L'école primaire ne nécessite pas plus de 35 élèves par classe

Le Ministère de l'Education et de la Formation exige des écoles qu'elles assurent le nombre d'élèves par classe selon les règles de la Charte de l'Ecole Primaire de 35 élèves par classe, et qu'elles disposent d'un équipement pédagogique minimum suffisant.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige que les écoles primaires ne comptent pas plus de 35 élèves par classe. (Photo : Nguyet Anh)

C'est l'information contenue dans le message officiel du ministère de l'Éducation et de la Formation envoyé aux départements de l'Éducation et de la Formation sur la mise en œuvre des tâches de l'enseignement primaire pour l'année scolaire 2024-2025. L'école assure un ratio de 1,5 enseignant/classe et une structure enseignante suffisante pour enseigner les matières et les activités pédagogiques pour enseigner 2 séances/jour.

Pour les écoles qui enseignent 2 séances par jour, chaque jour ne comporte pas plus de 7 leçons, chaque leçon dure 35 minutes et chaque semaine comporte au moins 9 leçons. Les écoles choisissent de manière proactive la forme d’organisation et attribuent du temps approprié aux matières optionnelles.

Pour les internats, le Ministère exige que les écoles s'entendent avec les parents sur le principe du volontariat. L'organisation des repas en internat assure l'hygiène, la sécurité alimentaire, la nutrition et la santé des étudiants.

Pour les activités parascolaires, en fonction des besoins et des intérêts des élèves, l'école peut les organiser sous forme d'activités de club ou utiliser les installations scolaires telles que les bibliothèques, les terrains de jeux, les terrains d'entraînement, les salles polyvalentes, etc. Cela doit être approuvé par les autorités compétentes.

Lors de l’enseignement de la langue étrangère élective 1 (anglais, français, chinois, russe, japonais, coréen, allemand) pour les classes de 1re et 2e années, les écoles doivent assurer la connectivité. Le temps d’enseignement est approprié afin de ne pas surcharger les élèves.

Pour les classes de 3e, 4e et 5e, la Langue Étrangère 1 est obligatoire. Les écoles utilisent des supports d’apprentissage de l’anglais informatisés et en ligne au niveau primaire pour garantir la qualité, la praticité et l’adéquation aux conditions locales.

En ce qui concerne les tests et l’évaluation des étudiants, les méthodes et les formes d’évaluation des matières et des activités éducatives doivent garantir l’honnêteté, l’objectivité, l’équité et l’évaluation précise des résultats d’apprentissage et de formation des étudiants. La mise en œuvre des récompenses doit être substantielle et conforme à la réglementation, et non généralisée, ce qui pourrait susciter du ressentiment chez les parents.

Le Ministère de l’Éducation et de la Formation encourage les localités disposant de conditions à mettre en œuvre des programmes d’éducation intégrés, appliquant des modèles éducatifs avancés et modernes pour répondre aux divers besoins des apprenants.

Toutefois, les ministères doivent revoir les conditions de mise en œuvre des liens éducatifs et des programmes éducatifs intégrés conformément à la réglementation. Il faut éviter que les établissements d’enseignement coopèrent avec des organisations étrangères qui ne remplissent pas les conditions.

En outre, les provinces et les villes doivent déployer largement l’enseignement des STEM dans tous les établissements d’enseignement. Selon le Ministère, il s'agit d'une méthode pédagogique qui vise à doter les étudiants de connaissances scientifiques liées à leurs applications pratiques. Les étudiants participent activement et proactivement à l’apprentissage et savent appliquer les connaissances qu’ils viennent d’acquérir pour résoudre des problèmes.

Source : https://baoquocte.vn/yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-emlop-281433.html