早期入学に向けた調整が不可欠です。

(Quoc 宛) 早期入学枠は、各研修専攻/グループの入学枠の 20% を超えてはいけませんか?何人かの経営者や教育専門家は、この問題について自らの見解を述べ、大学入学に関する今後の変更についても意見を述べています。

2025年度高校卒業試験から多くの変更点（イメージ写真）

教育訓練省は、2025年から適用される予定の幼児教育と保健分野の大学入学規則のいくつかの条項を修正および補足する回状草案について意見を求めています。草案には、教員養成と保健の入学基準の引き上げ、早期入学枠の制限、成績証明書には12年生の全点数を使用する必要があること、入学方法を公平な入学のために共通のスコアスケールに変換することなど、多くの新しい点が含まれています...

「早期入学」への調整が必要

教育訓練省が主催した「就学前教育のための大学入学規則の一部条項を修正・補足する回状草案」に関するセミナーで、ホアン・ミン・ソン副大臣は、規則草案で修正・補足された点の1つは、早期入学枠は訓練機関によって設定されるが、各訓練専攻および専攻グループの枠の20％を超えないことだと述べた。副大臣は、すべての受験者に対して公平性を確保するため、「早期入学」を認識し、調整する必要があると述べた。

さらに、入学に用いられる方式および科目の組み合わせの入学点数および合格点は、各訓練プログラム、業界、および業界グループごとに共通の統一された尺度に変換される必要があります。副大臣は、これが唯一の測定方法であることを強調し、この共通の測定方法に戻る必要があると述べた。もちろん、変換は簡単ではありませんが、それでも議論する必要があります。

大学やカレッジへの入学は一般教育における学習プロセスに大きな影響を与えると断言し、入学に成績証明書を使用する場合には12年生全体の学習成績が必要となるという厳格な規則を設けることは、受験者に対する公平性を確保することも目的としている、と副大臣は述べた。高校の 5 学期だけを考慮し、12 年生の 2 学期を無視すると、多くの生徒が主観的になり、すべての科目をしっかり勉強することに集中しなくなります。これは彼らが後に大学に進学するときに非常に困難となるでしょう。

「さらに、候補者の能力と学習能力が適切であり、各業界／研修プログラムの要件を満たしているかどうかを評価する必要があります。入学手続きを簡素化し、学校にとって最も利便性が高く、かつ公平性、平等性、そして質という教育の一般原則に反しないような方法を検討する必要があります」と副大臣は述べた。

早期入学については、高校卒業試験終了後にのみ学校に通知されます。

過去3年間の入学率の上昇に伴い、国内の大学や短期大学への入学登録数と入学確定数が最も多い部署として、ハノイ市教育訓練局のヴォン・フオン・ザン副局長は、大学の早期入学枠に関する規制、早期入学の入学スコアが一般計画に基づく入学ラウンドの入学スコアより低くならないという規制、成績証明書の検討には候補者の12年生全体の成績を使用しなければならないという規制に同意している。

ヴオン・フオン・ザン氏によると、近年、早期入学に参加する候補者への支援を実施するにあたり、早期入学枠のある大学やカレッジへの入学を希望する候補者が多くの研修機関に大量の出願をしており、高校卒業試験のピーク時に、高校が成績証明書のコピーや印刷、候補者の出願確認に多大な時間と労力を費やしているなどの問題が見つかったという。

また、合格通知を受け取った後、高校を卒業するだけでよいため、受験生が勉強を続ける精神を持たず、試験の質や他の受験生の復習精神に影響を与えているケースもあります。そのため、ヴオン・フオン・ザン氏は、早期入学枠と入学基準点の規制により、入学選考における候補者間の公平性が確保され、上記の問題が軽減されると考えています。

ハノイ教育訓練局副局長 ヴオン・フオン・ザン

TS。 FPT大学のレ・チュオン・トゥン理事長は、早期入学については、学習プロセスが妨げられず、高校の試験の結果に影響が出ないように、早期入学の発表は高校卒業試験後にのみ行われることを学校が明確に規定する必要があると述べた。

早期入学について、財政学院長のグエン・ダオ・トゥン准教授は、すべての学校が早期入学を実施すると、高校は努力する必要があり、確認の量が多くなり、生徒たちは12年生の2学期のことを気にしなくなると述べている。学校によっては、10年生、11年生、そして12年生の1学期の成績のみを考慮しているため、旧正月後の生徒たちは2学期の勉強に集中できないという。

そのため、グエン・ダオ・トゥン氏は、高校の成績で入学を決める場合には、候補者が学年末まで真剣に勉強に集中できるよう、6学期制にする必要があると述べた。同時に、各部署が規制を厳格に実施するための監視メカニズムも必要です。登録作業が体系的かつ効果的であることを確保するために、検査および検査後の作業に対する制裁を強化します。また、早期入学の20％という数字はあまり意味がないので、早期入学を思い切って廃止すべきだとも提案した。同時に、第 1 ラウンドの入学を前倒しして、学校が第 2 ラウンドで真の志望を持つ学生を引き続き入学させることができるようにする必要があります。

ドゥイタン大学の副学長であるヴォ・タン・ハイ博士も同じ見解で、12年生の終わりに学生が怠慢で勉強に集中していなかったり、高校の試験科目の勉強だけに集中していたり​​すると、質に影響を及ぼし、その後の大学での勉強の過程で不均衡が生じると述べました。 TS。ヴォー・タン・ハイ氏も早期入学を廃止し、入学をより公平かつ効果的にするために規制を強化する必要があることに同意した。

准教授 博士ハノイ国立教育大学のグエン・ドゥック・ソン学長は、高校の成績証明書を12年生全体の学習成果を使って検討することで、高校レベルでの生徒の知識の総合的な評価が保証され、12年生の2学期に学習が偏ったり、一部の科目を飛ばしたりする現象が避けられると述べた。

ダナン大学副学長のレ・タン・バック准教授は、教育分野、特に入学手続きには常に大きな社会的圧力がかかっていると語った。重要な投入は特定しますが、大学でのトレーニングプロセス全体の方が重要であり、人的資源を無駄にすることは物質的資源よりもはるかに危険です。したがって、教育訓練省による新たな状況に適合する変更は必要であり、直ちに行われるべきです。訓練の質は貴重であり、これは学校の社会的責任の証明となるからです。

上記の意見に加え、代表団は能力評価テストを実施する学校に対し、入学手続きにおいてすべての学校を円滑に進めるために、テストのスコアを共通システムにすぐに組み込むべきであるなどの提言も行いました。規制の改正では、システムに支障が生じないように技術的およびインフラ的な要素も考慮する必要があります...

出典: https://toquoc.vn/bo-gddt-dieu-chinh-ve-xet-tuyen-som-la-rat-can-thiet-20241207164427651.htm