Ho Chi Minh Ville est la première localité à avoir une école heureuse.

(NLDO) - Une école heureuse est la cellule d’une société heureuse, dans laquelle le directeur joue un rôle très important.

Le 29 novembre, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a organisé une conférence pour faire le point sur un an de mise en œuvre du modèle d'école heureuse. La ville compte actuellement 2 362 établissements scolaires, dont 1 275 écoles maternelles, 520 écoles primaires, 295 établissements d'enseignement secondaire, 205 lycées, 31 établissements d'enseignement supérieur et 36 établissements d'enseignement spécialisé.

Il y a un an, au cours de l’année scolaire 2023-2024, le ministère de l’Éducation et de la Formation a organisé une conférence pour déployer l’ensemble des critères de l’école heureuse. L'ensemble des 18 critères est divisé en 3 groupes de normes portant sur les personnes, les activités d'enseignement et d'éducation et l'environnement éducatif. 100 % des établissements d'enseignement ont mis en œuvre la construction d'écoles heureuses pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'éducation des établissements d'enseignement et améliorer les résultats d'apprentissage des élèves.

Le 29 novembre, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a organisé une conférence pour faire le point sur un an de mise en œuvre du modèle d'école heureuse.

M. Duong Tri Dung, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'après un an de mise en œuvre, le département doit mener davantage de recherches, se référer et s'inspirer des modèles de construction d'écoles heureuses et d'écoles avancées au pays et à l'étranger pour avoir une base pour conseiller le Comité populaire de la ville dans la mise en œuvre du plan dans tous les établissements d'enseignement de la région. D'autre part, dans les temps à venir, les critères de construction d'écoles heureuses devront également continuer à faire l'objet de recherches et d'évaluations pratiques pour s'adapter aux nouvelles exigences du travail d'éducation et de formation aux besoins pratiques de la société...

Selon M. Nguyen Van Phuc, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Ho Chi Minh-Ville est la première localité du pays à mettre en œuvre systématiquement la construction d'écoles heureuses. L’année dernière, Hô Chi Minh-Ville a affirmé son rôle pionnier et créatif dans la mise en œuvre de ce modèle. Les écoles de la ville ne sont pas seulement des lieux de transmission de connaissances et de compétences, mais sont progressivement devenues de véritables deuxièmes foyers heureux. Là, chaque élève est respecté dans ses différences et ressent l'amour et le partage de ses amis et de ses professeurs.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a déclaré que Ho Chi Minh-Ville est la première localité du pays à mettre en œuvre systématiquement la construction d'écoles heureuses.

« L'école heureuse est un concept très spécial et intéressant, mais il est également très difficile à mettre en œuvre. Les critères doivent être mis en œuvre de manière systématique, en évitant la formalité ou l'évaluation administrative. Je propose que la ville continue de promouvoir cet esprit, de maintenir et d'élargir les valeurs fondamentales, en veillant à ce que les écoles heureuses ne s'arrêtent pas aux slogans mais aillent en profondeur et apportent des résultats pratiques », a souligné M. Phuc.

Selon le directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, Ho Chi Minh-Ville compte près de 2 400 écoles. Après un an de mise en œuvre, seulement plus de 1 500 écoles ont été évaluées selon les critères d’école heureuse établis par le ministère de l’Éducation et de la Formation.

« Je suggère que les chefs d'établissement évaluent de manière proactive si leurs écoles répondent aux critères d'une école heureuse. Le ministère n'inspectera pas la mise en œuvre du modèle, mais j'espère que la construction d'une école heureuse deviendra une préoccupation des écoles et des enseignants », a demandé M. Hieu.

Les dirigeants du secteur de l’éducation et de la formation de la ville ont également souligné : les écoles heureuses sont les cellules d’une société heureuse. Dans lequel le principal joue un rôle important. Le changement pour une école heureuse commence par un changement de directeur.

Source: https://nld.com.vn/truong-hoc-hanh-phuc-tai-tp-hcm-co-gi-dac-biet-196241129145337984.htm