TP - Dans le contexte de la mondialisation et de la révolution industrielle 4.0, l’éducation vietnamienne affirme progressivement sa position sur la carte du monde. Grâce aux investissements importants du gouvernement, à la créativité constante du personnel enseignant et à la soif d’apprendre des étudiants, l’éducation du pays connaît une transformation radicale.
TP - Dans le contexte de la mondialisation et de la révolution industrielle 4.0, l’éducation vietnamienne affirme progressivement sa position sur la carte du monde. Grâce aux investissements importants du gouvernement, à la créativité constante du personnel enseignant et à la soif d’apprendre des étudiants, l’éducation du pays connaît une transformation radicale.
Les experts en éducation affirment que grâce à la réforme des programmes scolaires, à l'application de la technologie et à la promotion de la coopération internationale, le Vietnam ouvre de nouvelles opportunités, visant à former des ressources humaines de haute qualité, prêtes à relever les défis et à s'intégrer dans la nouvelle ère. Nos ancêtres nous ont appris que « sans savoir, il n'y a pas de prospérité », et que sans investir dans la formation des gens, le pays ne prospérera guère. Dr Nguyen Anh Tuan, professeur associé et chef du département de formation de l'université vietnamienne de Hanoi :
Pratique en réalité virtuelle
Dans le programme de formation financière, l'Université d'économie de l'Université nationale du Vietnam, Hanoi (VNU) inclut du contenu sur la technologie financière et quelques chapitres sur la programmation de base pour aider les étudiants à acquérir des connaissances de base pour maîtriser l'application de la technologie dans la pratique.
L'école modifie et ajuste également le programme en fonction des avancées technologiques, en particulier l'application de l'intelligence artificielle (IA) dans le processus de transformation numérique, en réduisant le contenu que l'IA peut bien faire et en le remplaçant par un nouveau contenu. Par exemple, grâce à l’IA et aux logiciels d’application, une seule personne peut s’occuper de la comptabilité de plusieurs entreprises, contrairement à avant, où chaque entreprise devait avoir un seul comptable. Le besoin de comptables n’est plus très grand, mais nous avons besoin de personnes qui font de la comptabilité dans un style de gestion financière, une comptabilité intelligente. Le programme de formation de l'école réduira donc la partie pratique des écritures comptables, car la technologie a fait de grands progrès. Le nouveau programme ajoutera du contenu sur les connaissances en analyse de données et la réflexion en gestion, ce qui signifie que les comptables doivent savoir comment synthétiser l'analyse et ensuite fournir des informations de gestion pour aider les propriétaires d'entreprise à prendre des décisions précises.
VNU dispose d'un système de bibliothèque avec une très grande source de données, et même une base de données de toutes les publications internationales du monde entier. Lorsque les étudiants souhaitent prédire le prix de l’or ou le prix des actions, grâce à des logiciels open source, ils peuvent synthétiser et analyser pour faire des prédictions. Cela est très bénéfique pour les étudiants lorsqu'ils obtiennent leur diplôme et travaillent dans des entreprises, des centres de recherche, etc. pour pouvoir créer des modèles de prévision dans leur domaine de travail.
À partir de 2023, les étudiants de VNU pourront étudier des modèles de réalité virtuelle au SHB – VNU Banking and Finance Practice Center. Avec un environnement de simulation proche des opérations bancaires réelles, les étudiants peuvent expérimenter des opérations de base telles que le traitement des transactions sur le système. Il s’agit d’un grand avantage dans le processus d’apprentissage et cela aide les étudiants à développer des compétences en résolution de problèmes, en prise de décision et en pensée critique.
Afin de former des ressources humaines pour servir le pays, en plus de construire de nouveaux programmes et de les adapter pour répondre au mieux aux besoins sociaux, le développement du personnel enseignant, des installations, des bibliothèques, des laboratoires, etc. est une exigence et une tâche clé que les dirigeants de VNU dirigent régulièrement. La stratégie de développement de VNU est de suivre le modèle d’une université de recherche et d’innovation. À ce jour, à la VNU, il existe 36 groupes de recherche qui ont été reconnus comme des groupes de recherche solides au niveau de la VNU, jouant un rôle de premier plan dans de nombreux domaines scientifiques et des directions de recherche avancées dans le pays et la région.
