これからは、子どもたちが友達に負ける心配をせずに、正式に補習授業に出席しなくなるため、心配している親御さんがたくさんいます。
グエン・ティ・ハ・トランさん（35歳、ハノイ市ホアンマイ在住）にとって、担任教師と学校から家庭教師をやめるようにという通知を受けたことは、他の多くの親たちのように心配したり焦ったりするのではなく、長い間彼女を悩ませてきた経済的負担を軽減する良い知らせとなった。
女性の親は、以前は夫と子どもに外で追加の授業を受けさせないことで合意しており、午後に学校で追加の授業を受けさせれば十分だったと語った。しかし、長男は6年生になってから、数学や英語の先生に黒板の前に呼ばれて難しい問題を解くことがよくあったそうです。正解しても褒めてもらえず、間違えると悪い生徒だと叱られたそうです。簡単な質問の場合、子供が手を挙げても無視されます。
理由はなんとなく分かるが、家族の経済状況が豊かではないため、トランさんはいつも躊躇してしまう。子どもがいじめられるのではないかと心配した母親は、1回あたり15万ドンの費用をかけて、子どもをこの2つの追加科目の受講に登録し、週2回、先生の家で受講させなければなりませんでした。それ以来、彼女は子供が授業中の問題について不平を言うのを聞いたことがありません。子供が8年生になった現在でも、トランさんは子供の授業数と科目数を維持しています。
懸念とは裏腹に、学校や教師宅での補習授業を中止する発表があったとき、多くの保護者は喜んだ。 （図）
2人目の子どもが中学校に入学したとき、再び補習授業に通わせるべきかどうかという問題が彼女を悩ませた。参加しないと怒って優遇措置を受けられなくなるのではないかと心配した彼女は、「我慢して」追加授業に登録し続けなければならなかった。
学校の授業料を含めると、トランさんは2人の子供のために毎月約600万ドンを支払わなければなりません。夫婦ともにゴックホイ工業団地の従業員で、二人合わせての月給（残業代を含む）は約1,800万ドン/月です。家族の出費がマイナスになる月もあり、彼女は子供たちの補習授業の費用を払うために親戚からお金を借りなければならなかった。
「家庭教師を禁止する規制により、夫と私は、子どもたちが友達に遅れをとったり、先生にいじめられたりすることを恐れることなく、毎月何百万ドンも節約できるようになります」とトランさんは語った。これは子どもたちが勉強し、理解を深め、積極的に知識を求める機会となる。
ゴ・リエン・ザンさん（29歳、ハノイ市ドンダー）も、子どもが担任の先生の家に行って補習を受ける必要がないと知り、「ほっとした」と感じている。昨年、1年生になる準備をしていたとき、夫は息子が同級生と同等になり、早く読み書きが流暢になるようにしたいと考え、担任の先生の家で数学とベトナム語の追加授業を受けるよう提案しました。
最初、ジャンさんは、自分の子どもはまだ幼く、子どもらしさを失い、勉強のサイクルに巻き込まれるのは嫌だと考え、同意しませんでした。この問題が話題になるたびに、夫婦は口論になる。
年初に開かれた保護者会で、彼女は他の多くの保護者が、担任の先生の補習授業に子どもを参加させたくないが、子どもが差別されるのを恐れて、しぶしぶ参加させているとささやくのを聞いた。彼女は考えた末、心の平穏を「買う」ために、子どもが学校に通えるように申請書に署名した。
「補習授業に参加してから、私のスケジュールはとても忙しくなり、帰宅するのはたいてい午後8時過ぎです。2回の週末を除いて、子どもが家族と一緒に夕食をとることはめったにありません。1年生になったばかりなのに、なぜそんなに勉強しなくてはいけないのかとみんなに聞かれますが、子どもを励まし、しっかり食べるようにさせる以外に選択肢はありません」とジャンさんは語った。
追加教育と学習に関する新しい規制により、母親は子どもが休息と遊びの時間をもっと持てるようになることを望んでいる。親たちもお金は使わない。その代わりに、子どもたちが普通に扱われ、クラスの前で批判されないことを望むだけだ。
親たちは、生徒たちが友達に負けることを心配することなく、高額な追加授業の日々を終えることができると信じています。 （図）
ファム・トゥン・ドゥオンさん（40歳、ハイドゥオン省）は、上記の2人の女性の親と同じ意見で、教育訓練省による補習授業の強化に関する規制は良いニュースであり、前向きなシグナルをもたらすものだと考えている。
「私はこの規制に満足しており、全面的に支持する。1日8時間働く大人も休息の時間が必要だ。7～8時間の学校生活の後も、なぜ子どもたちに忙しい課外活動のスケジュールで苦労し続けることを強いるのだろうか。不公平で無情だ」とドゥオン氏は語った。
この男性の親は、あらゆる形態の追加補習の禁止を全面的に支持しており、生徒たちが補習授業を受ける主な理由は、他の生徒が学んで自分は学ばないと遅れをとることを恐れているため、または教師からいじめや差別を受けるという極めてデリケートな理由のためだと考えている。補習授業に関する新たな規制により、公平かつ公正な教育環境が整い、生徒が自信を持って学習に励むことができるようになります。
「私はいつも子供たちに、授業では教えることとしっかり学ぶことに集中するように言っています。子供たちは自分で勉強して考えることに慣れなければなりません。わからないことがあればすぐに先生や友達に尋ねることができるので、先生に頼りすぎず、授業を復習したり問題を練習したりせずに、しっかりと知識を身につけることができます」と男性の親は語った。
教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣によれば、教育訓練省の視点は、追加授業や追加指導のない学校を目指すことだという。代わりに、放課後は、生徒たちはレクリエーション活動、スポーツ、美術、音楽などに参加し、能力をより総合的に発達させる時間と空間が与えられます。
この新しい規則は、生徒の権利を保障し、教師が生徒を授業から引き離して追加授業を行わせることを避けることを目的としている。生徒が学校で追加の授業を受ける必要がない場合、学校外で追加の授業を受けたいという希望は正当であり、完全に自発的です。
より良く成長し、自分自身を成長させるために勉強することは正当な願望であるため、教育訓練省はそれを禁止していません。ただし、補習授業を行う団体や個人は、法律の規定を厳守し、事業登録を行い、場所、科目、学習時間、費用などを公表しなければなりません。
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出典: https://vtcnews.vn/dung-day-them-toi-tiet-kiem-tien-trieu-moi-thang-khong-so-con-bi-tru-dap-ar924370.html
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