旧正月期間中、生徒に宿題を与えるべきでしょうか?

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ハ・ティ・ミンさん（ハノイ市コウザイ区）は、7年生の息子の旧正月の宿題を見てがっかりした。

「テト休暇は8日間ですが、どの教科の先生も宿題を出します。最低5問、多い時は10問以上です。合計で6教科で約50問あります。この宿題を全部終わらせてしまうと、テトを楽しむ時間がなくなってしまいます」と保護者は語った。

テトは子どもたちがリラックスしたり、休んだり、家族と集まったりする機会です。宿題を終わらせることだけに集中して、退屈な気持ちにさせるべきではありません。最終段階の 9 年生や 12 年生などの最終学年の生徒にのみ、教師は知識を定着させるための短い演習をいくつか割り当てることができます。

「知識を覚えたり忘れたりするには過程が必要です。テトで数日休んだからといって、子どもが良い子から悪い子に変わったり、その逆になったりするわけではありません」と彼女は語った。

父方と母方の故郷はハノイからかなり離れており、移動にかなりの時間がかかるため、彼女は子どもたちに、家を離れて1年が経った後、休息したり、楽しんだり、伝統的な新年を祝ったり、礼儀作法を学んだり、親戚を訪問したりする時間を与えています。ミンさんは、これが本に載っている練習よりも実用的だと考えています。

旧正月中に生徒に宿題を与えるべきかどうかについてはさまざまな意見があります。（図）

同じ意見のレ・ティ・ホアイ先生（フー・トー）も、旧正月期間中は教師が生徒に宿題を出さないことを支持している。生徒は1日2回勉強するので、すべての知識と演習は授業中に解決されます。したがって、家にいる時間は、子どもたちが新しいレッスンを復習したり準備したり、一緒にコミュニケーションをとったり共有したり親戚の世話をしたりする時間になります。

旧正月の休暇中、学生たちは何日もかけて最初の学期の期末試験プログラムを復習して完了した後、リラックスして旧正月の楽しい雰囲気を楽しみ、家族と楽しい時間を過ごす必要があります。

旧正月中に宿題を出すべきでしょうか？

ホアイさんによると、子どもたちは勉強だけでなく、春の行事、コミュニケーション、分かち合い、旅行、帰省、親戚を訪ねて新年を祝うことなどを通じて、現実を学び、体験し、より多くの生活材料や技能を獲得し、人格を形成し、資質を培うことになるという。

教育大学付属英才高等学校の副校長ファム・ミン・フォン氏は、教科によって教師が割り当てる金額は異なると述べた。

教師は、詩の暗記、数学の問題や公式の復習など、基本的な要件のみを与えるべきです。なぜなら、旧正月は生徒たちが楽しく過ごし、家族と時間を過ごす時期だからです。

「生徒たちが大量の宿題をこなすことだけに集中すると、退屈し、勉強が怖くなり、旧正月が怖くなってしまう」とフォン氏は分析した。

近年、教育大学英才高等学校では、教師が生徒に宿題を出すことを義務付けていない。教師たちはこの問題について決定する権利を持っており、「ほとんどの場合、旧正月の間は宿題を出さないことを選択する」。

生徒たちが旧正月後に適応できるようにするために、教師たちは最初の授業では、すぐに話題を始めるのではなく、休日についての気持ちを共有することに重点を置き、心地よくワクワクした雰囲気を醸し出します。

最近、マリー・キュリー学校（ハノイ）のグエン・スアン・カン校長も、生徒に宿題を出さないという12年前の約束を改めて表明する公開書簡を学校の教師たちに送った。

「龍年を機に、何世代にもわたる学生たちが大切にしてきた約束を改めて申し上げます。ご家族と共に、快適で平和で温かい旧正月をお過ごしいただけるようお約束いたします！」と、グエン・スアン・カン氏は公開書簡の中で強調しました。

カン先生は、学期が終わると、旧正月は生徒たちが休息し、家族と再会する機会になると考えています。したがって、教師は宿題を課す必要がなくなり、生徒たちは学校の勉強のプレッシャーを感じることなく、楽しく家族の活動に快適に参加できるようになります。

学校では、何年も前から教師らが旧正月の間は生徒に宿題を出さないように厳しく指導してきた。しかし、教師たちは生徒たちが学校を去る前に、参加すること、家族の家の掃除や料理を手伝うこと、そして親戚ともっと話をして関係を強化することを思い出させ、奨励します。