Professeur associé, Dr. Nguyen Phong Dien, vice-président de l'Université des sciences et technologies de Hanoi : Objectif : exporter des ressources humaines de haute qualité
Depuis 2020, l'Université des sciences et technologies de Hanoi promeut le modèle de formation dans deux directions : la recherche (programme intégré de licence - master en sciences) et l'application professionnelle (programme intégré de licence - ingénierie spécialisée).
À partir de l’année scolaire 2024-2025, cette université mettra davantage l’accent sur l’expérience étudiante. Ainsi, dans le cadre de la formation, le stage des étudiants est divisé en 3 étapes : étape de stage cognitif à partir de la 2ème année, les étudiants effectuent des travaux simples dans l'entreprise en tant qu'ouvrier ; Stage technique (3ème année) expérience environnement conception et fabrication. C’est l’étape où les étudiants commencent à passer des connaissances théoriques à la pratique ; Stage de fin d'études (4ème année pour licence ou 5ème année pour diplôme d'ingénieur). Lors de la dernière étape du stage, les étudiants passent de l'expérience à la réalité afin de pouvoir obtenir leur diplôme et s'intégrer dans l'entreprise.
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Des étudiants de l'Université nationale de Hanoi en classe. Photo: NGHIEM HUE |
La technologie est en constante évolution, les universités ne forment que les valeurs les plus fondamentales afin que les étudiants aient la capacité de penser et de se développer dans la réalité. Pour que les industries de haute technologie telles que les puces électroniques, les microprocesseurs et les semi-conducteurs puissent « faire leur nid » pour y accueillir les aigles, les universités ont la responsabilité de préparer les ressources humaines, mais ont encore besoin d'investissements dans les installations de l'État. Parce que les équipements tels que les salles blanches et les supercalculateurs coûtent des milliards de dollars, au-delà des capacités financières de l’école.
La technologie est en constante évolution, les universités ne forment que les valeurs les plus fondamentales afin que les étudiants aient la capacité de penser et de se développer dans la réalité. Pour que les industries de haute technologie telles que les puces électroniques, les microprocesseurs et les semi-conducteurs puissent « faire leur nid » pour y accueillir les aigles, les universités ont la responsabilité de préparer les ressources humaines, mais ont encore besoin d'investissements dans les installations de l'État. Parce que les équipements tels que les salles blanches et les supercalculateurs coûtent des milliards de dollars, au-delà des capacités financières de l’école.
Le problème de l’excédent d’enseignants et du manque de travailleurs n’est pas facile à analyser. Le Vietnam manque actuellement d’excellents experts, de grands experts de l’industrie au civil, et dépend des experts étrangers. Mais d’un autre côté, l’économie vietnamienne n’a pas été en mesure d’absorber toutes les ressources humaines de haute qualité formées par les universités. Par exemple, un grand nombre de diplômés universitaires nationaux travaillent dans de grandes entreprises étrangères. Ils ne peuvent pas trouver d’emploi dans les entreprises vietnamiennes ou nationales parce qu’il n’existe pas de postes adaptés à leurs qualifications professionnelles ou, en d’autres termes, parce que les emplois ne sont pas suffisamment stimulants.
À partir de cette année scolaire, l’Université des Sciences et Technologies de Hanoi a pour objectif d’exporter des ressources humaines de haute qualité. À ce moment-là, le diplômé est vraiment un expert, ne perdant pas son temps précieux (25-35 ans). En outre, l'Université vise également à former des ressources humaines dans les industries de haute technologie pour suivre la tendance de développement de l'économie nationale.
Source : https://tienphong.vn/thay-doi-de-di-dau-post1706722.tpo
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