J'attends avec impatience l'annonce officielle des conditions d'admission

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2024.

2025 marque la première année où les élèves de 9e et de 12e passeront l'examen selon le Programme d'enseignement général de 2018. Actuellement, ces deux groupes d'élèves subissent une forte pression en raison des changements apportés au programme et des ajustements apportés aux règles d'admission. Les rumeurs sur le troisième examen - l'examen de 10e année - ainsi que de nombreuses opinions contradictoires sur les méthodes et procédures d'admission à l'université rendent les étudiants extrêmement confus. Ce que non seulement les étudiants, mais aussi les parents, les enseignants et les écoles attendent, c'est que le ministère de l'Éducation et de la Formation annonce bientôt les règles officielles d'inscription.

Examen de 10e année : impatient du troisième examen

Avant d'annoncer officiellement le projet de circulaire promulguant le Règlement sur les admissions dans les écoles secondaires et les lycées pour que les unités et les individus puissent étudier et apporter leur avis, ce projet a été envoyé au Département de l'éducation et de la formation de 63 provinces et villes et lycées à l'échelle nationale. La proposition qui a reçu le plus d’attention était la méthode d’examen d’entrée pour la 10e année, avec trois matières : les mathématiques, la littérature et une matière tirée au sort par le ministère de l’Éducation et de la Formation parmi les matières restantes du programme d’enseignement général de l’école secondaire. Le processus d'organisation du tirage au sort pour la troisième matière d'examen comprend les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation, les représentants des dirigeants des départements relevant du ministère, les inspecteurs du département et les composantes connexes ; Les sujets tirés au sort doivent être annoncés avant le 31 mars de chaque année.

Candidats passant l'examen de 10e année pour l'année scolaire 2024-2025.

L'opinion publique est favorable au plan d'examen en trois matières pour la 10e année, mais réagit fortement à la forme de tirage au sort pour les matières d'examen. Dans le projet officiel annoncé le 18 octobre, la proposition de tirage au sort pour la troisième matière de l'examen d'entrée en 10e année n'apparaissait pas. Selon le projet, il existe trois méthodes d'admission au lycée de 10e année : l'examen d'entrée, l'examen d'admission ou une combinaison d'examen d'entrée et d'examen d'admission. Le choix du mode d'admission relève de l'autorité locale. L'examen d'entrée comprendra trois matières, dont les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou un examen combiné sélectionné par le ministère de l'Éducation et de la Formation et l'université avec le lycée et annoncé avant le 31 mars de chaque année.

La troisième matière d'examen est choisie parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général de l'école secondaire. Le choix de la troisième matière a changé au fil des ans pour atteindre l’objectif d’une éducation complète au stade de l’éducation de base. L'examen est une combinaison de matières sélectionnées parmi les matières évaluées par les résultats du programme d'enseignement général de l'école secondaire.

 

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré avoir recueilli les avis de 8 898 établissements d'enseignement secondaire dans 63 provinces et villes sur le contenu du projet de règlement sur les admissions dans les écoles secondaires et les lycées, et 8 267 avis étaient d'accord avec le contenu du projet (92,9 %) ; 631 commentaires contiennent des suggestions supplémentaires.

La question de savoir si la troisième matière de l'examen de 10e année doit être fixée ou modifiée chaque année continue d'être un sujet qui attire l'attention du public et des parents. Les gens pensent que la troisième matière d’examen ne devrait pas être fixée pour éviter le phénomène d’apprentissage déséquilibré, d’apprentissage par cœur et l’incapacité d’évaluer de manière exhaustive les étudiants au stade de l’éducation de base. Au contraire, de nombreuses opinions ont exprimé franchement leur point de vue : la troisième matière d’examen devrait être fixée comme langue étrangère (principalement l’anglais) ; Parce que l’anglais est l’une des 8 matières obligatoires pour tous les étudiants ; aider à concrétiser la demande du Politburo de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles.

Concernant le projet de garder le troisième sujet d'examen « secret » jusqu'à la date de l'examen (avant le 31 mars) comme indiqué dans le projet, l'opinion publique, les étudiants et les parents espèrent que le ministère de l'Éducation et de la Formation ajustera le moment pour annoncer le sujet d'examen plus tôt. À ce sujet, le vice-Premier ministre Le Thanh Long a demandé au ministère de l’Éducation et de la Formation d’examiner attentivement, de rechercher et d’absorber les opinions publiques ; Annoncez bientôt le plan d’examen de 10e année afin que les écoles et les élèves puissent disposer de manière proactive de plans d’enseignement et de révision appropriés et efficaces.

