(Quoc 宛) - 早期入学枠は、各研修専攻/グループの入学枠の 20% を超えてはいけませんか?何人かの経営者や教育専門家は、この問題についての見解を述べ、大学入学における今後の変更についても意見を述べています。
2025年高校卒業試験から大きく変わる（イメージ写真）
教育訓練省は、2025年から適用される予定の、幼児教育と保健分野の大学入学規則のいくつかの条項を修正および補足する通達草案について意見を求めています。草案には、教員養成と保健分野の入学基準の引き上げ、早期入学枠の管理、成績証明書には12年生の全スコアを使用しなければならないこと、公平な入学のために入学方法を共通のスコアスケールに変換することなど、多くの新しい点が含まれています...
「早期入学」への調整が必要
教育訓練省が主催した「就学前教育のための大学入学規則の一部条項を修正・補足する通達草案」に関するセミナーで、ホアン・ミン・ソン副大臣は、規則草案で修正・補足された点の1つは、早期入学枠は訓練機関によって設定されるが、各訓練専攻および専攻グループの枠の20％を超えないことであると述べた。副大臣は、すべての受験者に対する公平性を確保するため、「早期入学」を認識し、調整する必要があると述べた。
さらに、入学に用いられる方法と科目の組み合わせの入学点数と合格点は、各研修プログラム、業界、業界グループごとに共通の統一された尺度に変換される必要があります。副大臣は、これが唯一の測定方法であることを強調し、この共通の測定方法に戻る必要があると述べた。もちろん、変換は簡単ではありませんが、それでも議論する必要があります。
大学や短大への入学は一般教育の学習プロセスに大きな影響を与えると断言し、入学に成績証明書を使用する場合、12年生全体の学習結果が必要となるというより厳しい規制を設けることは、受験者に対する公平性を確保することも目的としている、と副大臣は述べた。高校の 5 学期だけを考慮し、12 年生の 2 学期を無視すると、多くの生徒が主観的になり、すべての科目をしっかり勉強することに集中しなくなります。これは彼らが後に大学に進学するときに非常に困難になるでしょう。
「さらに、候補者の能力と学習能力が適切であり、各業界/トレーニング プログラムの要件を満たしているかどうかを測定する必要があります。 「入学手続きを簡素化し、学校にとって最も便利にしつつ、公平性、平等性、質という教育の一般原則に違反しない方法を決定する必要がある」と副大臣は述べた。
早期入学については、高校卒業試験終了後にのみ学校に通知されます。
過去3年間で入学率が上昇し、国内の大学や短大への入学登録数と入学確定数が最も多い部署として、ハノイ教育訓練局の副局長であるヴオン・フオン・ザン氏は、大学の早期入学枠に関する規定、早期入学の入学スコアが一般計画に基づく入学ラウンドの入学スコアよりも低くならないという規定、成績証明書の検討には候補者の12年生全体の成績を使用しなければならないという規定に同意しています...
ヴオン・フオン・ザン氏によると、近年、早期入学に参加する候補者への支援を実施するにあたり、早期入学枠のある大学やカレッジへの入学を希望する候補者が多くの研修機関に多数の出願をしており、高校卒業試験のピーク時に、高校が成績証明書のコピーや印刷、候補者の出願確認に多大な時間と労力を費やしているなどの問題が見つかったという。
また、合格通知を受け取った後、高校を卒業するだけでよいため、受験者は勉強を続ける気持ちがなく、試験の質や他の受験者の復習気持ちに影響を与えてしまうケースもあります。したがって、ヴオン・フオン・ザン氏は、早期入学枠と入学基準点の規制により、入学選考における候補者間の公平性が確保され、上記の問題が軽減されると考えています。
ハノイ教育訓練局副局長 ヴオン・フオン・ザン
TS。 FPT大学の取締役会長レ・チュオン・トゥン氏は、早期入学については、学習プロセスが中断されず、高校の試験結果に影響が及ばないように、早期入学の発表は高校卒業試験後にのみ行えることを学校側が明確に規定する必要があると述べた。
早期入学に関しては、准教授のドクターによると、金融アカデミーのグエン・ダオ・トゥン理事長は、すべての学校が繰り上げ入学を実施すると、高校は苦労することになるが、確認の量が多く、生徒は12年生の2学期を気にしない。学校によっては、10年生、11年生、12年生の1学期の成績のみを考慮しているため、旧正月後の生徒は2学期の勉強に集中しない、と語った。
そのため、グエン・ダオ・トゥン氏は、入学が高校の成績証明書に基づいて行われる場合、候補者が学年末まで真剣に勉強に集中できるよう、6学期制にする必要があると述べた。同時に、各部署が規制を厳格に実施するための監視メカニズムも必要です。登録作業が体系的かつ効果的であることを確保するために、検査および検査後の作業に対する制裁を強化します。また、早期入学の20％という数字はあまり意味がないので、思い切って早期入学をなくすべきだとも提案した。同時に、第 1 ラウンドの入学を前倒しして、学校が第 2 ラウンドで真に志望する学生を引き続き入学させることができるようにする必要があります。
同じ見解を共有するドクター。ドゥイタン大学のヴォー・タン・ハイ副学長は、12年生の終わりに学生が怠慢で勉強に集中しなかったり、高校の試験科目の勉強だけに集中したりすると、質にも影響が出て、その後の大学での勉強の過程で不均衡が生じると述べた。 TS。ヴォー・タン・ハイ氏も、早期入学を廃止し、入学をより公平かつ効果的にするために規制を強化する必要があることに同意した。
准教授 博士ハノイ国立教育大学のグエン・ドゥック・ソン学長は、高校の成績証明書を12年生の全学年の学習成果を使って検討することで、高校レベルでの生徒の知識を総合的に評価することができ、12年生の2学期に学習が偏ったり、一部の科目を飛ばしたりするといった現象を回避できると述べた。
ダナン大学副学長のレ・タン・バック准教授は、教育分野、特に入学手続きには常に大きな社会的圧力がかかっていると語った。重要な入力を特定しますが、大学でのトレーニングプロセス全体の方が重要であり、人的資源を浪費することは物質的資源よりもはるかに危険です。したがって、教育訓練省による新たな状況に適応するための変更は必要であり、直ちに行われるべきです。なぜなら、訓練の質は貴重であり、これは学校の社会的責任の証明だからです。
上記の意見に加えて、代表団は、能力評価テストを実施する学校に対して、すべての学校の入学手続きを容易にするために、テストのスコアを共通システムにすぐに組み込むべきであるという勧告も行いました。規制の改正では、システムに支障が生じないように、技術的およびインフラストラクチャ的な要素も考慮する必要があります...
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出典: https://toquoc.vn/bo-gddt-dieu-chinh-ve-xet-tuyen-som-la-rat-can-thiet-20241207164427651.htm
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