教育では、目覚ましい成果が達成されている一方で、学習意識が限られている生徒もまだ数名おり、成績が上がらない生徒や成績の悪い生徒も依然として存在しています。 10 年生の入学試験の点数の質は向上しましたが、要件を満たしていません。低い点数や不合格点を取った生徒は、少数民族の生徒、恵まれない地域の生徒、自宅で勉強する条件や手段がない生徒です。特に分校が多い地域では、教育と学習のための施設や設備が依然として不足しており、一部の学校では教師が不足しており、小学校では3レベルの教師を統合しなければならない状況があります。

教育と訓練の質を継続的に向上させるために、フオンホア地区の教育部門は、教育と訓練の根本的かつ包括的な革新に関する中央の決議と結論の実施を指導することに焦点を当てた多くの解決策を提案してきました。仕事の質と効率を確保するために、マネージャー、教師、スタッフのチームを構築することに重点を置きます。

学校規模や学級規模の見直し・再編を引き続き合理的に進めます。地域の特性や学生グループに合わせて2018年度一般教育プログラムを効果的に実施する。少数民族地域の小学生のベトナム語力向上に重点を置く。

学生の資質と能力を育成するために、教育方法の革新と積極的な評価およびテストを強化する。教育形態を多様化し、体験活動、生徒のキャリア志向と中学校卒業後の生徒の進路に関する科学的研究に重点を置く。

教育と学習におけるデジタル技術とソフトウェアの応用。専門的なサポートに重点を置き、状況を迅速に把握し、学年課題の実施を指導します。 2018年度一般教育計画の実施にあたり、学校の積極性・柔軟性、専門職集団・教師の自主性・創造性を促進する方向で、学校経営・運営を革新する。

その中で、あらゆるレベルおよび学年における実質的な教育の質の向上に重点を置きます。遠隔地の学校、少数民族寄宿学校、少数民族寄宿学校における教育の質の変化を生み出す。

ホアン・ヴァン・ソー氏によると、今後、フオンホアの教育部門は、2018年の一般教育プログラムを実施するための学校施設基準を満たすために最大限のリソースを動員するために、2026年から2030年までの中期計画の構築に重点を置く予定です。

各学校に対し、2021年から2025年までの国家基準を満たす学校建設計画の実施について検討、促し、組織するよう、積極的に社町人民委員会に助言するよう指示する。この計画では、毎年具体的な目標が設定され、各学校ユニットに具体的な目標とタスクが割り当てられる。

学校は、品質評価の目標を達成し、国家基準を満たす学校を建設するために、具体的かつ適切な目標と解決策を策定します。社会各層への教育訓練に関する広報活動を推進し、業界の革新と成果に対する理解、合意、正しい評価を醸成するとともに、地域、特に少数民族や山岳地帯における教育訓練の発展に配慮することに対する社会全体の関心を高める。

タン・ハイ

出典: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm


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