À partir de l'orientation du programme d'enseignement général 2018, les élèves de l'école secondaire et du lycée Tran Dai Nghia (district 1, Ho Chi Minh-Ville) ont démontré leur capacité de recherche scientifique à travers des cours spécialisés sur la littérature de 10e année avec le thème des chansons d'amour, des dieux en grec mythologie...
Les élèves de 10e année du lycée et de l'école secondaire Tran Dai Nghia (District 1, Ho Chi Minh-Ville) réalisent une dramatisation de leur sujet de recherche sur la littérature.
Avec le contenu de la matière de littérature de 10e année : Pratique de la recherche et de la rédaction de rapports sur certaines questions de littérature populaire, les enseignants et les élèves de l'école secondaire et du lycée Tran Dai Nghia (District 1, Ho Chi Minh-Ville) ont réalisé la Présentation d'un rapport thématique sur le folklore le 23 octobre. Les étudiants ont démontré leur capacité à rechercher, étudier, écrire et présenter leurs connaissances sur des questions telles que l'amour, la mythologie grecque et l'empreinte spirituelle de l'ancien peuple Ede dans l'extrait Dam. -chasse pour conquérir la déesse du soleil.
Lors de la séance de restitution, un groupe d'élèves de la classe 10A3 a étudié et présenté les caractéristiques des chansons folkloriques sur l'amour typiques de chaque région.
Par exemple, dans le Nord, en raison de l'influence du système d'étiquette et des règles du village profondément ancrées dans leur esprit, leur amour et leur affection sont profondément influencés par la raison et les normes morales... donc les gens du Nord ont plus ou moins de contraintes dans leur des mots et des mots d'amour. C'est pourquoi, lorsqu'ils parlent d'amour, ils empruntent souvent les images du bétel-arec, de la prune-pêche pour exprimer leur amour, comme « Maintenant la prune demande à la pêche / Quelqu'un est-il déjà entré dans la roseraie ? / Quand la prune demande, Pêche s'il te plaît dis/ La roseraie a un chemin mais personne n'y est encore entré".
Dans la région centrale, les conditions naturelles difficiles affectent également le concept et l'expression de l'amour dans les chansons folkloriques : « Tu reviens pour biner la terre pour planter des noix d'arec / Laisse-moi planter un arbre à bétel d'un côté / Nous sommes comme un couple d'oiseaux. « / Ensemble, construisons ensemble une vie chaleureuse ».
Les étudiants interprètent la chanson « Tat nuoc dau dinh » dans le cadre d'un reportage sur le thème de l'étude des caractéristiques des chansons folkloriques sur l'amour entre couples.
Pendant ce temps, les gens du Sud sont connus pour leur nature ouverte d'esprit et généreuse, donc lorsqu'ils expriment leurs sentiments, ils sont également ouverts et intenses à travers des chansons folkloriques : « Voyant que tu es petit mais que tu as un charme caché/Je dois le faire secrètement pendant trois ou quatre mois maintenant".
Le groupe d'étudiants de la classe 10A1 a choisi de rechercher les empreintes spirituelles de l'ancien peuple Ede dans l'extrait Dam-san part à la conquête de la déesse du soleil.
Dans ce sujet, le groupe d'étudiants de la classe 10A1 a démontré sa capacité de recherche et de rédaction de rapports dans l'ordre du sujet de recherche : introduction, méthode de recherche, base théorique, résultats de recherche et conclusion.
À travers le thème de recherche « Empreintes spirituelles de l'ancien peuple Ede dans l'extrait Dam-san conquiert la déesse du soleil », les étudiants ont compris l'aspiration à la conquête de la nature de la communauté ethnique Ede. Le dike reflète le système matriarcal, mettant en évidence les coutumes culturelles particulières originaires du culte des dieux...
En tant que membre du groupe de recherche de la classe 10A3, l'étudiant Nguyen Truong Khanh Ha a partagé : « Le folklore est considéré comme difficile à « comprendre », mais lorsque nous avons l'occasion d'apprendre et de faire des recherches plus approfondies, nous découvrons des choses très intéressantes et émouvantes. « Cela affecte l’amour des étudiants pour la recherche scientifique. »
En tant que l'un des deux enseignants guidant les étudiants pour mener à bien le sujet de littérature, M. Ngo Van Dat a partagé : « Les sujets choisis par les classes sont très divers, adaptés au contenu requis du sujet de littérature. Dans chaque produit, les produits rapportés sont tous ont leurs propres caractéristiques uniques, des connaissances riches et approfondies. Assurer le bon déroulement des étapes de recherche et de rédaction d'un rapport sur une problématique littéraire.
Selon M. Dat, en étudiant le sujet de la littérature dans le programme d'enseignement général de 2018, les élèves développent également d'autres capacités et qualités telles que le travail en équipe, l'application de la technologie, les compétences de présentation, l'évaluation des problèmes, les capacités artistiques musicales et dramatiques... En plus de construire sujets axés sur la connaissance de la littérature, le sujet guide également les étudiants à découvrir les cultures régionales et nationales... À partir de là, ils peuvent exprimer leur fierté, leur amour pour la patrie et pratiquer de bonnes qualités positives.
Source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm
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