成績による精神的ストレスに苦しむ子どもの割合が増加

精神的ストレスに直面する子供の数は日々増加しており、その主な原因はスコアから判断されます。

上記のコメントは、ベトナム教育科学研究所所長のレ・アン・ヴィン教授が、今朝（3月13日）開催されたセミナー「ベトナムの子どもたちがプレッシャーのない子ども時代を過ごせるようにしましょう」において述べたものです。

Le Anh Vinh 教授は、国際数学オリンピックに参加する代表団を率いた 10 年の経験を持っています。 「オリンピック試験の前夜は、よく生徒たちを連れて食事に出かけ、カフェで話をします。ある年、とてもストレスを感じている生徒が『先生、あと2日でもう数学の試験を受けなくて済むんです』と言ったんです」とヴィン先生は語り、普通の生徒ならこんな話はごく普通のことだと言いました。しかし、この生徒はベトナム国際数学チームの6人の生徒のうちの1人であり、数え切れないほどの試験を乗り越えてきた生徒たちなのです。

あなたたちはプロとして戦う戦士のようで、私はいつもあなたたちはとても強いに違いないと思っていました。しかし、生徒が先生に、あと2日でもう数学のテストを受けなくて済むと告げると、教師たちはどれほどのプレッシャーがあるのか​​理解するのです。

Le Anh Vinh教授がセミナーで語りました。 （写真：MH）

ル・アン・ヴィン教授によると、精神的ストレスを経験する子供の割合が増加しているという。こうしたプレッシャーは高等教育レベルだけでなく、中等教育や小学校レベルでも驚くべき数字で現れています。

最近の報告書の数字によれば、多くの学生は成績に対するプレッシャーのせいで、1日10時間以上勉強しなければならないという。

「学校から帰ってきて、『お父さん、今日は9点とったよ』と言う生徒もいるんです」 「お父さんは『悪くない』と言います。でも、9点がクラスで一番低いと言うと、お父さんは悲しくなります。家に帰って『6点だけどクラスで一番高い』と言うと、お父さんは喜んでくれます」とヴィン氏は語り、多くの親が点数に過度にこだわり、子供たちに目に見えないプレッシャーをかけていると付け加えた。

ヴィン氏によれば、小学校は非常に重要であり、子どもの発達の基礎となるとのこと。しかし、これは知識を詰め込むだけの教育ではなく、子どもたちがしっかりと社会に踏み出せるような資質や性格、態度を養成するための教育です。

近年、教育訓練省は小学生の負担を軽減するためにテストと評価に多くの変更を加えてきました。現在、多くの国では小学校の教育期間を6年間に延長する傾向にありますが、その理由は、子どもたちがより長くストレスの少ない生活を送れるようにするためです。

「親は、子どもにオール10点を取ることを望むのは高い期待だと考え、数学、STEM、英語などで賞を取ることを望むのは高すぎる期待だと考えがちです。しかし、実際にはそうではありません。初等教育においては、それは低い期待だと思います」とヴィン氏は強調しました。

彼によると、高い期待は、子どもが自信を育み、長い道のりを歩むための最良の基盤を築くことであり、最初の一歩をできるだけ速く歩くことではない。

成績はあまり良くないが、後に非常に成功する生徒もいます。そのため、成績がすべてではないとレ・アン・ヴィン教授は指摘し、小学校教育は非常に重要であると断言した。これは子供の発達の基礎レベルですが、できるだけ多くの知識を詰め込むレベルではありません。

ベトナム児童権利保護協会副会長のハ・ディン・ボン氏も同様の見解を示し、気楽な子供時代が開かれた成功した未来の基盤となると述べた。

「成功やチャンピオンになるという期待を肩に負わせる前に、プレッシャーをかけずに、愛の中で暮らし、気楽で純粋な子供時代を過ごさせてあげてください」とボン氏は語った。

ベトナム国家大学ハノイ校教育学部副学長のトラン・タン・ナム准教授は、人生においてプレッシャーは避けられないと考えています。したがって、子どもたちが成長するためには、問題解決能力を身につけ、プレッシャーに耐える能力を向上させる必要があります。

「幸せな学校を築くのは教師だけでなく保護者の責任でもある」とナム氏は語った。

議論に参加した代表者たちは、家族や親たちに「子どもを中心に置き、子どもに最善のものを与える」という原則に従うよう勧告した。そこから、流行を追うのではなく、遠い願望を追うのではなく、子供にプレッシャーをかけない、科学的な子育ての方法があります。

ミン・コイ

出典: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html