Le programme, qui a débuté au cours de l’année scolaire 2019-2020, permet aux élèves d’avoir deux jours de congé le week-end (samedi et dimanche). Selon le Département de l'éducation et de la formation de la province de Lao Cai, ce programme a contribué à augmenter le taux d'élèves assidus, même dans les zones montagneuses. Le taux d’abandon scolaire a diminué de manière significative, passant de 1,2 % au cours de l’année scolaire 2019-2020 à 0,8 % au cours de l’année scolaire 2023-2024. Parallèlement, le nombre de diplômés du premier cycle du secondaire a également augmenté, passant de 12 500 en 2021 à 14 429 en 2024.
Selon M. Nguyen The Dung, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la province de Lao Cai, la pause de deux jours du week-end permet aux étudiants d'avoir plus de temps pour participer à des activités expérientielles, à des activités parascolaires et à la pratique de compétences de vie, tandis que les enseignants peuvent se reposer et se concentrer sur l'amélioration de leurs compétences. Les cours réguliers ont lieu l'après-midi en semaine, ce qui garantit que le programme n'est pas écourté, que la qualité de l'enseignement reste stable et que le tutorat supplémentaire est minimisé.
« En fait, autrefois, lorsque l’on étudiait toute la journée le samedi, les cours supplémentaires dans les écoles avaient lieu principalement l’après-midi. Cependant, depuis la mise en place de l'enseignement à raison de 5 séances par semaine, les cours supplémentaires dans les écoles ont été réduits car 1 à 2 après-midi par semaine doivent être consacrés aux études formelles. « Le Comité populaire provincial a également donné des instructions et nous avons convenu de ne pas donner de cours supplémentaires les jours fériés, les dimanches, pendant les vacances d'été des étudiants et certaines périodes conformément à la réglementation pour assurer la santé des étudiants », a déclaré M. Nguyen The Dung.
Après sa mise en œuvre, le programme a reçu le consensus des parents et des élèves et est devenu en même temps un modèle de référence pour de nombreuses autres provinces et villes. Cependant, l’extension de ce modèle à d’autres niveaux d’enseignement, comme les lycées et les internats de Lao Cai, se heurte encore à des difficultés en raison du manque d’enseignants et d’installations.
La mise en œuvre du programme est également confrontée à certains défis. En particulier pour les élèves de 9e année, le temps d’étude doit être organisé de manière plus serrée pour pouvoir terminer le programme plus tôt. L’éducation des étudiants talentueux et le soutien des étudiants faibles sont également limités en raison du manque de temps. Cependant, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Lao Cai a affirmé que le programme n'augmente pas la pression sur les enseignants mais au contraire, les aide à mieux équilibrer le travail et la vie, en particulier pour les enseignants des zones montagneuses.
Source : https://vov.vn/xa-hoi/day-hoc-5-ngaytuan-o-lao-cai-giam-bo-hoc-tang-chat-luong-giao-duc-post1128893.vov
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