幸せの鍵、まずはSPIREというキーワードで、精神的健康、身体的健康、知的健康、関係的健康、感情的健康を含めたTHスクールの「幸せな学校」を創る取り組みです。この総合的なアプローチは、学校のすべての教師と職員が幸せを感じるのに役立ち、それによってすべての生徒にポジティブなエネルギーが広がります。
混沌を受け入れ、人生のあらゆる現実を機会と捉えるという考え方こそが、教育者が生徒がいるところならどこでも幸せな空間を作り出すのに役立ちます(「幸せな教室の起源」、「議論から協力することを学ぶ」) 。これは、フリンダース大学（オーストラリア）の学長から優秀講師賞を受賞したゴ・トゥエット・マイ准教授の経験から生まれた、各教師の「感情チェックイン」 （心を込めて教育する）で授業を始めるというものです。これは、怒りが燃え上がって愛を圧倒しないように、怒りを鎮めるために深呼吸を「学ぶ」方法です(怒りの背後には愛がある)。著者：Tran Le Thu 准教授 (ハノイ教育大学)...
これらは、教師たちが「幸せ」と呼ぶものではなく、教師たちなりの方法で生徒を愛し、生徒に幸せをもたらすために日々コツコツと静かに行っていることでもあります。フンイエン村の教師として、トラン・ティ・トゥイさんは村の学校の生徒たちに留学生の授業の体験を伝えています。歴史的な洪水の後、ランヌー（ラオカイ）の教師たちは、子供たちが愛に「しがみついて」立ち上がれるよう、親に代わって生徒たちに愛情を注ぎ、補償を与えた。これは、知的障害のある生徒や極めて困難な家庭環境のために学校に通えない生徒を教えるために 30 年以上ボランティア活動を続けている 84 歳の教師、コイさんのフレキシブル クラスです。矯正施設での愛の変容クラスです。 「アムス」学校の物理教師のダンスクラスです…
環境工学の分野で世界をリードする科学者、ヘレン・グエン教授が語ったように、彼女の話から、科学者にとっての幸福の鍵は、新しい知識の発見という成果に加え、学生の成功を支えることでもあることがわかります(成功を支えることが幸福) 。
幸せな家庭では、幸せの鍵は「ただ心からお互いを愛し、家族と心から一緒に暮らす。そうすれば神様もあなたを愛してくれるでしょう...」と、ヴー・ハ・ヴァン教授の母親が語っています（記事「母親になるのに「公式」はない」）。 「ミツバチを使う」ガイドには、自閉症の子供に付き添う母親の辛抱強い道のりで共有された体験が書かれています...
幸せの鍵は、母との思い出が詰まった「思い出の箱」の中にあります。愛を表現する方法はたくさんありますが、共通点はやはり、親のライフスタイルと哲学の輝かしい例です。これは、著名な民族学者であり博物館学者でもあるグエン・ヴァン・フイ准教授の文化的な例です。 「母は、教えることを通してではなく、分かち合うことについて教えてくれました...」と、ベトナムの著名な教授であり心臓専門医でもあるレ・ゴック・タンは語っています（Sang nho me） 。これは、厳しくて「泣いた」けれど、そのおかげで彼女はもっと自信を持って歩けるようになったとチュウ・カム・トー准教授（ベトナム教育科学研究所）が気づいた母親の「プライベートスコア」です...
幸福の鍵は、旅行や経験という温かい贈り物を通して愛されること、そして自分自身をもっと愛することです。 「手術」なしで美しくなる方法...
本書を読んでいただくことで、小さなことから自分の幸せに気づき、周りの人を幸せにする方法がわかっていただけると信じています。
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出典: https://thanhnien.vn/an-pham-mung-ngay-quoc-te-phu-nu-83-chia-khoa-hanh-phuc-185250304185827826.htm
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