Depuis le début de la nouvelle année scolaire, chaque soir, après que son enfant ait fini ses devoirs, Mme Nguyen Nhat Hong (33 ans, Thanh Xuan, Hanoi) s'assoit avec lui pour « pratiquer une belle écriture ».
« Quand je me concentre pour écrire proprement, mon écriture est assez claire, mais après quelques lignes, je suis distraite et j'ai envie de poser le stylo, me plaignant d'avoir mal à la main et d'avoir la nuque raide. Ma mère doit toujours s'asseoir à côté de moi pour m'encourager. « Pendant de nombreux jours, la mère et la fille ont lutté jusqu'à presque minuit pour terminer deux pages du cahier d'exercices d'écriture », soupire Mme Nhat, ajoutant que si elle ne s'asseyait pas à côté d'elle pour la surveiller de près, sa fille passerait toute la journée à écrire.
En obligeant l'enfant à s'entraîner à écrire jusqu'à minuit, la famille s'est disputée en raison de désaccords d'opinions. (Illustration)
Souvent, la mère était désemparée car son enfant perdait constamment sa concentration. Sans compter que, sans expérience pédagogique, il lui était difficile d'expliquer à son enfant la largeur, le point de départ et le point d'arrivée d'une lettre. Voyant les progrès lents de sa fille et se sentant fatiguée, Mme Nhat a décidé d’envoyer sa fille dans un centre de calligraphie. Mais ce projet même a entraîné sa famille dans une « guerre froide ».
« Quand j’ai dit que je voulais envoyer mon enfant dans un centre de calligraphie, mon mari s’y est fortement opposé. Il a dit que l'écriture est facile à lire, pourquoi devrait-elle être belle ? Au lieu de forcer votre enfant à pratiquer l’écriture, il est préférable de le laisser jouer avec des legos, dessiner et planter des arbres pour développer son cerveau et sa personnalité. « Mais vous ne comprenez pas tous les avantages d’une belle écriture », a déclaré Mme Nhat.
Lorsqu'elle était au lycée, elle était membre de l'équipe de littérature de l'école, donc écrire rapidement et joliment était très bénéfique lors des examens. C’est pourquoi elle met toujours l’accent sur l’idée que la pratique de l’écriture manuscrite est la première et la plus importante leçon pour les enfants dès leur plus jeune âge.
Elle s'est inscrite à un cours de calligraphie de base dans un centre près de chez elle pour 3,5 millions de VND. « Le mois prochain, j’enverrai mon enfant à l’école. Mon mari est très en colère. « Après un moment de discussion, il a déclaré que je paierais les frais de scolarité et emmènerais les enfants à l'école moi-même, et qu'il n'interviendrait pas parce que c'était ma propre décision », a déclaré Mme Nhat.
Dans une autre situation, Mme Nguyen Thi Kim Thoa (37 ans, Hoang Mai, Hanoi) a partagé que son enfant était une « victime » d’avoir été obligé de pratiquer une belle écriture. Comme beaucoup d'autres enfants, son enfant est assez actif, espiègle et a une mauvaise écriture. Vivant avec sa belle-mère, qui est également enseignante à la retraite, l'idée que « l'écriture manuscrite reflète le caractère » est profondément ancrée dans sa personnalité, ce qui lui donne toujours envie que ses petits-enfants écrivent magnifiquement.
« Ma belle-mère me criait souvent dessus et utilisait même des fouets pour me discipliner. « Nous nous entraînions tous les deux à écrire jour et nuit, et à cause de cela, mon mari et moi nous sommes souvent disputés », a expliqué la mère. J'ai pleuré à chaque fois que je m'entraînais à écrire. Ma grand-mère ne voulait pas que j'écrive mal, que j'aie de mauvaises notes ou que je sois critiquée par le professeur, alors elle m'a forcée à aller jusqu'au bout.
Lorsqu'elle a donné des conseils à sa belle-mère, elle a reçu la réponse « Je veux juste le meilleur pour toi, laisse-moi tranquille et laisse-moi t'enseigner » . En tant que mère, Mme Thoa veut simplement que ses enfants fassent ce qu'ils aiment, mais elle-même est impuissante car elle n'ose pas désobéir à sa belle-mère.
De nombreux enfants sont obligés par leurs parents et grands-parents de pratiquer la calligraphie jusqu'à 23h-12h. (Illustration)
Mme Pham Thi Tho, institutrice à Thai Binh, a déclaré qu'il existe actuellement trois types d'écriture : une très belle écriture (avec de la pratique), une mauvaise écriture et une écriture claire. Les enfants de première et de deuxième année doivent seulement écrire clairement, sans fautes d'orthographe. Les parents ne devraient pas trop insister sur le fait que « l'idée selon laquelle une mauvaise écriture est le signe d'une personne négligente et négligente est quelque peu dépassée et imposée à l'époque actuelle ». « Parce qu’être prudent est un trait humain et peut être entraîné de nombreuses manières et aspects », a déclaré Mme Tho.
Selon Mme Tho, les parents ne devraient considérer la belle écriture que comme une activité parascolaire, encouragée pour les enfants surdoués. Pour éviter des conséquences fâcheuses qui affectent le développement physique et mental des enfants, ceux-ci ne doivent pas être obligés de pratiquer une belle écriture.
« La pratique de l’écriture pour les enfants doit être basée sur les capacités de chaque enfant et ne doit pas être forcée. « En particulier, la forme d'enseignement consistant à battre, à gronder et même à pratiquer jusqu'à minuit est vraiment mauvaise et devrait être éliminée », a souligné l'enseignante.
Kim Nhung
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