2025年試験の解答

2025年の高校卒業試験の質を向上させるための解決策を見つけることは、今日の中部高地諸州にとって緊急の課題です。

教育指数で6地域中5位にランクイン

中部高原は、ラムドン省、コントゥム省、ザライ省、ダクラク省、ダクノン省の 5 つの省を含む 6 つの社会経済地域のうちの 1 つです。人口規模は国の総人口の6.1％を占め、52の少数民族を含む53の民族が共存しています。

コントゥム省の12年生がキャリアカウンセリングセッションに参加している様子。 2025年の高校卒業試験の質を向上させる解決策の一つは、生徒が適切な科目を選択できるようキャリア教育を強化することだ。

2023年3月に開催された中部高地教育会議における教育訓練部の報告によると、2011年から2022年にかけて、学校ネットワークシステムが強化され、幅広く発展し、人々の多様な学習ニーズに応えたという。基本的に、就学前教育を実施していない自治体はもう存在しません。ほとんどの自治体には小学校と中学校があり、すべての地区には高等学校があります。多くの地方自治体では、共同体間の中等学校や高等学校を建設しています。現在、この地域全体で幼稚園、一般教育、継続教育施設が 3,984 施設あります。

一般教育の3つのレベルすべてにおいて、適切な年齢で学校に通う生徒の割合は全国平均と同等です。初等教育機関で1日2コマの授業を行う割合は94.1%に達した。中学校で1日2コマの授業を実施する割合は84％に達し、10年前のほぼ2倍になった。

ベトナム統計総局による2022年人口生活水準調査の結果によると、中部高原地域の一人当たり平均月収は32億8,200万ドンと非常に低く、6地域中5位となっている。

教育に関しては、中部高原地域の一部の教育指標や5年間の高校卒業試験（2020年～2024年）の平均点は低く、6つの地域のうち5位にランクされ、全国平均を大きく下回っています。

高校卒業試験の点数が減点される

文部科学省が発表した2020年～2024年度の高校卒業者平均データから、高い順に並べ、全国ランキングを作成しました。中部高原各省の試験の結果は以下の表の通りです（2020年は新型コロナウイルス感染症のパンデミックの影響で、ダクラク州の多くの学生が再度試験を受けなければならなかったため、順位は付けられませんでした）。

2025年の卒業試験では文学と数学が必修科目となっている。したがって、2024 年に各地域でこれら 2 つの科目の質を知ることは非常に重要です。 2024年度の文学と数学の成績では、ラムドン省が文学が6.96点で32位、数学が6.52点で21位となり、最高の成績を収めた。残りの州では文学と数学の成績が41位以上となっている。

C高等学校教育の質：難しさの上に難しさ

一般的に一般教育、特に中部高地諸州における高等学校教育は困難になりつつあります。まず第一に、ここは大きな川や小川によって分断された多様な地形を持つ山岳地帯です。少数民族の学生の割合はかなり大きいです。教育訓練省の報告によると、2020～2021年度、この地域の学生総数のうち、ほぼ40％が少数民族の学生であった（総学生数1,221,784人中459,654人）。少数民族の学生のほとんどは文学、数学、外国語の学習に困難を抱えています。生徒の中には、一般的な学習の進捗についていくことができず、学校を中退してしまう人もいます。 2023～2024年度には、バンメトート市（ダクラク）だけで113人の中学生が学業成績不振により学校を中退した。一部の州では高校入学試験を長年実施しており、その結果、中学生の勉強意欲が低下している。

第二に、中央高地における2018年一般教育プログラムの実施は、施設、教育設備、新しい科目を教える教師の不足、そして革新と創造の能力を持つ優秀な教師の不足により、他の地域に比べて多くの困難に直面しています。能力が要件を満たしていない教師はまだ多くいます。最近、トゥモロン地区教育局（コントゥム）は調査を通じて、その地域には専門能力が低い教師が 17 人いると発表した。 2018年度の一般教育プログラムの授業を担当することができません。バンメトート市人民委員会のヴー・ヴァン・フン委員長は率直にこう述べた。「多くの管理職や教師は職務に専念しておらず、教育の質を向上させる方法について関心も関心も関心もありません。革新を起こさなければ、教育の質は平均的なままで、場合によっては衰退する学校さえ出てくるでしょう。」

3つ目は、2024〜2025年度の12年生は、2020〜2021年度には8年生、2021〜2022年度には9年生になります。新型コロナウイルス感染症のパンデミックが始まって2年が経ち、国全体に深刻な影響が及び、学校は閉鎖され、オンライン授業への切り替えを余儀なくされました。山岳地帯の学生の厳しい環境と学習設備の不足により、2020-2021学年度の8年生と2021-2022学年度の9年生の教育の質に大きな影響が出ています。

第四に、一部の地域では高校入試の質が依然として低い。ダクラク省の2024～2025年度10年生入学試験では、多くの生徒が5点以下のテストスコアを取っており、基準スコアも低く、学校によっては3科目で3～6点という結果が出ていることが明らかになった。平均1点/科目で合格できます。入学試験を実施する学校も入学点数が低いのですが、十分な数の生徒を集めることができないので、基準を下げざるを得ません...

2018年一般教育プログラムを中央高地で実施することは、施設、教育設備、新しい科目を教える教師の不足により、他の地域に比べて多くの困難に直面しています。

効果的な教育と学習ソリューション、卒業試験の復習

上記の困難から、効果的な解決策がなければ、中央高地地域の2025年の高校試験の成績はさらに低下すると予測されます。

まず、各高等学校は、それぞれの状況に応じて、教育訓練省が発表した高校入試の方向性と構造（まず数学と文学の2科目）に従って、指導と評価の質を向上させるための専門的な活動を組織します。学生が適切な科目を選択できるようキャリア教育を強化します。

卒業試験における選択科目2科目の履修希望を調査し、クラス分けや卒業試験に向けた復習を適切に行う。科目の選択が偏りすぎている場合（多くの学生が科目を選択し、科目が利用できない）、学生に対してより合理的な選択を行うようアドバイスする必要があります。専門家グループが学校の試験問題バンクを構築します。各クラスの生徒を綿密に監視し指導する教師を割り当てます。

この地域の各州の教育訓練省は、学校を支援するための解決策を持っています。当省は、試験準備の経験を持つ優秀な教師を動員して、恵まれない学校を支援することができます。教育訓練省の新しい構造に従って、共通使用のための問題バンクの構築を主導します。教育訓練省は、高校の質を評価し、新しい試験編成モデルを実践するために、新しい構造形式に従って州全体で12年生の第1学期および第2学期の試験を実施しています。

国家および各レベルの当局は、施設に投資し、十分な教師を採用して物質的な生活を改善し、教師と生徒の精神を奨励して2025年の高校卒業試験に最善の準備をするための解決策を持っています。

出典: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-cua-tay-nguyen-giam-giai-phap-cho-ky-thi-nam-2025-185241017175427152.htm