教育訓練省が小学校だけでなく中学校と高校でも1日2コマの授業を行わなければならないという規制を出したという情報が、多くの親を不安にさせている。このレベルの生徒が一日中勉強すると、自習したりソフトスキルや外国語を学んだりする時間が足りなくなってしまいます。
さらに、多くの学校の設備、教員、カリキュラムが要件を満たしておらず、教育と学習の質に影響を及ぼす可能性があります。
ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣
写真：VGP
この懸念に関して、4月6日午後の政府の定例記者会見で、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、1日2コマの授業は教育界では目新しいことではないと述べた。世界中の多くの国では、条件が整えば、1日2回の授業をうまく組織しています。
トゥオン氏によると、1日2回の授業活動をうまく組織するには、少なくとも3つの要素が必要だそうです。十分な施設があり、クラスごとに教室が 1 つあり、生徒が寄宿学校に滞在し、正午に学校で食事と休憩をとるのに十分な条件があり、体育活動やその他のスキルのための十分な遊び場と練習場があります。
2 番目は十分な数の教師を確保すること、3 番目は教育プログラムを用意し、生徒の心理と年齢に適した 1 日 2 回のセッションを確保するための教育活動を組織することです。
ベトナムでは、小学校レベルでは長年にわたり1日2コマの授業が実施されており、2018年の一般教育プログラムでもこれが明確に規定されています。トゥオン氏は、実際には、子どもたちがまだ幼いので小学生と一緒に授業を行う方がはるかに都合がよく、寄宿学校を組織するのが非常に適していると述べた。
2010年以降、教育訓練省は、条件が許す限りこれを奨励すべきであるという方向性で、高等学校および中学校で1日2コマの授業を組織するためのガイドライン文書を発行しています。実際、小学校レベルでは、ほぼ 100% の生徒が 1 日 2 回勉強しています。中学校や高校では、5～15年前と比べて1日2コマ制の学校が大幅に増加しています。
調査によると、1日2回の授業がきちんと行われている学校では、その学校やクラスの全体的な教育の質も向上していることがわかりました。しかし、いくつかの場所では第 2 セッションが主に文化的な知識を教え、学生にプレッシャーを与えるなど、欠点もあります。スキルやその他のコンテンツではなく、主に知識を学びます。
したがって、教育訓練省は今後この活動を再評価し、各レベルおよびクラスごとに実施指示を出す予定です。
トゥオン氏によると、その目的は正規教育の質を向上させ、学生の学習プレッシャーを軽減することだ。しかし、あらゆるレベルで教育目標の有効性を確保するには、生徒が資質や能力を伸ばし、道徳、知性、身体能力、美的技能を総合的に訓練することが重要です。一般教養の学習だけでなく、心身の発達、体育、スポーツ、外国語、情報技術など…
「生徒の年齢心理に適した内容にする必要があります。特に2回目のセッションは生徒と保護者の自主的な精神に基づいて実施する必要があります。また、1回目のセッションは通常の授業時間に合わせて実施する必要があります」と、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は断言した。
出典: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tren-tinh-than-tu-nguyen-18525040616503077.htm
コメント (0)