La raison en serait que la méthode de classement est dépassée, qu’elle va à l’encontre de la mission de la profession et de l’école et qu’elle maintient une « perspective déformée » sur l’éducation.
En réponse, US News a révisé sa méthodologie de classement après avoir consulté les écoles pour connaître leurs critiques, par exemple en réduisant et en augmentant le poids de certains critères dans son classement des facultés de droit, ou en ajoutant de nouveaux critères dans son classement des facultés de médecine. Cependant, le changement ci-dessus n’était toujours pas « populaire » dans les écoles et le boycott continue à ce jour.
L'Université de Harvard est l'une des universités qui ont annoncé le boycott des classements universitaires publiés par US News.
En juillet 2023, 52 universités coréennes ont créé conjointement le Forum de classement des universités de Corée (URFK) pour protester contre la nouvelle méthode de classement de QS, déclarant un boycott jusqu'à ce que des ajustements appropriés soient effectués. Cette décision intervient après que la plupart des écoles, y compris des noms prestigieux tels que l'Université nationale de Séoul, l'Université de Corée... ont chuté dans le classement et qu'une seule école a progressé dans le classement des universités 2024.
En réponse, QS a déclaré avoir revérifié les données et recalculé les critères, soulignant qu'aucune erreur ne s'était produite comme l'affirmait l'URFK.
En Chine, trois universités prestigieuses, l'Université Renmin, l'Université de Nanjing et l'Université de Lanzhou, ont également annoncé leur retrait de tous les classements universitaires mondiaux à partir de 2022 pour se concentrer sur « l'autonomie éducative » et « l'éducation aux caractéristiques chinoises », selon les médias chinois.
Face à la controverse entourant les classements universitaires, le Dr Vu Thi Phuong Anh, professeur à la Faculté des langues et cultures internationales de l'Université internationale de Hong Bang, a déclaré un jour que de nombreux chercheurs dans le domaine de l'éducation universitaire considèrent depuis longtemps l'utilisation des classements universitaires comme une arme à double tranchant. Du côté positif, les classements permettent aux écoles d’être transparentes, en fournissant les informations nécessaires aux apprenants sous la forme la plus concise. Mais l’inconvénient des classements est qu’ils simplifient les caractéristiques des écoles en un ensemble de mesures conçues par les créateurs des classements, qui sont « parfois assez subjectives ». À partir de là, l'unité de classement donne des résultats différents, hauts et bas, comme si c'étaient les seuls critères que les écoles doivent s'efforcer d'atteindre pour devenir une bonne université, a commenté Mme Phuong Anh.
Mme Dao Nhat Mai, directrice générale de NEEC Study Abroad Consulting Company, a déclaré que les classements mondiaux des universités ne devraient être utilisés qu'à titre de référence et « ne devraient pas être obligatoirement suivis » dans le processus de choix d'une école ou d'une spécialité. « En général, les classements ne sont utiles qu'à un moment donné et ne reflètent pas la qualité à long terme d'un établissement de formation. Sans compter que dans le monde universitaire, il existe des astuces pour améliorer les classements », a expliqué Mme Mai.
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