旧正月期間中、生徒に宿題を与えるべきでしょうか?

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ハ・ティ・ミンさん（ハノイ、コウザイ）は、7年生の息子の旧正月の宿題の用紙を見てがっかりした。

「旧正月の休みは8日間ですが、どの教科の先生も宿題を出します。最低5問、多いときは10問以上です。合計すると、6教科で約50問の宿題があります。この宿題を全部終わらせると、旧正月を楽しむ時間がなくなってしまいます」と保護者は語った。

テトは、子どもたちがリラックスし、休息し、家族と集まる機会です。子どもたちは宿題を終わらせることだけに集中して、退屈な気持ちにさせるべきではありません。最終段階の 9 年生や 12 年生などの最終学年の生徒にのみ、教師は知識を定着させるためにいくつかの短い演習を割り当てることができます。

「知識を覚えたり忘れたりするには過程が必要です。旧正月で数日休んだからといって、子どもが良い子から悪い子に変わるわけではなく、その逆もありません」と彼女は語った。

父方と母方の故郷はハノイからかなり遠く、移動にかなりの時間がかかるため、彼女は子供たちに休息や楽しみ、伝統的な新年の祝い、礼儀作法の学習、そして家を離れて1年経った親戚を訪ねる時間を与えている。ミンさんは、これが本の練習よりも実用的だと考えています。

旧正月中に生徒に宿題を与えるべきかどうかについてはさまざまな意見があります。（図）

同じ意見のレ・ティ・ホアイさん（プー・トー）も、旧正月期間中に教師が生徒に宿題を出さないことを支持している。生徒は1日2回のセッションを学習するため、すべての知識と演習は授業内で解決されます。したがって、家にいる時間は、子どもたちが新しいレッスンを復習したり準備したり、一緒にコミュニケーションをとったり、共有したり、親戚の世話をしたりする時間になります。

旧正月の休暇中、学生たちは本当にリラックスして旧正月の楽しい雰囲気を楽しみ、何日もかけて最初の学期の期末試験プログラムを復習して完了した後、家族と楽しい時間を過ごす必要があります。

旧正月の間に宿題を出すべきでしょうか？

ホアイさんによると、子どもたちは勉強だけでなく、春の行事、コミュニケーション、分かち合い、旅行、帰省、親戚を訪ねて新年を祝うことなどを通じて、現実を学び、体験し、より多くの生活材料や技能を獲得し、人格を形成し、資質を培うことになるという。

教育大学英才高等学校の副校長ファム・ミン・フオン氏は、教科によって教師は異なる金額を割り当てると述べた。

教師は、詩の暗記、数学の問題や公式の復習など、基本的な要件のみを与えるべきです。なぜなら、旧正月は生徒たちが楽しく過ごし、家族と過ごす時間だからです。

「生徒たちが大量の宿題をこなすことだけに集中すると、退屈し、勉強が怖くなり、旧正月が怖くなる」とフォン氏は分析した。

近年、教育大学英才高等学校では、教師に生徒への宿題の割り当てを義務付けていない。教師にはこの問題に関する決定権があり、「ほとんどの場合、旧正月には宿題を割り当てないことを選択している」。

生徒たちが旧正月後に適応できるようにするために、最初の授業では、教師はすぐに話題を始めるのではなく、休日についての気持ちを共有することに焦点を当て、快適で楽しい雰囲気を作り出します。

最近、マリー・キュリー学校（ハノイ）のグエン・スアン・カン校長も、生徒に宿題を出さないという12年前の約束を改めて表明する公開書簡を学校の教師たちに送った。

「龍年を迎えるにあたり、何世代にもわたる学生たちが大切にしてきた約束を改めて申し上げます。「私たちは子どもたちが家族と一緒に快適で平和で暖かい旧正月の休暇を楽しんでほしいと思っています！」とグエン・スアン・カン氏は公開書簡で強調した。

カン先生は、学期が終わると、旧正月は生徒たちが休息し、家族と再会する機会になると考えています。したがって、教師は宿題を課す必要がなくなり、生徒たちは学校の勉強のプレッシャーを感じることなく、楽しく家族の活動に快適に参加できるようになります。

学校では、何年も前から、教師たちは旧正月の間は生徒に宿題を出さないように厳しく指導してきました。しかし、教師たちは生徒たちが学校を去る前に、参加すること、家族の掃除や料理を手伝うこと、そして関係を強化するために親戚ともっと話すことを思い出させ、奨励します。