Les lettres en relief nourrissent le rêve de toucher les pages d'un livre

Mme Ngoc Trinh guide les enfants sur la lecture et la lecture sur les livres flottants - Photo : BAO TRAN

En nous parlant de cette série spéciale de livres, Mme Vo Ngoc Trinh - qui travaille à l'école depuis sept ans - nous a confié : « Concernant le processus de conception, les images simples sont faciles, mais pour certaines images complexes, je passerai plus de temps à réfléchir à la façon de les transmettre afin que les enfants puissent les comprendre plus facilement. »

Pour les matières comportant de nombreuses formes comme la biologie, la chimie ou les mathématiques, il faudra plus de temps pour les réaliser, toutes les formes sont découpées entièrement à la main. De plus, pour éviter de gaspiller du papier lors de la mise en page, les enseignants doivent calculer soigneusement comment insérer le texte et les images sur une page.

De plus, si la chaleur n’est pas suffisante, le texte imprimé ne sera pas suffisamment visible ou le texte risque d’être perdu. Dans les cas ci-dessus, les enseignants doivent refaire entièrement une nouvelle page du livre.

Pour garantir l'exactitude des détails dans les manuels, la version Braille est soigneusement revue par des enseignants aveugles pour aider les élèves à percevoir et à visualiser facilement exactement comme les manuels ordinaires.

Une fois le processus terminé, la partie vierge du livre est placée dans une presse à chaud, créant ainsi des copies en grande quantité.

En plus des nouveaux manuels scolaires, la bibliothèque scolaire dispose de livres et de documents imprimés pour aider les élèves dans leurs études.

M. Nguyen Hoang Anh (directeur de la bibliothèque) a confié qu'il avait commencé à travailler à l'école en 1996 et qu'au cours de ces années, il avait eu une profonde affection pour les élèves de cette école spéciale.

Les cours à la bibliothèque sont le moment où les enseignants peuvent voir les élèves se concentrer et lire attentivement. C’est aussi cette joie qui pousse les enseignants à l’école à faire de leur mieux chaque jour.

Bien que les enseignants aient passé trois mois à travailler dur à l’école pour créer des livres ensemble, ils n’ont pas trouvé cela fatigant. Parce qu’ils savent tous que c’est une chaîne qui aide les élèves à mieux comprendre la leçon.

Ce sont surtout les enfants eux-mêmes qui sont très enthousiastes à l’idée d’apprendre avec des livres en braille. Peu importe l'épaisseur ou le nombre de livres, les enfants en apportent toujours suffisamment à l'école pour que les enseignants puissent les guider pour « toucher » les livres.

Malgré le soutien des machines, à certaines étapes, Mme Tran Thanh Ngan, professeur de littérature, doit encore le faire manuellement - Photo : BAO TRAN

L'école ne se contente pas de convertir des livres et des documents pour la circulation interne, elle soutient également la conversion de livres pour les étudiants qui étudient à l'université. Comme l'a déclaré un ancien élève de l'école, Pham Truong Gia Han, actuellement étudiant à l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville : « Je suis très reconnaissant aux enseignants qui ont créé la série de livres pour que les élèves malvoyants aient la possibilité d'accéder plus facilement aux connaissances et aux lettres. »

Et il semble que ce soit un voyage de « don » lorsque les enseignants sont ceux qui sèment l’espoir et la lumière aux enfants, mais les enseignants partagent le contraire. Mme Ngoc Trinh a déclaré : « En interagissant avec les enfants chaque jour, je me sens plus jeune en raison de leur innocence et de leur naïveté. » Cela l’aide à apprécier davantage ce qu’elle a.

Parfois, ce qui nous apparaît évident est le rêve de quelqu’un d’autre.

Source : https://tuoitre.vn/nhung-con-chu-noi-nuoi-uoc-mo-cham-vao-trang-sach-20240923093509389.htm