教師のための特別な法的枠組みが必要

政府に提出された教員法案では、教員の給与と福利厚生に関する政策が4つの基本政策の1つとして挙げられています。この政策は、決議第29-NQ/TW号の党の政策「教師の給与は、政府の規定に従って、職位、肩書、指導的立場に応じて給与体系の中で最高の優先順位が与えられる」を具体化することを目的としています。

教訓1：最高教員給与政策の合法化を待つ

教師が安心して働けるモチベーションが向上

実際、教師の給与は我が国の多くの職業の平均よりもはるかに低いのです。これは、最近多くの教師が仕事を辞めたり転職したりしている理由でもあると考えられています。

教育訓練省の統計によると、2023年8月から2024年4月までに7,215人の教師が退職または転職した。 2023-2024年度の教員の離職・転職者数は、昨年の同時期（2022-2023年度は9,295人）に比べ約2,000人減少しているものの、依然として高い水準となっている。

退職した7,215人の教師のうち、幼稚園レベルで職を辞めた教師の数は高い割合（1,600人の幼稚園教師）を占め、低学歴から高学歴へと徐々に減少しました。教育訓練省によると、仕事を辞める教師は主に経済的、社会的に発展した地域に集中しており、そのような地域では教師にはより高い収入を得られる転職の選択肢がたくさんある。

したがって、教員法案の給与政策は、教員が仕事に安心し、貢献し、キャリアを伸ばすのに役立つことが期待されます。教師となる才能ある人材を引きつけ、雇用し、優遇する。特に困難な地域において、教育分野で教師を雇用し、長期にわたって働いてもらうこと...

ヴー・ミン・ドゥック 教員・教育管理者局長（教育訓練省）

10年以上の教師経験を持ち、若い世代の教師の一人であるグエン・ヴァン・クアンさん（35歳）は、クインフー郡（タイビン省）の高校に勤務しており、給料が教師という職業を続ける決断に影響を与える重要な要素の一つであることを率直に認めた。

「私も10年以上この業界で働いていますが、月給は田舎での生活費をまかなう程度しかありません。授業時間に加えて、他の多くの教師は外で教えることができますが、私のような地理教師にとってそれは非常に困難です。そのため、より多くの収入を得るために私自身が余分な仕事をしなければなりません。」

実際、教師の給与の話は何度も取り上げられており、その情報を読むたびに嬉しくなり、希望が湧いてきます。 「教師法案が可決されれば、教師の給与問題が完全に解決されることを期待しています」とクアン氏は述べた。

チェンソン小学校（ソンラ省モクチャウ市）の教師であるグエン・ティ・クアンさんも同じ意見で、現在の給与では教職員、特に新卒教師の生活費を賄うのに十分ではないと述べた。上記の現実から、クアン氏は教員法案に教員の収入を調整するための政策とインセンティブが盛り込まれることを期待している。

職業に応じて最高レベルの優遇手当を提案

教師の給与政策に関しては、教師法案では、教師の給与政策には給与、手当、その他の福利厚生（ある場合）が含まれると規定されています。教員の給与は、行政職・キャリア職の給与体系において最優先されます。

チェンソン小学校（モックチャウ、ソンラ）の教師、グエン・ティ・クアンさん

私立教育機関、非公立教育機関、経常支出自主権、経常支出自主権、投資支出自主権を有する公立教育機関に勤務する教員の給与および給与政策は、国家予算から給与を受け取る公立教育機関の同じ研修レベル、勤続年数、職位の教員の給与および給与政策よりも低くなく、政府が定める地域最低賃金よりも低くない。

特別制度のある部門や分野で働く教師は、政策の規定を満たしていれば、その特別制度を享受できます。教師向けのポリシーと重複するが、より高いレベルのポリシーを持つ業界や分野で働く教師は、最高レベルのポリシーを享受できます。

教育訓練省教員・教育管理者局長のヴー・ミン・ドゥック氏は、給与政策は教員の特定、教師の基準と称号教員の募集、雇用及び勤務体制教師を訓練し、育成し、報酬を与え、尊敬すること。教育の国家管理。

特に、教員法案では、行政職給与体系において教員の給与が最高額となるよう規定し、公立教員と私立教員の平等を保障している。

多くの教師が、新しい給与水準（提案されている）が現在の給与水準よりも低いのではないかと懸念していることについて、ヴー・ミン・ドゥック氏は、新しい給与構成規則によれば、基本給が70％、優遇手当が30％を占めると述べた。教育部門は、職業に応じて最高レベルの優遇手当を享受できます。

「規則によれば、新しい給与は古い給与より低くはない。もし低くなったとしても、教師たちは古い給与を維持できるだろう」とドゥック氏は強調した。

教員・教育管理者局長は、法案では、非公立、私立、自治教育機関で働く教員の給与と給与方針が、国家予算から給与を受け取る公立教育機関の、同じ研修レベル、勤続年数、職位の教員の給与と給与方針を下回らないようにするための制裁も提案していると付け加えた。

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出典: https://phunuvietnam.vn/xay-dung-luat-nha-giao-can-mot-khung-phap-ly-chuyen-biet-cho-nha-giao-20240701151421295.htm