文科省は文学試験で「大当たり」が出るという情報について何と言っていますか？

6月27日午後早く、教育訓練省は2024年度高等学校卒業試験の文学試験に関する情報を提供した。

文学試験を終え興奮するハノイの受験生たち

教育訓練省は、試験実施前にソーシャルネットワーク上でいくつかの憶測が飛び交い、文学試験問題に関して複数の報道機関からフィードバックを受けたことを受け、2024年度高校卒業試験の国家運営委員会常任委員会が試験評議会に報告を要請したと発表した。

教育訓練省は、文学試験は教育訓練省が発表した構成と形式に従って実施され、詩と文学のセクションが適切に配分されていたことを確認した。

試験の読解セクションでは、芸術家の創造性と責任、つまり人類の芸術の歴史を構成する要素について、これまでの推測とは一致しない内容が議論されます。

ハノイの受験者は文学で高い得点を期待している

社会的な議論（ライティングセクション）に関しては、トピックに関係なく、多くの文書や作品などが目指す実用性、教育的志向、魂と人格の育成を確保するために、受験者は常に実用的なつながりを持ち、その問題に対する考え、感情、コメント、責任を表現することが求められます。

現在のカリキュラムでは文学作品の数や出題範囲が限られています。したがって、試験に使用された作品名と著者名の正しい名前を推測することはランダムであり、可能です。

教育訓練省は文学試験の問題が絶対秘密にされていたことを確認した。

しかし、作品全体、作品の一部、あるいは作品の特定の部分を使用した試験問題や、受験者に対する要件（設問）は、以前の推測とはまったく異なります。

教育訓練省は、試験で使用される作品名と著者名の正しい推測はランダムであり、起こり得ると考えています。

現時点では、2024年度高等学校卒業試験全国運営委員会は、文学の試験問題が絶対秘密にされてきたことを確認しています。

ホクマイ教育システムの文学教師であるチン・トゥー・トゥエット博士は、文学試験について、質問の構成、形式、認識レベルには驚きがなく、難しくはないが、あまり興奮もしなかったと述べた。テストを分類する能力は依然として読解力と文章認識レベルの分類であり、分類は試験官の微妙かつ正確な評価によって記録されます。

読解セクション（3 点）は、テキストの内容を認識する問題であり、基本的には抜粋の詳細を「認識」して書き写すことのみが求められますが、これはあまりにも簡単に実行できる要件です。問 3 では、生徒はベトナム語、文学、芸術、生活についての知識を応用して、抜粋にある川の流れと芸術創造の歴史との比較の表現的および感情的な価値を解釈する必要があります。

一方、問4は高度な応用問題で、受験者は「もし私たちが海の一体性からそれぞれの水滴を切り離すと、徐々に消えていく小さな孤独な水滴しか見えなくなるだろう」という抜粋にある著者の考察から、自分自身のライフスタイルについての教訓を引き出すことが求められます。

受験者は、個人とコミュニティを結びつける際に意味のある存在についての教訓である、自分自身のライフスタイルのためのメッセージと教訓を、簡単に見つけることができるでしょう。これは、解答の方向性と推論方法が学生の思考力や独立性、自律性に大きく依存する場合、学生を比較的うまく分類できる質問です。

「一般的に、読解問題は生徒に適しており、適切なレベルの認知能力を保証し、将来の生活に実際的な意義を持っています」と、チン・トゥー・トゥエット博士は述べた。

ライティングセクション (7.0 ポイント): 社会的な議論の段落を書く (2.0 ポイント) と文学的な議論のエッセイを書く (5.0 ポイント) という 2 つの部分から成り、おなじみの構造を維持します。問１（2.0点）の「個性を尊重することの意味について、自分の考えを1段落（約200語）で述べよ」という要件は、試験を受ける受験者に多少なりとも驚きと興味を抱かせる可能性がある。

「これは新しい質問ではなく、非常に実践的で、人生の新たな段階に入ろうとしている学生たちに興奮をもたらすものであることがわかります。そこでは、成功への道程で自分の個性を表現し、個人的な能力と勇気を発揮しなければなりません。」 - 文学博士の評価。

出典: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-noi-gi-ve-thong-tin-trung-tu-de-thi-ngu-van-196240627135209343.htm