Il faut commencer par l’innovation de la pensée

Lors de la mise en œuvre des diplômes numériques, les diplômes des certificats de fin d'études secondaires, des méthodes de formation universitaire et post-universitaire seront numérisés. Sa gestion et son utilisation entièrement dans l'environnement numérique, sur le territoire vietnamien, limiteront les problèmes de faux diplômes et les problèmes négatifs liés aux diplômes.

Une classe d'élèves de l'école primaire Nguyen Tri Phuong (district de Ba Dinh, Hanoi). Photo : NTCC.

L'information a été partagée par M. Nguyen Son Hai - Directeur du Département des Technologies de l'Information (Ministère de l'Éducation et de la Formation - GDĐT) lors de l'Atelier sur la Transformation Numérique dans l'Éducation et la Formation sur le thème « L'Enseignement Universitaire avec la Technologie Numérique » qui s'est tenu récemment à Hanoi.

À l’heure actuelle, le secteur de l’éducation a pratiquement achevé la construction de bases de données dans le domaine de l’éducation et de la formation, de l’éducation préscolaire, de l’enseignement général, de la formation continue jusqu’à l’enseignement universitaire. En particulier, depuis 2022, le ministère de l'Éducation et de la Formation a construit et mis en service le système de base de données sur l'éducation universitaire (HEMIS), qui synthétise les informations sur les données de toutes les universités, collèges et académies du pays, y compris les groupes de données sur le personnel, les apprenants, les programmes de formation, les filières de formation, les installations, les actifs financiers, etc.

À ce jour, le secteur de l’éducation a numérisé les données d’environ 470 établissements d’enseignement universitaire, de plus de 25 000 programmes de formation, de plus de 100 000 dossiers du personnel et de près de 3 millions de dossiers d’étudiants. Données connectées et synchronisées sur les diplômés avec la base de données nationale sur les assurances (partage annuel des données d'emploi d'environ 97 000 diplômés). Connecté à la base de données nationale sur les installations (rapportant actuellement des données sur environ 18 000 dossiers de fonctionnaires d'établissements d'enseignement supérieur relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation à la base de données nationale sur les installations).

Dès 2022, la mise en œuvre, la fourniture et l'intégration des services publics de niveau 4 sur « l'inscription à l'examen de fin d'études secondaires » et « l'inscription à l'admission à l'université et au collège dans l'éducation préscolaire » sur le Portail national des services publics ont été achevées ; Intégrer la plateforme de paiement en ligne fournie sur le Portail National des Services Publics.

Dans les temps à venir, le secteur de l’éducation va promouvoir les méthodes de formation en ligne, notamment pour l’enseignement universitaire. Pour promouvoir cela, le ministère de l’Éducation et de la Formation a publié une circulaire d’orientation et coordonne avec les établissements de formation pour déployer un système de formation en ligne partagé sur la plateforme MOOC. Jusqu'à présent, quatre établissements de formation initiale participent activement à ce système, notamment l'Université des sciences et technologies de Hanoi, l'Université nationale d'économie, l'Université d'économie de Ho Chi Minh-Ville et l'Université des sciences - Université de Hué. Le système vise à construire une plateforme partagée ; Les écoles collaborent et se coordonnent pour mettre en œuvre des activités de formation en ligne, partager et hériter des ressources dans le travail de formation.

Afin de continuer à promouvoir la transformation numérique dans l'enseignement universitaire et de garantir les ressources humaines nécessaires pour promouvoir la transformation numérique dans tous les domaines, le ministère de l'Éducation et de la Formation a achevé le projet pilote du modèle d'enseignement universitaire numérique et le projet de formation de ressources humaines de haute qualité au service de la haute technologie pour soumission au Premier ministre pour approbation (dont l'approbation est prévue en 2024).

En outre, le ministère a élaboré et publiera prochainement un cadre de cinq compétences numériques pour les apprenants de la maternelle à l'université (y compris la capacité d'application de l'IA) afin d'améliorer la capacité numérique des apprenants, répondant aux exigences de la transformation numérique nationale. Il est prévu que les projets et les cadres de capacité numérique mentionnés ci-dessus seront mis en œuvre à partir de 2025, immédiatement après avoir été approuvés par les autorités compétentes.

Dans le contexte de la mise en œuvre par le secteur de l'éducation d'une vaste transformation numérique de la gestion à l'enseignement et à l'apprentissage dans les écoles, le directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, Le Anh Vinh, a déclaré que pour promouvoir une transformation numérique durable et créer une base solide pour le développement futur de l'éducation, il est nécessaire de mener des recherches fondamentales, des recherches-actions et des leçons pratiques.

« Alors que nous explorons le vaste potentiel de l'éducation dans le monde numérique, nous devons aborder ce parcours avec un objectif clair. Nous devons faire en sorte que la technologie soit un moyen, une passerelle, et non un obstacle, vers une éducation de qualité pour tous. La transformation numérique dans l'éducation ne se résume pas à une simple innovation technologique, mais à des stratégies intentionnelles visant à éliminer les inégalités numériques, à améliorer les capacités et l'autonomie des enseignants, et à développer les compétences nécessaires aux enseignants et aux apprenants dans un monde en rapide mutation », a déclaré le professeur Le Anh Vinh.

A ce propos, le vice-ministre de l'Education et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré que la transformation numérique doit commencer par l'innovation dans la pensée, les méthodes de gestion et l'administration scolaire, et non pas simplement par le déplacement des cours hors ligne vers les cours en ligne - c'est simplement l'application des technologies de l'information. La transformation numérique nécessite un changement profond et global, un changement complet dans la façon de faire les choses. Dans les temps à venir, le ministère de l’Éducation et de la Formation sera plus déterminé à orienter, à émettre des politiques et à mettre en œuvre la transformation numérique, en appliquant l’intelligence artificielle à l’éducation et à la formation afin que la transformation numérique, l’espace numérique, l’application de la technologie numérique, l’application de l’intelligence artificielle aient un véritable impact et créent des changements dans la productivité de l’enseignement et la productivité de l’apprentissage ; Éliminer les étapes et les niveaux intermédiaires dans les activités d’éducation et de formation.

Source : https://daidoanket.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-phai-bat-dau-tu-doi-moi-tu-duy-10296120.html