スタンフォード大学の入学事務局の元副ディレクター、マーティン・ウォルシュ氏によると、選考後、候補者のプロフィールについて議論され、投票が行われ、多数決によって結果が決定される。
マーティン・ウォルシュ氏は、1月24日夜に行われたオンライン留学セミナーで、応募者のプロフィールは受理後、スクリーニングと分類の3段階を経ると述べた。審査員と入学委員会が読み上げます。決断。
選考段階では、入学委員会は、成績平均点（GPA）、SAT、ACT（米国の大学入学に使用される標準テスト）などのテストのスコア、クラス順位、アドバンスト・プレースメント（AP）クラスのスコアなど、出願書類の定量的な要素を考慮します。
審査員は課外活動、研究、プロジェクト、エッセイ、推薦状を審査します。スタンフォード大学で2年以上在籍したマーティン氏の仕事は、入学願書を読み、分析し、全員が集まって決定を下す「委員会」に学生を参加させるかどうかを決めることだった。
マーティン氏によれば、最終選考ではすべてが法廷のように議論され、候補者は「裁判にかけられている」ようなものになるという。それぞれのエッセイと推薦状が全員の前で読み上げられました。入学審査委員会は総合的に判断し、投票を行い、多数決で決定します。
スタンフォード大学入学担当元副学長、マーティン・ウォルシュ氏。写真:クリムゾン・エデュケーション
QS 2024ランキングで世界第5位にランクされているスタンフォード大学は、創造力があり、問題解決の方法を知っており、世界に影響を与えたいと考えている学生を受け入れたいと考えていると専門家は述べています。入学審査委員会が考慮する最初の基準は学業成績です。
スタンフォード大学の出願者の GPA は 3.8 ～ 4.0/4.0、SAT スコアは 1470 ～ 1570/1600、ACT は 34 ～ 35/36 です。
「しかし、良い成績だけでは十分ではありません。学校はそれ以上のものを求めています。入学選考では『知的活力』という言葉があります」とマーティン氏は語った。
「知的活力」は、学習を教室内だけに限定しない生徒に表れます。彼らは新しい知識や情報を求めることに熱心で、学術的な会話や講義に参加することを楽しみ、常にそのような機会を探しています。スタンフォードは、これがイノベーションと創造性を推進する重要な要素の 1 つであると考えています。
リーダーシップと創造性の記録を持つ候補者も入学委員会に好印象を与えます。彼らは課外活動やプロジェクトに参加するだけでなく、クラブのリーダーやスポーツチームのキャプテンなど、リーダーシップの地位に昇進することもあります...
さらに、スタンフォード大学は、多様な背景、経験、視点を持つ学生コミュニティを構築したいと考えています。したがって、当校は多様でユニークな視点を持つ候補者を優先します。さまざまな背景を持つ学生は、より多様な方法で問題に取り組むことができ、より創造的で効果的な問題解決が可能になります。
候補者を評価する際には、課外活動での業績や個人的な資質などの他の基準も考慮されます。
マーティン氏は、入学コンサルタントとして長年にわたり5,000件以上の願書を読んできたが、特にベトナム人学生、そして一般的にアジア人学生が犯す3つの間違いを発見したという。
まず、多くの学生は志望する専攻に関連した科目を履修せずに、高得点を取ることだけに集中します。彼は、コンピュータサイエンス専攻に応募したが、その応募書類には数学、コーディング、コンピュータサイエンスなど、専攻に関連する科目、テストのスコア、プログラムが含まれていなかったが、IELTS、SAT、ACTに重点を置きすぎて何度もテストを受けたという候補者の例を挙げました。
第二に、課外活動は出願全体の30％を占めていますが、応募者は校外での活動のみに参加しており、外部の競技会や国際的な活動の場には参加していません。あるいは、課外活動には参加しているものの消極的で、成長やリーダーシップの可能性を示さない候補者もいます。
「あまりにも一般的で一般的な活動を選び、学生の個性に合わないと、プロフィールがつまらないものになってしまう」と彼は語った。
結局、多くの応募者は早期入学を逃し、個人的な要素が欠け、単に実績を共有することだけを目的としたエッセイを書き、面接に呼ばれたときには準備ができていないことになります。
専門家は、スタンフォード大学への出願で競争力をつけるために、出願者は平均以上の SAT/ACT スコア、優れたエッセイ、明確な個性の提示、スタンフォード大学コミュニティへの貢献の可能性を持つことを推奨しています。さらに、入学できる可能性を高めるために、学生は早めに申請する必要があります。
夜明け
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