Pourquoi le score d'admission à l'université en 2024 a-t-il fortement augmenté par rapport à 2023 ?

Selon les experts, le score de référence a augmenté en raison des résultats plus élevés à l'examen de fin d'études secondaires, le nombre de candidats a augmenté tandis que le quota d'admission basé sur les résultats à l'examen a diminué.

Les candidats vérifient les informations sur le site de test dans la province de Ben Tre. (Photo : Huynh Phuc Hau/VNA)

L'annonce des scores de référence des universités montre que les scores de référence en 2024 ont fortement augmenté par rapport à 2023 dans la plupart des majeures, écoles et domaines ; dans laquelle certaines industries ont augmenté de près de 5 points.

Selon les experts, l'augmentation des scores de référence est due à de nombreuses raisons, notamment les raisons fondamentales telles que l'augmentation des scores aux examens de fin d'études secondaires et le nombre d'étudiants postulant à l'admission à l'université, qui augmente également par rapport à 2023, ce qui conduit à une source plus abondante de candidats.

Plus précisément, selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, cette année, plus de 733 000 candidats se sont inscrits pour être admis dans les universités et les collèges d'enseignement préscolaire dans le cadre du système général d'admission du ministère, soit 68,5 % du nombre total de candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires, soit une augmentation de 73 000 étudiants par rapport à 2023.

Concernant les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, le professeur, docteur en sciences Nguyen Dinh Duc, président du Conseil de l'Université de technologie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoi, a déclaré que l'analyse des données de score des matières a montré que le pourcentage de candidats obtenant d'excellents scores, c'est-à-dire à partir de 8 points (matière littéraire uniquement, à partir de 7 points en raison de sa spécificité) dans la plupart des matières a augmenté par rapport à 2023.

Plus précisément, en mathématiques, le nombre d'examens ayant obtenu une note de 8 ou plus a atteint 18,97 %, soit près de 4 % de plus que le taux de 15,1 % en 2023. Ce taux en physique a augmenté de 7,3 % (de 21,31 % à 28,68 %). La chimie a également enregistré 26,93 % d'examens avec une note de 8 ou plus et une « récolte exceptionnelle » de 10, avec 1 278 notes de 10, alors que l'année dernière, il n'y avait que 137 examens avec une note de 10.

Le taux d’excellentes notes en histoire a augmenté de 6,6 %. La géographie a même connu une percée lorsque le pourcentage d'excellentes notes aux examens a atteint 31% alors qu'en 2023, il n'était que de 6,6%. La géographie a également connu une « pluie » de 10 avec 3 175 examens de géographie obtenant des notes parfaites, alors qu'en 2023, seuls 35 examens ont obtenu des 10.

En Littérature, le nombre d'examens avec une note de 7 ou plus a représenté 64,57%, un record historique, une augmentation de près de 18,67% par rapport au taux de 45,9% en 2023.

La matière d'éducation civique continue de « promouvoir » le nombre d'excellentes notes à un niveau « énorme » comme les années précédentes avec un taux de 65,83%, soit une augmentation de près de 5% par rapport au taux de 61% en 2023.

Le professeur Nguyen Dinh Duc a déclaré qu'avec l'analyse ci-dessus, le fait que les notes d'admission à l'université de cette année augmenteraient de 1 à 3 points était prédit dès que le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé les notes d'examen.

La joie des candidats à l'issue de l'examen national de fin d'études secondaires 2024. (Photo : Minh Quyet/VNA)

Cependant, selon le professeur associé Nguyen Thu Thuy, directeur du département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, du point de vue de la gestion globale, en plus des deux raisons ci-dessus, l'augmentation des scores d'admission à l'université cette année dans de nombreuses filières est également due à la raison importante que les universités réservent davantage de quotas aux méthodes d'admission anticipée, réduisant les quotas pour les méthodes d'admission basées sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, ce qui conduit à une augmentation des scores d'admission selon cette méthode.

Il s’agit d’une tendance qui s’est accentuée dans de nombreuses écoles ces dernières années, à mesure que celles-ci se sont vu accorder une autonomie dans le recrutement des élèves. Plus récemment, l'Université nationale d'économie a annoncé qu'en 2025, l'école ne réserverait que 15 % de son quota d'inscriptions à l'admission basée sur les résultats des examens de fin d'études secondaires. Ainsi, au cours des cinq dernières années, le pourcentage des quotas scolaires pour cette méthode d’admission a fortement diminué, passant de plus de 70 % à 15 %.

Les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation montrent que les écoles disposent actuellement de plus de 20 méthodes d'admission différentes, dont la méthode basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires représente environ 65 % de l'objectif.

Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, l'admission basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires contribue à réduire les coûts pour la société, en aidant notamment les étudiants des zones reculées, isolées et défavorisées qui n'ont pas les moyens de voyager ou de participer à de nombreux autres examens mais qui ont toujours la possibilité d'être admis à l'université. C'est pourquoi, dans les temps à venir, le ministère proposera aux écoles d'augmenter le quota pour cette méthode.

Début août dernier, lors de la Conférence sur l'enseignement supérieur organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le ministre Nguyen Kim Son s'est également exprimé avec force sur cette question, affirmant qu'il existe des méthodes d'admission trop nombreuses et trop compliquées.

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, l'admission précoce peut amener les élèves à négliger leurs études au cours de la dernière étape de la 12e année. De plus, le fait qu'il n'y ait que quelques quotas d'admission basés sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, ce qui conduit à des résultats d'admission élevés, réduit également les chances des candidats, en particulier d'entrer dans les meilleures écoles.

En conséquence, le commandant du secteur de l'éducation a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation examinera cette question pour l'inclure dans l'orientation des admissions universitaires de l'année prochaine.

Affirmant que les universités sont autonomes dans le recrutement des étudiants, mais que cela ne signifie pas qu'elles peuvent faire ce qu'elles veulent, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a souligné : « L'autonomie est une autonomie dans le cadre de réglementations et de ce fait, le ministère de l'Éducation et de la Formation pourrait être amené à augmenter certains cadres et sanctions pour réglementer. »./.

Source : https://www.vietnamplus.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2024-tang-manh-so-voi-nam-2023-post971114.vnp