Suivant les directives du vice-Premier ministre ainsi que les commentaires de la population, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de publier des règlements sur les inscriptions dans les écoles secondaires et les lycées avant le 31 décembre 2024.

Admissions universitaires : des avis contradictoires rendent les candidats « confus »

En ce qui concerne les admissions à l'université et au collège, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le 22 novembre 2024 un projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur les admissions à l'université et au collège pour l'éducation préscolaire afin que les agences, organisations et particuliers puissent apporter leurs commentaires. Le délai de réception des commentaires est de 2 mois à compter de la date de publication du projet.

Les étudiants espèrent pouvoir bientôt annoncer les règles d’admission officielles.

Le projet de règlement sur les admissions dans les universités et les collèges du ministère de l'Éducation et de la Formation comporte de nombreux points nouveaux, tels que : l'ajustement des règlements sur les seuils pour garantir la qualité des entrées pour les groupes de spécialisations pédagogiques et de santé ; Les quotas d’admission anticipée sont déterminés par l’établissement de formation mais ne dépassent pas 20 % des quotas de chaque filière de formation ou groupe de filières ; Les notes d’admission et les notes de passage des méthodes et des combinaisons de matières utilisées pour l’admission doivent être converties en une échelle commune et unifiée pour chaque programme de formation, majeure et groupe de majeures ; L'admission sur la base des relevés de notes doit utiliser l'intégralité des résultats académiques de la 12e année du candidat...

De nombreuses opinions contradictoires ont été émises au sujet des ajustements du projet. Lors du séminaire organisé le 6 décembre par le ministère de l'Éducation et de la Formation avec la participation des responsables des unités relevant du ministère, des experts, des responsables de plusieurs départements de l'Éducation et de la Formation, des établissements d'enseignement supérieur et du comité de rédaction, le ministère a continué de recevoir de nombreux commentaires francs de la part des délégués et a déclaré qu'il absorberait pleinement tous les commentaires ; Dans le même temps, nous espérons continuer à recevoir davantage de commentaires ; de là à unifier et perfectionner la réglementation avant de la promulguer officiellement.

De nombreux parents et candidats ont admis qu’ils étaient très inquiets lorsqu’ils suivaient les avis des experts ainsi que de la base. Nguyen Thi Anh Ngoc, élève de terminale dans le district de Hai Ba Trung, à Hanoï, a déclaré : « Je suis perplexe face à de nombreuses informations. Par exemple, concernant l'admission anticipée, certains pensent qu'il faut la supprimer, d'autres qu'elle doit être maintenue. Le ministère a proposé de maintenir le taux maximum de 20 % et a affirmé qu'il examinerait et accepterait tous les avis. Alors, au final, les universités proposeront-elles toujours l'admission anticipée en 2025 ? Nous voulons le savoir afin de pouvoir planifier et nous préparer de manière proactive. »

Le directeur adjoint du département des communications et des admissions (Université de commerce), Nguyen Quang Trung, a déclaré qu'avec de nombreuses nouvelles réglementations mentionnées dans le projet, il est important pour les écoles que le ministère décide bientôt de publier des réglementations officielles ; Dans le même temps, des solutions techniques doivent être mises en œuvre et déployées immédiatement. Si la période de consultation est trop longue et que le règlement est publié trop tard, cela affectera les candidats et le processus d’admission en 2025.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a souligné que les règlements révisés d’admission aux universités et aux collèges donneront la priorité aux intérêts des candidats, garantissant ainsi l’équité et la transparence ; Améliorer la qualité de la formation tant dans l’enseignement général que dans l’accès à l’université et viser à former des ressources humaines de haute qualité pour le pays.

Selon l'annonce, la date limite pour recevoir les commentaires sur les projets d'admission aux universités et aux collèges de la part des unités, des organisations et des particuliers est avant le 22 janvier 2025 - ce qui signifie qu'il reste encore plus d'un mois.

Source : https://kinhtedothi.vn/phap-phong-cho-cong-bo-quy-che-tuyen-sinh-chinh-thuc.html