Les enseignants américains se précipitent pour quitter leur emploi

Les bas salaires et la forte pression poussent les enseignants américains à quitter la profession en masse, alors qu’ils devaient auparavant faire la queue pour trouver un emploi.

Betsy Summers, professeur de sciences de la famille et de la consommation dans un lycée du nord de la Virginie, a quitté son emploi l'année dernière après 14 ans dans l'enseignement. Elle ne pouvait pas gérer la lourde charge de travail, qui n’était pas proportionnelle au salaire.

« Chaque jour, il faut préparer un “spectacle” avant le cours, comme on le ferait au cirque ou au théâtre. Ce n’est pas vraiment tenable », a-t-elle déclaré.

Ryan Higgins, professeur de géographie au Texas, a également quitté son emploi il y a deux ans en raison du manque de soutien de ses supérieurs et du mauvais comportement des élèves.

« Je suis professeur de neuvième année, mais mes élèves n'ont qu'un niveau de cinquième. Je ne peux pas leur enseigner », a-t-il déclaré.

Aux États-Unis, les enseignants du secteur public démissionnent de plus en plus. Selon le Bureau of Labor Statistics (BLS) des États-Unis, en février, le nombre d'enseignants du secteur public qui ont quitté leur emploi a augmenté de plus de 20 % par rapport à il y a 10 ans, passant de plus de 72 500 à 94 000.

Le secteur de l’éducation compte 247 000 postes d’enseignants vacants, mais seulement 155 000 personnes peuvent être recrutées.

Selon une enquête menée par le cabinet de conseil en gestion McKinsey auprès de 1 800 enseignants, directeurs d'école et membres du personnel pour l'année scolaire 2021/22, environ 42 % d'entre eux ont déclaré avoir quitté leur emploi en raison du salaire et des avantages sociaux. Le salaire moyen d’un enseignant est d’environ 66 000 $, inférieur à celui de nombreuses autres professions et n’a pas beaucoup augmenté depuis des décennies.

Parallèlement, 31 % ont démissionné en raison de la pression au travail. Les trois autres raisons sont le bonheur, le leadership et la flexibilité au travail.

Les experts constatent également que de nombreux autres emplois attirent les enseignants en raison de faibles taux de chômage ou de la possibilité de travailler à distance. De plus, certains enseignants affirment que le comportement des élèves s’est aggravé, notamment depuis la pandémie, ce qui rend leur enseignement plus difficile.

De nombreux chefs d’établissement sont confrontés à une double crise : la pénurie d’enseignants et les difficultés à en recruter de nouveaux. À l'échelle nationale, le nombre d'étudiants en formation d'enseignants devrait être d'environ 400 000 à 440 000 au cours de la période 2014-2022, mais il reste bien inférieur au niveau de plus de 680 000 en 2009, selon un rapport du Centre d'évaluation et d'analyse des politiques éducatives, publié début mars.

« À l’heure actuelle, il n’y a pas beaucoup de candidatures pour des postes d’enseignants dans l’État ou à l’échelle nationale », a déclaré Paul Pack, directeur d’une école élémentaire en Virginie, qui a déclaré que l’école n’avait pas réussi à trouver d’enseignants pour deux postes vacants cette année.

En Caroline du Nord, la surintendante Whitney Oakley a déclaré qu'il était depuis longtemps difficile de recruter des enseignants de mathématiques, de sciences et d'éducation spécialisée. Aujourd’hui, les enseignants du primaire sont également rares.

Avant, il y avait beaucoup d’instituteurs, de longues files d’attente. « Ce n’est plus le cas », a-t-elle déclaré.

Doan Hung ( Selon WSJ, NEA, BLS, McKinsey )

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