学生の国民文化への愛を育む

ディエンビエン省ナムポ国境県チャヌアコミューンの少数民族チャヌア小学校寄宿学校の理事会は、学校にダンティンのアーティストを招いて演奏と伝統楽器についての講演を行うとともに、生徒たちの休み時間の主な活動を民族ゲームにしました。それによって、国民文化に対する愛着が徐々に育まれます。同時に、子供たちを有益なレクリエーション活動に導きます...

Báo Nhân dân•04/03/2025

職人のトゥン・ヴァン・ドイさんが、チャ・ヌア小学校の生徒たちにタイ民族のティン・リュートの一部を紹介しています。

チャヌア地区のナイン村にあるダンティン職人トゥン・ヴァン・ドイ氏の家へ私たちを連れて行く途中で、少数民族チャヌア小学校の校長であるトラン・ダン・コア先生は、彼が考え込んだ結果、職人トゥン・ヴァン・ドイ氏を学校に招き、生徒たちに白タイ族の文化を披露し、教えることを決めた「理由」をより明確に説明してくれました。コア氏は次のように語った。「学校は山岳地帯のコミューンに位置しており、その住民のほとんどが少数民族です。」学校の生徒284人のうち、96.5%はタイ族、モン族、タイ族、ムオン族の子供たちです。このコミューンのあらゆるレベルの教師の子供であるキン族の生徒はわずか 10 人です。他の多くの場所や学校と同様に、この学校の生徒は国の文化を好んでおらず、理解すらしていません。休み時間には、子どもたちはグループで集まってソーシャルネットワークを見ることがよくあります。歌って踊るなら若い音楽、モダンな音楽を選んでください...！毎日その光景を目にするととても不安になります。「子どもたちの習慣や文化、伝統楽器は今後どこへ向かうのだろうか」と考えながら眠れない夜が何日も続いた。

その後、コア氏と理事会で協議し、毎月第1週の会議に少数民族の文化について学ぶ内容を追加することを決定しました。 2024年10月から現在に至るまで、文化探訪活動は定期的に継続されています。活動の内容は特定のトピックに応じて選択されます。学生と民族文化についてコミュニケーションを取り、交流し、話し合うのは、タイの民族文化を理解し、民族リュートに情熱を傾ける職人の Thung Van Doi 氏です。

コアン・バオ・ゴック、トゥン・ギア・カーン、カ・ベト・ハ、タオ・ミン・フオン、トゥン・ティ・フオン・ダオなど、ギターの演奏とジャンティンの作り方を学ぶことに情熱を注ぐ生徒たちの名前を挙げると、職人トゥン・ヴァン・ドイの目は喜びで輝きます。なぜなら、チャヌアのタイ民族の人々や学生たちと演奏し、楽器とその音色について話すことで、若者の民族文化への情熱を呼び起こすほどの力を持つようになるとは、彼自身も思っていなかったからです。生徒たちとダンティンの歴史とタイ民族とのつながりについてたった3回話しただけで、ナイン村、パコ村、カウ村、ナカン村の3年生、4年生、5年生の生徒21人が、職人のトゥン・ヴァン・ドイさんからダンティンの遊び方と作り方を学びたいと申し出た。

楽器の演奏を学ぶことが学校や授業での子供たちの勉強に影響を与えないように、職人のトゥン・ヴァン・ドイさんは毎週土曜日に子供たちを2つのグループに分け、1つのグループが午前中に勉強し、もう1つのグループが午後に勉強するように指導しています。もっと詳しく知りたい人には、職人の Thung Van Doi さんがいつでも喜んで教えてくれます。熱心な指導と学習と練習への情熱のおかげで、短期間で多くの生徒が独力で演奏し、歌うことができるようになりました。それぞれのメロディーには民族文化への愛も込められており、ダンティンタウの音は子どもたちの心と感情の中で育まれていきます。

ダンティンの学習に熱心に取り組んでいる21人の生徒の一人として、4A2クラスの生徒であるコアン・バオ・ゴックさんは次のように打ち明けました。「アーティストの指導と助言のおかげで、特にチャヌアの白タイ人、そして一般的に北西部の白タイ人の文化生活におけるダンティンの意味を理解することができました。」音楽を通じて、私はその国の文化をより深く理解し、愛するようになりました。

パコ村に住むロ・ダン・コアさんは、ティンリュートの演奏を学んだことでタイの民族文化への愛がさらに深まり、その愛が楽器製作への情熱を4年生に与えたそうです。 Khoa 氏によると、タイ語で tinh はリュート、tau はヒョウタンを意味します。ギターを形成するために組み合わされた、またはギターとしても知られています。「土井先生に師事し、ご指導をいただき、ダンティンを作るための方法と材料を理解しました。今は自分で作ることはできませんが、将来は自分用にダンティンを作り、私や友人のようにダンティンを愛する人々に贈れるようになると信じています」とコアさんは付け加えた。

チャヌア小学校は、2024年11月から、ネムコン、ト・マ・レ、ネムパオ、ヴオンサップを含む少数民族の民俗ゲーム4つを選択し、学校の全生徒が休憩時間に行う集団活動に組み込む予定です。全校生徒が興味関心ごとにグループに分かれ、授業の合間の休憩時間にグループでゲームをします。グループ活動を指導・維持するために、チームリーダーのノン・ティ・ブイさんがグループリーダーと副グループリーダーにタスクを割り当て、ゲームを運営します。グループのメンバー全員が一緒にプレイし、友達を管理します。誰もグループを離れて自分の仕事をすることはできません。

地元の少数民族の子女である生徒に対する教育方法と民族文化への愛を喚起する教育方法を高く評価し、ナムポ県チャヌア村の党委員会書記であるコアン・ヴァン・ヴァン氏は次のように断言した。「少数民族のためのチャヌア小学校で民族ゲームを教育プロセスに取り入れることで、生徒にとって活発で興味深い学習環境が作り出されました。」学生たちは、民族競技や国民文化に参加し、学ぶことで、伝統的な文化的価値を維持し発展させるための架け橋となります。同時に、これらの文化的美しさを次世代に伝えます。

出典: https://nhandan.vn/boi-dap-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-cho-hoc-sinh-post862889.html