Éducation précoce – classes où les enfants sont assis avec leurs parents

L'éducation précoce est une forme d'initiation à la connaissance pour les enfants entre 0 et 6 ans. C'est aussi un apprentissage, mais cette méthode apporte aux enfants plus d'intérêt et de joie que de retenue. forcer...

Activer et développer le potentiel des enfants

Jeudi, à 9h15, le cours de Mme Nguyen Thi Duyen (Institut d'éducation Shichida, Nam Tu Liem, Hanoï) a commencé. La classe compte 3 jeunes élèves : Écureuil 3 ans, Ours 3 ans et Miel 3 ans. Il y a aussi 3 parents qui vont à l'école avec leurs enfants.

Selon elle, 3 enfants étaient alignés devant la porte de la classe. Mme Duyen a ensuite pris la main de chaque enfant, les a guidés pour frapper à la porte et les a invités à entrer dans la salle de classe.

L'espace de classe est décoré dans un style japonais. Les bureaux et les chaises utilisés dans cette classe sont de grandes tables circulaires avec deux armoires d'étude placées de chaque côté de la table. Sur la table se trouvent les étiquettes des noms des enfants dessinées à la main par l'enseignant selon les préférences de chaque enfant. Dès qu'ils sont entrés dans la salle de classe, Écureuil, Ours et Miel ont immédiatement reconnu leurs étiquettes de nom et se sont assis dans l'ordre établi par le professeur.

Les parents accompagnent leurs enfants pendant les heures de cours

La leçon commence par l’écoute et le chant en musique. La chanson de cette semaine s'appelle « Hickory Dickory Dock » avec une mélodie entraînante et des paroles simples. Les enfants ont applaudi avec enthousiasme et chanté à l’unisson au rythme de Mme Duyen.

La chanson se termine, les enfants participent à la première activité consistant à imaginer « se transformer en lapin ». Sous la direction de leur enseignante, les trois enfants se sont immergés dans un monde imaginaire, créant avec passion des histoires uniques.

La leçon se poursuit par des activités pour pratiquer la réflexion telles que des puzzles, ramasser des haricots, un tableau bleu, relier la mémoire, prendre des photos de 9 boîtes, choisir d'autres objets, écouter de la musique et dessiner des fusées, des tulipes, etc. Avec des activités de développement du langage, les enfants écoutent des histoires, lisent des poèmes et « apprennent » avec l'alphabet imprimé en grand et clairement. Trois élèves étaient tenus par leur mère, pointaient du doigt chaque lettre et lisaient à haute voix après elle.

L’une des activités que les enfants apprécient le plus est de regarder les flashcards être échangées. Il semble que ce soient les minutes où les enfants sont le plus concentrés pendant toute la leçon. La vitesse d'échange rapide des cartes et les images en constante évolution ont réussi à attirer l'attention des enfants.

Mme Duyen a expliqué que chaque leçon comme celle-ci durera environ 55 minutes avec environ 30 activités. Les activités visent à activer les neuf systèmes sensoriels différents de l’enfant. Un cours d'éducation précoce à l'Institut Shichida comprend 11 séances, une séance par semaine. Chaque leçon appliquera un programme systématique en fonction de chaque semaine de développement de votre enfant.

La différence de « l’éducation précoce » réside dans le fait qu’elle se concentre sur l’activation et le développement du potentiel existant des enfants, en maximisant leurs capacités cognitives et émotionnelles. Avec « l’éducation précoce », les parents appliquent cette méthode dès que leurs enfants sont nourrissons.

Jusqu'à présent, au Vietnam, il existe de nombreux établissements de formation en éducation de la petite enfance bien développés tels que : l'Institut éducatif Shichida, l'Académie Merbaby, le Centre d'éducation spéciale Yaki, le Centre de recherche et de développement en éducation précoce EPEL, etc.

Enseigner aux enfants et... aux adultes

Selon le professeur associé, Dr Tran Thanh Nam, directeur de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université d'éducation, l'éducation précoce est une science de l'éducation sur le cerveau, essentiellement le processus par lequel les enfants apprennent tout ce qui les entoure. L’éducation précoce commence donc dès la grossesse, lorsque le fœtus développe pleinement ses sens pour recevoir tous les stimuli de l’environnement extérieur.

L'éducation éveille le potentiel caché et illimité des êtres humains, favorise les fondements de la personnalité au stade où l'intelligence humaine est la plus développée (le cerveau se développe) car la nature de l'éducation précoce est de donner aux enfants une vie intéressante, mais doit être stimulée et formée de manière appropriée pour améliorer les qualités de base.

Par rapport aux autres niveaux d’éducation, « l’éducation précoce » ne se concentre pas seulement sur la transmission de connaissances, mais met également l’accent sur le développement physique, social, émotionnel et cognitif des enfants.

Mme Bui Thi Thuy, directrice de l'établissement Shichida Nam Tu Liem, a déclaré : « En participant aux cours d'éducation de la petite enfance, les enfants n'apprennent pas de matière spécifique comme les mathématiques, la littérature, l'anglais, etc., et ne développent pas et ne perfectionnent pas leurs compétences essentielles. Dans la méthode d'éducation précoce, l'accent est mis sur le développement du cerveau, l'épanouissement de l'âme et de la volonté, et aide les enfants à développer des compétences non cognitives par l'interaction. »

L’une des principales méthodes d’enseignement de « l’éducation précoce » consiste à transformer les jeux en opportunités d’apprentissage et à les rendre amusants.

Les pères aussi « rivalisent » pour emmener leurs enfants en classe.

Une autre particularité des cours d’éducation précoce est qu’en plus de l’enseignant, le père ou la mère accompagnera également l’enfant tout au long du cours. Des cours comme celui-ci aident non seulement les parents à mieux comprendre leurs enfants, mais contribuent également à renforcer le lien émotionnel et à créer une connexion intuitive entre les parents et les enfants.

Mme Tran Thi Khanh Linh, enseignante au Centre de recherche et de formation en éducation de l'Académie Merbaby, a déclaré qu'en plus d'enseigner en classe, les enseignants se déplaceront également pour enseigner à domicile.

L’application des méthodes d’éducation précoce doit également être basée sur les capacités et la coopération des enfants. Les enseignants comme Mme Linh sauront soutenir et accompagner les parents dans l’orientation des méthodes éducatives en fonction de chaque étape du développement de leur enfant.

Enseigner aux enfants est difficile, aider les parents à surmonter leurs propres faiblesses dans le processus d’éducation de leurs enfants jusqu’à l’âge adulte est encore plus difficile.

Source : https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm