Le professeur Tran Hong Quan, ancien ministre de l'Éducation et de la Formation, est décédé dans l'après-midi du 25 août à l'hôpital militaire 175 de Ho Chi Minh-Ville, à l'âge de 87 ans.
Les obsèques du professeur Tran Hong Quan ont été célébrées avec les honneurs militaires. La veillée funèbre a débuté à 11h00 le 27 août au funérarium national du Sud (district de Go Vap).
Le professeur Tran Hong Quan, originaire de la commune de My Quoi, district de Nga Nam, province de Soc Trang, a été membre du Comité central du Parti communiste vietnamien lors des 6e, 7e et 8e législatures ; ancien secrétaire du Comité du Parti et ministre de l'Éducation et de la Formation ; et ancien chef adjoint du Département de la mobilisation des masses du Comité central.
Il fut maître de conférences à l'Université de technologie de Hanoï en 1961. En 1975, il devint chef du département de génie mécanique de l'Université de technologie de Hô Chi Minh-Ville et en fut le recteur de 1976 à 1982.
De 1987 à 1997, il a été ministre de l'Enseignement supérieur, de la Formation professionnelle et du Développement professionnel, puis ministre de l'Éducation et de la Formation. Après sa retraite, il a fondé et présidé l'Association des universités et collèges vietnamiens de 2005 à 2021, et préside depuis lors le conseil consultatif de cette association.
Professeur Tran Hong Quan. Photo de : Thuy Linh
Ayant été des collègues proches pendant plus de 30 ans, le professeur agrégé Tran Xuan Nhi, vice-président permanent de l'Association et ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que le professeur Tran Hong Quan avait consacré toute sa vie à l'éducation et s'était toujours soucié du développement de l'enseignement supérieur au Vietnam.
« C’est une perte irremplaçable pour l’Association et une grande tristesse pour les éducateurs comme nous », a déclaré le professeur agrégé Tran Xuan Nhi.
D'après l'évaluation de M. Nhĩ, le professeur Quân a introduit des changements politiques fondamentaux qui ont permis une avancée majeure dans le système éducatif du pays.
Le programme initial prévoyait la création d'un système d'internats ethniques et la décentralisation des écoles normales. Chaque province disposait d'une école normale pour former les enseignants, de la maternelle au premier cycle du secondaire, tandis que les universités formaient ceux du deuxième cycle du secondaire et des niveaux supérieurs.
« Au cours de la dernière décennie du XXe siècle, les progrès réalisés dans le développement du système d'internats ethniques dans les régions montagneuses ont été considérés comme le plus bel accomplissement de l'éducation générale vietnamienne », a déclaré M. Nhi.
Le professeur agrégé Nhi a déclaré que dès sa nomination au poste de ministre, le professeur Quan avait apporté un soutien indéfectible à la création d'universités privées. Grâce à ce soutien, l'université Thang Long est devenue, en 1988, la première université privée du pays, avec Mme Hoang Xuan Sinh à sa tête. Par la suite, plusieurs autres universités privées ont vu le jour, telles que Duy Tan, Binh Duong et Hai Phong.
« Le professeur Quân pensait que les universités publiques et privées étaient comme les deux ailes d'un oiseau, et qu'il fallait donc accorder de l'attention aux deux et les développer », se souvient le professeur agrégé Nhĩ.
Le professeur Tran Hong Quan a proposé quatre conditions préalables à l'innovation pour aider le système d'enseignement supérieur à appréhender les mécanismes du marché et la socialisation.
Ces universités recrutent des étudiants selon des quotas fixés par l'État et développent leurs activités pour servir la société et exploiter pleinement leurs capacités. Elles sont autorisées à percevoir des frais de scolarité conformément à la réglementation en vigueur. Ces frais, ainsi que les autres revenus légitimes, sont utilisés de manière indépendante et transparente par les universités et ne sont pas reversés au budget de l'État.
Troisièmement, le fonds de bourses d'État, au lieu de se limiter aux seuls élèves issus de milieux défavorisés, comprendra désormais une part destinée à encourager la réussite scolaire. Enfin, le ministère allouera publiquement les budgets aux établissements scolaires, supprimant ainsi ses fonds de réserve, souvent utilisés sous forme de demandes d'autorisation.
Le professeur Quân a également encouragé les universités à passer d'un système semestriel à un système de crédits. Par ailleurs, le ministère préconise un développement progressif de la gestion décentralisée, en vue d'établir des universités autonomes.
Le professeur Tran Hong Quan (à gauche) reçoit M. Vo Van Thuong lors de sa visite à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens 2019. Photo : Manh Tung.
Selon le professeur agrégé Nguyen Thien Tong, ancien directeur du département de génie aéronautique de l'Université de technologie d'Hô-Chi-Minh-Ville, une réforme novatrice proposée par le professeur Quan fut l'élection des recteurs dans toutes les universités en 1989. Tous les enseignants, le personnel et les représentants étudiants étaient autorisés à participer à cette élection. Les enseignants et le personnel ayant plus de cinq ans d'ancienneté disposaient d'une voix chacun, tandis que ceux ayant moins de cinq ans d'ancienneté en disposaient d'une demi-voix. Les représentants étudiants se voyaient attribuer un pourcentage de voix.
Chaque établissement comptait généralement quatre candidats, qui présentaient et discutaient tour à tour de leurs perspectives et politiques pédagogiques et de gestion avec chaque membre du corps professoral afin de recueillir leurs votes. Le professeur agrégé Tong estimait que les présidents élus à cette époque possédaient tous une excellente expertise professionnelle et administrative. La politique d'élection des présidents mise en place par le professeur Quan avait instauré un climat enthousiaste et démocratique, favorisant le développement des universités, mais malheureusement, elle n'a pas été reconduite par la suite.
« On peut dire que le professeur Quan a introduit de nombreuses politiques importantes, favorisant l'innovation dans l'enseignement supérieur afin que les universités puissent avoir la forme qu'elles ont aujourd'hui », a déclaré le professeur agrégé Tong.
Le Nguyen
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